Поурочное планирование
07.03.2016
2307
766
Белокопытова Валентина Семеновна
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 8 КЛАСС
ПРИ 5 УРОКАХ В НЕДЕЛЮ (170 ЧАСОВ)
№ урока Содержание учебного материала Знания, умения, навыки Коррекционная работа
Вид работы Пед. средства
Повторение (3 часа). Рациональные дроби и их свойства(23 урока)
1 Повторение по теме: « Преобразование целых выражений» Уметь раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые Коррекция долговременной памяти
2 Повторение по теме: « Формулы сокращенного умножения» Знать формулы сокращенного умножения
Уметь применять их при преобразовании выражений Коррекция долговременной памяти
3 Повторение по теме: «Разложение многочлена на множители» Знать способы разложения многочлена на множители
Уметь раскладывать многочлен на множители, используя различные способы Коррекция долговременной памяти
4 Рациональные выражения Понимать какое выражение является целым, а какое дробным, уметь приводить примеры рациональных выражений .Уметь находить значение дробных выражений при заданных значениях переменных Развитие математической речи Упражнение «Найди и поясни»
5 Рациональные выражения Уметь находить допустимые значения переменной в рациональных выражениях Коррекция осмысленного восприятия Проверка найденных решений
6 Основное свойство дроби. Сокращение дробей Уметь сокращать дроби, числитель и знаменатель которой одночлены Развитие навыка самоконтроля Проверка решения
7
Основное свойство дроби. Сокращение дробей Уметь сокращать дроби, используя разложение числителя и знаменателя на множители Развитие наблюдательности Выбор способа разложения многочлена на множители
8
Основное свойство дроби. Сокращение дробей Уметь сокращать дроби и приводить дроби к новому знаменателю Развитие концентрации внимания Проведение математического диктанта
9 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Знать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, уметь применять его при выполнении этих действий Развитие навыка выполнения действий с дробями Многократное обращение внимания на ошибки, допускаемые при вычитании дробей и приведении подобных слагаемых
10 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Уметь складывать и вычитать дроби с противоположными знаменателями Развитие наблюдательности Выбор способа решения
11 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Уметь находить общий знаменатель и дополнительные множители Развитие мотивации Изложение материала по аналогии выполнения действий с обыкновенными дробями
12
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Знать алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями
Уметь применять его при сложении и вычитании дробей в простых ситуациях
Развитие умения работать по алгоритму
Отработка при выполнении действий каждого этапа алгоритма
13 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Уметь складывать и вычитать дроби с разными знаменателями Развитие умения работать по алгоритму Использование алгоритма при выполнении самостоятельной работы
14 Подготовка к контрольной работе
15 Контрольная работа №1 Уметь сокращать дроби, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями Коррекция ЗУНов по теме Индивидуальная проверка решения учителем и обращение на ошибки
16 Умножение дробей. Знать правило умножения дробей, уметь умножать дроби, используя сокращение
Знать правило возведения дроби в степень и уметь применять его Развитие навыков самостоятельности и усидчивости Изложение материала по аналогии выполнения действий с обыкновенными дробями
17 Умножение дробей. Возведение дроби в степень Развитие мотивации
18 Деление дробей Знать правило деления дробей, уметь выполнять деление дробей, числитель и знаменатель которых одночлены Развитие мотивации Изложение материала по аналогии выполнения действий с обыкновенными дробями
19 Деление дробей Уметь выполнять деление дробей, числитель и знаменатель которых многочлены
Развитие навыка выполнения действий с дробями Самостоятельное решение с индивидуальной проверкой учителем
20 Преобразование рациональных выражений Уметь преобразовывать выражения, состоящие из двух действий Развитие навыка выполнения действий с дробями Повтор алгоритмов выполнения всех действий с дробями
21 Преобразование рациональных выражений Уметь преобразовывать выражения, состоящие из двух действий Развитие навыка выполнения действий с дробями Самостоятельное решение с индивидуальной проверкой учителем
22 Преобразование рациональных выражений Уметь преобразовывать выражения, состоящие из 2 – 3 действий Развитие навыка выполнения действий с дробями Разноуровневые карточки с заданиями
23 Функция y=k/x и ее график Знать, что является графиком функции у = к/х и уметь его строить. Уметь по графику определять значение у при заданном значении х и наоборот Развитие навыков чтения графиков функции Построение графика и работа с ним
24 Подготовка к контрольной работе Уметь выполнять все действия с рациональными дробями.
Уметь строить график функции
у = к/х Коррекция ЗУНов по теме Индивидуальная проверка решения учителем и обращение на ошибки
25 Контрольная работа № 2
26 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
Четырехугольники (14 часов)
27 Многоугольники ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ МНОГОУГОЛЬНИКА, ЕГО ЭЛЕМЕНТОВ, ВЫПУКЛОГО МНОГОУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ ОБЪЯСНЯТЬ, КАКАЯ ФИГУРА ЯВЛЯЕТСЯ МНОГОУГОЛЬНИКОМ, ВЫПУКЛЫМ МНОГОУГОЛЬНИКОМ, НАХОДИТЬ ПЕРИМЕТР МНОГОУГОЛЬНИКА РАЗВИТИЕ СЛУХОВОЙ И ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ ПЛАКАТЫ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ
ФИГУРАМИ.
28 Сумма углов выпуклого
многоугольника ЗНАТЬ ФОРМУЛУ СУММЫ УГЛОВ ВЫПУКЛОГО МНОГОУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ НАХОДИТЬ ПО ФОРМУЛЕ СУММУ УГЛОВ ВЫПУКЛОГО МНО-
ГО УГОЛЬНИКА РАЗВИТИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ ИГРА « НАЙДИ ОШИБКУ»
29 Параллелограмм. Свойства параллелограмма. ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА, ФОРМУЛИРОВКИ ЕГО СВОЙСТВ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ СВОЙСТВА ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ИГРА « ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»
30 Признаки параллелограмма ЗНАТЬ ФОРМУЛИРОВКИ ПРИЗНАКОВ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ КРАТКОВРЕМЕННОЙ
ПАМЯТИ НА ОСНОВЕ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАПОМИНАНИЕ СВОЙСТВ И ПРИЗНАКОВ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА ИГРА « ВЕРЮ –
НЕ ВЕРЮ»
31 Решение задач по теме «Параллелограмм» ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА, ЕГО СВОЙСТВ А И ПРИЗНАКИ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
32 Трапеция ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТРАПЕЦИИ, РАВНОБЕДРЕННОЙ И ПРЯМОУГОЛЬНОЙ ТРАПЕЦИИ,
СВОЙСТВА И ПРИЗНАКИ РАВНОБЕДРЕННОЙ ТРАПЕЦИИ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ КОРРЕКЦИЯ РАСПОЗНАВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ПО ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯМ КАРТОЧКИ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ
33 Теорема Фалеса ПОНИМАТЬ ФОРМУЛИРОВКУ ТЕОРЕМЫ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
34 Прямоугольник ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЯМОУГОЛЬНИКА, ЕГО СВОЙСТВ И ПРИЗНАКОВ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ ИГРА « КТО БОЛЬШЕ?»
35 Ромб и квадрат ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ РОМБА И КВАДРАТА, ИХ СВОЙСТВ И ПРИЗНАКОВ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ ТАБЛИЦА (СВОЙСТВА
ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКОВ)
36 Решение задач по теме: «Прямоугольник. Ромб. Квадрат» ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЯМОУГОЛЬНИКА , РОМБА И КВАДРАТА, ИХ СВОЙСТВ И ПРИЗНАКОВ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
37 Осевая и центральная симметрия ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИММЕТРИЧНЫХ ТОЧЕК И ФИГУР ОТНОСИТЕЛЬНО ПРЯМОЙ И ТОЧКИ
УМЕТЬ СТРОИТЬ СИММЕТРИЧНЫЕ ТОЧКИ И РАСПОЗНАВАТЬ ФИГУРЫ, ОБЛАДАЮЩИЕ ОСЕВОЙ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ СИММЕТРИЕЙ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА КАРТИНКИ С ОРНАМЕНТАМИ,
РИСУНКАМИ, ЗДАНИЯМИ
38 Решение задач. Подготовка к контрольной работе ЗНАТЬ ОСНОВНЫЕ ФИГУРЫ , ИХ СВОЙСТВА И ПРИЗНАКИ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
ЗАДАНИЯ ПО КАРТОЧКАМ
39 Контрольная работа №3 ПРОВЕРИТЬ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПО ТЕМЕ
« ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ»
40 Работа над ошибками КОРРЕКЦИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ
« ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ» УСТРАНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ
В ЗНАНИЯХ РАБОТА НАД ОШИБКАМИ В
КОНТРОЛЬНОЙ
РАБОТЕ
Квадратные корни (19 уроков)
41 Рациональные числа. Понимать какое число является натуральным, целым и рациональным, уметь сравнивать рациональные числа Развитие математической речи Работа с группами чисел
42 Иррациональные числа. Понимать какое число является рациональным и иррациональным, уметь сравнивать иррациональные числа Коррекция мышления ( анализ, сравнение, обобщение) Классификация чисел
43 Квадратные корни. Арифметический квадратный корень Знать определение арифметического квадратного корня, уметь находить значение квадратного корня Развитие вычислительных навыков Извлечение квадратного корня
44 Квадратные корни. Арифметический квадратный корень Уметь находить значение квадратного корня, используя таблицу квадратов Развитие навыка работы с таблицами Нахождение значений квадратного корня с помощью таблицы квадратов
45 Уравнение х2=а Уметь решать уравнения вида
х2 = а и уравнения, приводимые к такому виду Развитие наблюдательности Составление плана решения
46 Нахождение приближенных значений квадратного корня Уметь находить значение квадратного корня с точностью до десятых Развитие навыка работы с таблицами Нахождение приближенных значений квадратного корня с помощью таблицы квадратов
47 Функция y=√x и ее график Уметь строить график функции y=√x Развитие кругозора учащихся Изучение материала в ознакомительном плане
48 Квадратный корень из произведения и дроби Уметь находить квадратный корень из произведения и дроби, используя свойство Развитие навыка использования формул Упражнения на применение и закрепление формулы. Работа по образцу
49 Квадратный корень из степени Уметь находить квадратный корень из степени, используя свойство Развитие навыка использования формул Упражнения на применение и закрепление формулы. Работа по образцу
50 Подготовка к контрольной работе Уметь извлекать квадратный корень, находить корень из произведения, степени и дроби. Коррекция ЗУНов по теме Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
51 Контрольная работа № 4
52 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
53 Вынесение множителя из-под знака корня Уметь выносить числовой множитель из-под знака корня Развитие осмысленного восприятия Задания «Продолжи запись»
54 Внесение множителя под знак корня Уметь вносить числовой множитель под знак корня
Уметь сравнивать значения, содержащие квадратный корень Развитие слуховой и зрительной памяти Работа по образцу
55 Преобразование выражений, содержащих квадратные корни Уметь упрощать выражения с квадратными корнями, используя приведение подобных слагаемых Коррекция долговременной памяти Актуализация знаний по теме: «Подобные слагаемые»
56 Преобразование выражений, содержащих квадратные корни Уметь упрощать выражения с квадратными корнями, используя распределительное свойство умножения Развитие внимания Игра «Найди ошибку»
57 Преобразование выражений, содержащих квадратные корни Уметь упрощать выражения с квадратными корнями, используя формулы сокращенного умножения Развитие устойчивости внимания Игра «Продолжи формулу»
58 Преобразование выражений, содержащих квадратные корни Уметь освобождаться от иррациональности в знаменателе Развитие осмысленного восприятия Задания «Продолжи запись»
59 Самостоятельная работа по теме: «Преобразование выражений, содержащих квадратные корни» Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля)
Площадь (14 часов)
60 Площадь многоугольника ЗНАТЬ ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ПЛОЩАДЕЙ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИ ОБЪЯСНЕНИИ МАТЕРИАЛА СИТУАЦИЙ ИЗ ЖИЗНИ
61 Площадь прямоугольника ЗНАТЬ ФОРМУЛЫ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ПРЯМОУГОЛЬНИКА И КВАДРАТА
УМЕТЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЭТИ ФОРМУЛЫ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ КОРРЕКЦИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ РАБОТА С ГОТОВЫМИ ЧЕРТЕЖАМИ В УЧЕБНИКЕ.
62 Площадь параллелограмма ЗНАТЬ ФОРМУЛЫ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА
УМЕТЬ ВЫВОДИТЬ ФОРМУЛУ ПЛОЩАДИ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА. КОРРЕКЦИЯ СЛОВЕСНО -
ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО
ГОТОВЫМ ЧЕРТЕЖАМ.
63 Площадь треугольника ЗНАТЬ ФОРМУЛЫ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ТРЕУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ ВЫВОДИТЬ ФОРМУЛУ ПЛОЩАДИ ТРЕУГОЛЬНИКА
РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО И СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ УРОК – ЛЕКЦИЯ.
64 Площадь треугольника ЗНАТЬ ФОРМУЛИРОВКУ ТЕОРЕМЫ О ПЛОЩАДИ ТРЕУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ ВЫВОДИТЬ ФОРМУЛУ ПЛОЩАДИ ТРЕУГОЛЬНИКОВ, ЕСЛИ РАВНЫ ИХ ВЫСОТЫ И УГЛЫ. РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ. «УБЕРИ ЛИШНЕЕ»
65 Площадь трапеции ЗНАТЬ ФОРМУЛЫ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ТРАПЕЦИИ
УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДИ ТРАПЕЦИИ. РАЗВИТИЕ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ .
66 Решение задач на вычисление площадей фигур УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ ФИГУР ПРИМЕНЯЯ ФОРМУЛЫ. КОРРЕКЦИЯ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ. УРОК – ЛЕКЦИЯ.
67 Решение задач на вычисление площадей фигур УМЕТЬ : РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ ФИГУР. КОРРЕКЦИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ. ИГРА « ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»
68 Теорема Пифагора ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ : Теорему Пифагора РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.
69 Теорема, обратная теореме Пифагора ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ ТЕОРЕМУ ОБРАТНУЮ ТЕОРЕМЕ ПИФАГОРА РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ. «ПРОДОЛЖИ РЯД.»
70 Решение задач по теме «Теорема Пифагора» УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА (НАХОДИТЬ КАТЕТЫ И ГИПОТЕНУЗУ). РАЗВИТИЕ САМОКОНТРОЛЯ. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА.
71 Решение задач. Подготовка к контрольной
работе УМЕТЬ РЕШАТ ЗАДАЧИ НА ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА, УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В КОМПЛЕКСЕ. РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ, ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ.
72 Контрольная работа № 5 ПРОВЕРИТЬ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПО ТЕМЕ
« ПЛОЩАДИ» РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.
73 Работа над ошибками. КОРРЕКЦИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ « ПЛОЩАДИ» ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. ТЕСТ НА ЗАПОЛНЕНИЕ
ПРОПУСКОВ
74 Повторение по теме: « Квадратные корни» Систематизировать знания по теме Развитие познавательного интереса Игра «Я знаю о корнях всё»
75 Повторение по теме: «Преобразование рациональных выражений»
76 Контрольная работа за 1 полугодие.
Квадратные уравнения (21 урок)
77 Определение квадратного уравнения Неполные квадратные уравнения Знать определение квадратного уравнения, уметь определять квадратное уравнение и называть его коэффициенты
Уметь решать уравнения вида ах2 + с =0 Развитие математической речи Развитие навыка решения уравнений Упражнение «Найди и поясни»
78 Неполные квадратные уравнения Уметь решать уравнения вида ах2 + вх =0 Развитие навыка решения уравнений Самостоятельное решение с дозированной помощью учителя
79 Решение квадратных уравнений по формуле Уметь вычислять дискриминант и корни по формулам Развитие вычислительных навыков Устный счет, обобщение правил выполнения действий с числами
80 Решение квадратных уравнений по формуле Знать формулы дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Уметь решать квадратные уравнения Развитие навыка решения уравнений Работа по образцу
81 Решение квадратных уравнений по формуле Уметь решать уравнения, приводимые к квадратным Развитие навыка решения уравнений Самостоятельное решение с дозированной помощью учителя
82 Решение задач с помощью квадратных уравнений Уметь составлять квадратные уравнения по условию задачи Развитие навыка работы с текстом задачи Чтение задач, установление зависимости между величинами, составление уравнений
83 Решение задач с помощью квадратных уравнений Уметь решать задачи с помощью квадратных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Составление краткой записи к задаче, проверка найденных решений
84 Решение задач с помощью квадратных уравнений Уметь решать задачи с помощью квадратных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Самостоятельное решение с дозированной помощью учителя
85 Теорема Виета Уметь выполнять проверку корней квадратного уравнения по теореме обратной теореме Виета Развитие кругозора учащихся Изучение материала в ознакомительном плане
86 Подготовка к контрольной работе
87 Контрольная работа № 6
88 Решение дробных рациональных уравнений Уметь решать несложные дробные уравнения Развитие навыка решения уравнений Работа по образцу
89 Решение дробных рациональных уравнений Уметь решать несложные дробные уравнения Развитие навыков самоконтроля Проверка корней уравнения
90 Решение дробных рациональных уравнений Уметь решать дробные уравнения по плану Развитие умения работать по плану Решение уравнений с проговариванием каждого этапа плана
91 Решение задач с помощью рациональных уравнений Уметь составлять дробные уравнения по условию задачи Развитие навыка работы с текстом задачи Чтение задач, установление зависимости между величинами, составление уравнений
92 Решение задач с помощью рациональных уравнений Уметь решать задачи на движение с помощью дробных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Заполнение таблицы по условию задачи и составление уравнения
93 Решение задач с помощью рациональных уравнений Уметь решать задачи на движение по реке с помощью дробных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Заполнение таблицы по условию задачи и составление уравнения
94 Решение задач с помощью рациональных уравнений Уметь решать задачи на работу с помощью дробных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Заполнение таблицы по условию задачи и составление уравнения
95 Графический способ решения уравнений Знать основные графики функций
Уметь находить корни уравнения с помощью графиков Коррекция долговременной памяти Игра «Мы с вами уже встречались»
96 Подготовка к контрольной работе
97 Контрольная работа № 7
Подобные треугольники ( 18 часов)
98 Определение подобных треугольников ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ ПОДОБНЫХ ТРЕУГОЛЬНИКОВ. РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ УРОК –ЛЕКЦИЯ
99 Отношение площадей подобных треугольников ЗНАТЬ ФОРМУЛУ: Отношение площадей подобных треугольников КОРРЕКЦИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО ПАМЯТИ . РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ.
100 Первый признак подобия треугольников ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ: Первый признак подобия треугольников. КОРРЕКЦИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ. РАБОТА ПО АЛГОРИТМУ.
101 Первый признак подобия треугольников. Решение задач УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ. «ПЕРВЫЙ ПРИЗНАК ПОДОБИЯ ТРЕУГОЛЬНИКОВ» РАЗВИТИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ. ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
102 Второй признак подобия треугольников ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ: Второй признак подобия треугольников РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОЛЛЕКТИВЕ. ИГРА « ВЕРЮ –
НЕ ВЕРЮ»
103 Третий признак подобия треугольников ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ: Второй признак подобия треугольников КОРРЕКЦИЯ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ ВНИМАНИЯ. РАБОТА С ПЛАКАТОМ.
104 Решение задач по теме: «Признаки подобия треугольников» УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ: «Признаки подобия треугольников» УСТРАНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ
В ЗНАНИЯХ ТЕСТОВАЯ РАБОТА.
105 Средняя линия треугольника ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ СРЕДНЕЙ ЛИНИИ ТРЕУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ ОПРЕДЕЛЯТЬ СРЕДНЮЮ ЛИНИЮ ТРЕУГОЛЬНИКА РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ . УРОК –ЛЕКЦИЯ.
106 Средняя линия треугольника. Свойство медиан
треугольника ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ : ТЕОРЕМУ О СРЕДНЕЙ ЛИНИИ ТРЕУГОЛЬНИКА. Свойство медиан треугольника РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ОБОБЩАТЬ И ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ. КОМБИНИРОВАННЫЙ
УРОК.
107 Пропорциональные отрезки ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ «Пропорциональные отрезки»
Уметь использовать утверждение о пропорциональных отрезках. РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ. СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА-КОНСПЕКТА.
108 Пропорциональные отрезки в прямоугольном
треугольнике ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ ТЕОРЕМУ О « Пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике», уметь решать задачи по теме. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОСТИ (СЛУШАТЬ, ДУМАТЬ) ТЕСТ НА ЗАПОЛНЕНИЕ
ПРОПУСКОВ
109 Измерительные работы на местности УМЕТЬ ВЫПОЛНЯТЬ измерительные работы на местности РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
110 Синус, косинус и тангенс острого угла
прямоугольного треугольника ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника» РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ВЫРАЖАТЬ СВОИ МЫСЛИ, ПОЛЬЗУЯСЬ СПЕЦЯЗЫКОМ РАБОТА С ПЛАКАТОМ.
111 Значения синуса, косинуса и тангенса для углов
300,450,600. ЗНАТЬ Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 300,450,600
РАЗВИТИЕ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ. РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ
112 Соотношения между сторонами и углами
прямоугольного треугольника ЗНАТЬ соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника
УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО АЛГОРИТМУ.
113 Решение задач. Подготовка к контрольной
работе УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ УСТРАНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ
В ЗНАНИЯХ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ КАРТОЧКАМ.
114 Контрольная работа № 8
Неравенства (19 уроков)
115 Числовые неравенства Повторить сравнение обыкновенных, десятичных дробей, отрицательных чисел Развитие навыков самоконтроля и внимания, умение выделять главное. Работа с текстом учебника
116 Числовые неравенства. Уметь сравнивать числа, зная их разность Развитие наблюдательности Игра «Найди ошибку»
117 Свойства числовых неравенств Уметь сравнивать числа с помощью координатной прямой Развитие наглядно –образного мышления. Чтение и установление зависимости между величинами.
118 Свойства числовых неравенств Знать свойства числовых неравенств.
Уметь оценивать значение выражения, используя свойства Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля)
119 Сложение и умножение числовых неравенств Уметь почленно складывать и умножать одноименные числовые неравенства Развитие математической речи учащихся. Игра «Продолжи фразу»
120 Сложение и умножение числовых неравенств Уметь оценивать сумму, разность, произведение и частное Коррекция долговременной памяти Работа в группах.
121 Числовые промежутки Уметь изображать на координатной прямой промежутки и записывать изображенные промежутки Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля) Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
122 Числовые промежутки Уметь определять принадлежит ли число промежутку, находить пересечение и объединение промежутков Развитие наблюдательности «Найди ошибку»
123 Решение неравенств с одной переменной Уметь проверять является ли число решением неравенства Развитие кратковременной памяти. «Кто быстрей»
124 Решение неравенств с одной переменной Знать свойства, используемые при решении неравенств.
Уметь решать линейные неравенства с одним неизвестным Развитие умения работать по плану. Работа по алгоритму.
125 Решение неравенств с одной переменной Уметь решать неравенства , приводимые к линейным Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля) Самостоятельная работа с индивидуальной проверкой.
126 Решение неравенств с одной переменной Уметь решать неравенства , приводимые к линейным Развитие наблюдательности «Третий- лишний»
127 Решение систем неравенств с одной переменной Уметь проверять является ли число решением системы неравенств, решать простейшие системы неравенств Коррекция долговременной памяти «Найди ошибку»
128 Решение систем неравенств с одной переменной Уметь решать системы двух линейных неравенств с одним неизвестным Развитие умения работать по плану Математический диктант
129 Решение систем неравенств с одной переменной Уметь решать системы двух неравенств с одним неизвестным, приводимых к линейным «Продолжи запись»
130 Решение систем неравенств с одной переменной Уметь решать несложные двойные неравенства Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля) Индивидуальная работа по карточкам.
131 Подготовка к контрольной работе Коррекция ЗУНов по теме Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
132 Контрольная работа №9
133 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
Окружность ( 17 часов)
134 Взаимное расположение прямой и окружности ЗНАТЬ ВАРИАНТЫ ВЗАИМНОГО РАСПОЛОЖЕНИЯ ПРЯМОЙ И ОКРУЖНОСТИ.
УМЕТЬ СТРОИТЬ ЧЕРТЕЖИ ПО ВЗАИМНОМУ РАСПОЛОЖЕНИЮ ПРЯМОЙ И ОКРУЖНОСТИ. КОРРЕКЦИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО ПАМЯТИ . КАРТИНКИ С ОРНАМЕНТАМИ,
РИСУНКАМИ, ЗДАНИЯМИ
135 Касательная к окружности ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ касательная к окружности.
УМЕТЬ СТРОИТЬ ЧЕРТЕЖИ ПО ВЗАИМНОМУ РАСПОЛОЖЕНИЮ ПРЯМОЙ И ОКРУЖНОСТИ, ОПРЕДЕЛЯТЬ КАСАЕЛНУЮ К ОКРУЖНОСТИ, ПРОВОДИЬ ЧЕРЕЗ ЗАДАННУЮ ТОЧКУ КАСАЕЛНУЮ К ОКРУЖНОСТИ. КОРРЕКЦИЯ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ ВНИМАНИЯ.
136 Касательная к окружности. Решение задач ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ касательная к окружности
Уметь решать задачи по теме РАЗВИТИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ. ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
137 Градусная мера дуги окружности ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ градусная мера дуги окружности.
Уметь решать задачи по теме.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ОБОБЩАТЬ И ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.
138 Теорема о вписанных углах ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ ВПИСАННОГО УГЛА. УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ ТЕОРЕМУ О ВПИСАННЫХ УГЛАХ. РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.
139 Теорема об отрезках пересекающихся хорд. ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ теорема об отрезках пересекающихся хорд. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
140 Решение задач по теме: «Центральные и
вписанные углы» Знать определения центрального и вписанного углов.
УМЕТЬ определять градусную меру центрального углов. Решать задачи по теме: «Центральные и вписанные углы» СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО АЛГОРИТМУ.
141 Свойство биссектрисы угла ЗНАТЬ СВОЙСТВА биссектрисы угла
Уметь РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ. КАРТОЧКИ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ
142 Серединный перпендикуляр ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ серединный перпендикуляр.
Уметь РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ. ИГРА « КТО БОЛЬШЕ ?»
143 Теорема о точке пересечения высот
треугольника ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ теорема о точке пересечения высот треугольника РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА РАБОТА В ПАРАХ,
ВЗАИМОПРОВЕРКА.
144 Вписанная окружность ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ вписанная окружность.
Уметь вписать окружность в многоугольник. Доказать
теорему о вписанной окружности и свойства.
КОРРЕКЦИЯ ОСМЫСЛЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ КАРТОЧКИ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ
145 Свойство описанного четырехугольника Уметь Доказать теорему об описанной окружности и свойства. Применять при решении задач полученные знания.
РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ АНАЛИЗ УСЛОВИЯ ЗАДАЧИ , СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА ЕЁ РЕШЕНИЯ.
146 Описанная окружность ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ описанная окружность.
Уметь строить окружность , описанную около многоугольника.
КОРРЕКЦИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ РАБОТА В ГРУППАХ С
ЧЕРТЕЖАМИ.
147 Свойство вписанного четырехугольника ЗНАТЬ свойство вписанного четырехугольника
Уметь применять полученные знания при решении задач
КОРРЕКЦИЯ РАСПОЗНАВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ПО ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯМ ИГРА « КТО БОЛЬШЕ ?»
148 Решение задач. Подготовка к контрольной
работе Уметь Решение задач по теме: «Окружность» РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМОКОНТРОЛЯ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ. РАБОТА С КОРТОЧКАМИ.
149 Контрольная работа № 10 ПРОВЕРИТЬ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПО ТЕМЕ
РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ К. Р
150 Анализ контрольной работы. Работа над
ошибками. КОРРЕКЦИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ
УСТРАНЕНИЕ ИНДИВИ-
ДУАЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ
В ЗНАНИЯХ РАБОТА НАД ОШИБКАМИ В КОНТРОЛЬНОЙ
РАБОТЕ.
Степень с целым показателем (10 уроков)
151 Определение степени с целым отрицательным показателем Уметь находить значение степени с целым отрицательным показателем Развитие познавательного интереса Работа с текстом учебника.(выделение главного)
152 Определение степени с целым отрицательным показателем Уметь находить значение выражения, содержащего степень с целым отрицательным показателем Развитие наблюдательности «Кто быстрее»
153 Свойства степени с целым показателем Уметь умножать и делить степени с одинаковыми основаниями, возводить степень и произведение в степень Развитие навыка использования формул Упражнения на применение и закрепление формулы. Работа по образцу
154 Свойства степени с целым показателем. Уметь упрощать числовые выражения со степенями, используя свойства степени Коррекция долговременной памяти Игра «Мы с вами уже встречались»
155 Стандартный вид числа Знать стандартный вид числа, уметь записывать число в стандартном виде Развитие познавательного интереса
156 Стандартный вид числа Уметь выполнять умножение и деление чисел, записанных в стандартном виде Развитие наблюдательности Устный счёт с дальнейшей проверкой у доски
157 Запись приближенных значений Понимать в каких границах находится число у, записанное в виде у = а ± в Развитие кругозора учащихся Тест
158 Подготовка к контрольной работе Коррекция ЗУНов по теме Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
159 Контрольная работа №11
160 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
Статистические исследования (4 урока)
161 Сбор и группировка статистических данных Иметь представление о сборе и представление статистических данных. Развитие кругозора учащихся
162 Сбор и группировка статистических данных Развитие познавательного интереса
163 Наглядное представление статистических данных Развитие кругозора учащихся Работа с дополнительной литературой
164 Наглядное представление статистических данных Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля) Работа с таблицами
Итоговое повторение курса алгебры 8 класса Решение задач (6 уроков)
165 Рациональные дроби Уметь сокращать дроби, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями. Коррекция ЗУНов по теме Упражнения на применение и закрепление формулы. Работа по образцу
166 Арифметический квадратный корень и его свойства. Степень с целым показателем Знать формулы дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Уметь решать квадратные уравнения Развитие навыка использования формул Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
167 Квадратные и дробные уравнения
Решение задач Уметь решать квадратные уравнения
Уметь решать задачи с помощью квадратных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Работа с таблицами по условию задачи.
168 Неравенства и системы неравенств Уметь решать неравенства , приводимые к линейным Коррекция долговременной памяти Найди ошибку.
169 Итоговая контрольная работа
170 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
ПРИ 5 УРОКАХ В НЕДЕЛЮ (170 ЧАСОВ)
№ урока Содержание учебного материала Знания, умения, навыки Коррекционная работа
Вид работы Пед. средства
Повторение (3 часа). Рациональные дроби и их свойства(23 урока)
1 Повторение по теме: « Преобразование целых выражений» Уметь раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые Коррекция долговременной памяти
2 Повторение по теме: « Формулы сокращенного умножения» Знать формулы сокращенного умножения
Уметь применять их при преобразовании выражений Коррекция долговременной памяти
3 Повторение по теме: «Разложение многочлена на множители» Знать способы разложения многочлена на множители
Уметь раскладывать многочлен на множители, используя различные способы Коррекция долговременной памяти
4 Рациональные выражения Понимать какое выражение является целым, а какое дробным, уметь приводить примеры рациональных выражений .Уметь находить значение дробных выражений при заданных значениях переменных Развитие математической речи Упражнение «Найди и поясни»
5 Рациональные выражения Уметь находить допустимые значения переменной в рациональных выражениях Коррекция осмысленного восприятия Проверка найденных решений
6 Основное свойство дроби. Сокращение дробей Уметь сокращать дроби, числитель и знаменатель которой одночлены Развитие навыка самоконтроля Проверка решения
7
Основное свойство дроби. Сокращение дробей Уметь сокращать дроби, используя разложение числителя и знаменателя на множители Развитие наблюдательности Выбор способа разложения многочлена на множители
8
Основное свойство дроби. Сокращение дробей Уметь сокращать дроби и приводить дроби к новому знаменателю Развитие концентрации внимания Проведение математического диктанта
9 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Знать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, уметь применять его при выполнении этих действий Развитие навыка выполнения действий с дробями Многократное обращение внимания на ошибки, допускаемые при вычитании дробей и приведении подобных слагаемых
10 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Уметь складывать и вычитать дроби с противоположными знаменателями Развитие наблюдательности Выбор способа решения
11 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Уметь находить общий знаменатель и дополнительные множители Развитие мотивации Изложение материала по аналогии выполнения действий с обыкновенными дробями
12
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Знать алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями
Уметь применять его при сложении и вычитании дробей в простых ситуациях
Развитие умения работать по алгоритму
Отработка при выполнении действий каждого этапа алгоритма
13 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Уметь складывать и вычитать дроби с разными знаменателями Развитие умения работать по алгоритму Использование алгоритма при выполнении самостоятельной работы
14 Подготовка к контрольной работе
15 Контрольная работа №1 Уметь сокращать дроби, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями Коррекция ЗУНов по теме Индивидуальная проверка решения учителем и обращение на ошибки
16 Умножение дробей. Знать правило умножения дробей, уметь умножать дроби, используя сокращение
Знать правило возведения дроби в степень и уметь применять его Развитие навыков самостоятельности и усидчивости Изложение материала по аналогии выполнения действий с обыкновенными дробями
17 Умножение дробей. Возведение дроби в степень Развитие мотивации
18 Деление дробей Знать правило деления дробей, уметь выполнять деление дробей, числитель и знаменатель которых одночлены Развитие мотивации Изложение материала по аналогии выполнения действий с обыкновенными дробями
19 Деление дробей Уметь выполнять деление дробей, числитель и знаменатель которых многочлены
Развитие навыка выполнения действий с дробями Самостоятельное решение с индивидуальной проверкой учителем
20 Преобразование рациональных выражений Уметь преобразовывать выражения, состоящие из двух действий Развитие навыка выполнения действий с дробями Повтор алгоритмов выполнения всех действий с дробями
21 Преобразование рациональных выражений Уметь преобразовывать выражения, состоящие из двух действий Развитие навыка выполнения действий с дробями Самостоятельное решение с индивидуальной проверкой учителем
22 Преобразование рациональных выражений Уметь преобразовывать выражения, состоящие из 2 – 3 действий Развитие навыка выполнения действий с дробями Разноуровневые карточки с заданиями
23 Функция y=k/x и ее график Знать, что является графиком функции у = к/х и уметь его строить. Уметь по графику определять значение у при заданном значении х и наоборот Развитие навыков чтения графиков функции Построение графика и работа с ним
24 Подготовка к контрольной работе Уметь выполнять все действия с рациональными дробями.
Уметь строить график функции
у = к/х Коррекция ЗУНов по теме Индивидуальная проверка решения учителем и обращение на ошибки
25 Контрольная работа № 2
26 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
Четырехугольники (14 часов)
27 Многоугольники ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ МНОГОУГОЛЬНИКА, ЕГО ЭЛЕМЕНТОВ, ВЫПУКЛОГО МНОГОУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ ОБЪЯСНЯТЬ, КАКАЯ ФИГУРА ЯВЛЯЕТСЯ МНОГОУГОЛЬНИКОМ, ВЫПУКЛЫМ МНОГОУГОЛЬНИКОМ, НАХОДИТЬ ПЕРИМЕТР МНОГОУГОЛЬНИКА РАЗВИТИЕ СЛУХОВОЙ И ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ ПЛАКАТЫ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ
ФИГУРАМИ.
28 Сумма углов выпуклого
многоугольника ЗНАТЬ ФОРМУЛУ СУММЫ УГЛОВ ВЫПУКЛОГО МНОГОУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ НАХОДИТЬ ПО ФОРМУЛЕ СУММУ УГЛОВ ВЫПУКЛОГО МНО-
ГО УГОЛЬНИКА РАЗВИТИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ ИГРА « НАЙДИ ОШИБКУ»
29 Параллелограмм. Свойства параллелограмма. ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА, ФОРМУЛИРОВКИ ЕГО СВОЙСТВ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ СВОЙСТВА ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ИГРА « ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»
30 Признаки параллелограмма ЗНАТЬ ФОРМУЛИРОВКИ ПРИЗНАКОВ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ КРАТКОВРЕМЕННОЙ
ПАМЯТИ НА ОСНОВЕ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАПОМИНАНИЕ СВОЙСТВ И ПРИЗНАКОВ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА ИГРА « ВЕРЮ –
НЕ ВЕРЮ»
31 Решение задач по теме «Параллелограмм» ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА, ЕГО СВОЙСТВ А И ПРИЗНАКИ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
32 Трапеция ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТРАПЕЦИИ, РАВНОБЕДРЕННОЙ И ПРЯМОУГОЛЬНОЙ ТРАПЕЦИИ,
СВОЙСТВА И ПРИЗНАКИ РАВНОБЕДРЕННОЙ ТРАПЕЦИИ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ КОРРЕКЦИЯ РАСПОЗНАВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ПО ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯМ КАРТОЧКИ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ
33 Теорема Фалеса ПОНИМАТЬ ФОРМУЛИРОВКУ ТЕОРЕМЫ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
34 Прямоугольник ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЯМОУГОЛЬНИКА, ЕГО СВОЙСТВ И ПРИЗНАКОВ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ ИГРА « КТО БОЛЬШЕ?»
35 Ромб и квадрат ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ РОМБА И КВАДРАТА, ИХ СВОЙСТВ И ПРИЗНАКОВ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ ТАБЛИЦА (СВОЙСТВА
ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКОВ)
36 Решение задач по теме: «Прямоугольник. Ромб. Квадрат» ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЯМОУГОЛЬНИКА , РОМБА И КВАДРАТА, ИХ СВОЙСТВ И ПРИЗНАКОВ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
37 Осевая и центральная симметрия ЗНАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИММЕТРИЧНЫХ ТОЧЕК И ФИГУР ОТНОСИТЕЛЬНО ПРЯМОЙ И ТОЧКИ
УМЕТЬ СТРОИТЬ СИММЕТРИЧНЫЕ ТОЧКИ И РАСПОЗНАВАТЬ ФИГУРЫ, ОБЛАДАЮЩИЕ ОСЕВОЙ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ СИММЕТРИЕЙ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА КАРТИНКИ С ОРНАМЕНТАМИ,
РИСУНКАМИ, ЗДАНИЯМИ
38 Решение задач. Подготовка к контрольной работе ЗНАТЬ ОСНОВНЫЕ ФИГУРЫ , ИХ СВОЙСТВА И ПРИЗНАКИ
УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
ЗАДАНИЯ ПО КАРТОЧКАМ
39 Контрольная работа №3 ПРОВЕРИТЬ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПО ТЕМЕ
« ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ»
40 Работа над ошибками КОРРЕКЦИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ
« ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ» УСТРАНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ
В ЗНАНИЯХ РАБОТА НАД ОШИБКАМИ В
КОНТРОЛЬНОЙ
РАБОТЕ
Квадратные корни (19 уроков)
41 Рациональные числа. Понимать какое число является натуральным, целым и рациональным, уметь сравнивать рациональные числа Развитие математической речи Работа с группами чисел
42 Иррациональные числа. Понимать какое число является рациональным и иррациональным, уметь сравнивать иррациональные числа Коррекция мышления ( анализ, сравнение, обобщение) Классификация чисел
43 Квадратные корни. Арифметический квадратный корень Знать определение арифметического квадратного корня, уметь находить значение квадратного корня Развитие вычислительных навыков Извлечение квадратного корня
44 Квадратные корни. Арифметический квадратный корень Уметь находить значение квадратного корня, используя таблицу квадратов Развитие навыка работы с таблицами Нахождение значений квадратного корня с помощью таблицы квадратов
45 Уравнение х2=а Уметь решать уравнения вида
х2 = а и уравнения, приводимые к такому виду Развитие наблюдательности Составление плана решения
46 Нахождение приближенных значений квадратного корня Уметь находить значение квадратного корня с точностью до десятых Развитие навыка работы с таблицами Нахождение приближенных значений квадратного корня с помощью таблицы квадратов
47 Функция y=√x и ее график Уметь строить график функции y=√x Развитие кругозора учащихся Изучение материала в ознакомительном плане
48 Квадратный корень из произведения и дроби Уметь находить квадратный корень из произведения и дроби, используя свойство Развитие навыка использования формул Упражнения на применение и закрепление формулы. Работа по образцу
49 Квадратный корень из степени Уметь находить квадратный корень из степени, используя свойство Развитие навыка использования формул Упражнения на применение и закрепление формулы. Работа по образцу
50 Подготовка к контрольной работе Уметь извлекать квадратный корень, находить корень из произведения, степени и дроби. Коррекция ЗУНов по теме Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
51 Контрольная работа № 4
52 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
53 Вынесение множителя из-под знака корня Уметь выносить числовой множитель из-под знака корня Развитие осмысленного восприятия Задания «Продолжи запись»
54 Внесение множителя под знак корня Уметь вносить числовой множитель под знак корня
Уметь сравнивать значения, содержащие квадратный корень Развитие слуховой и зрительной памяти Работа по образцу
55 Преобразование выражений, содержащих квадратные корни Уметь упрощать выражения с квадратными корнями, используя приведение подобных слагаемых Коррекция долговременной памяти Актуализация знаний по теме: «Подобные слагаемые»
56 Преобразование выражений, содержащих квадратные корни Уметь упрощать выражения с квадратными корнями, используя распределительное свойство умножения Развитие внимания Игра «Найди ошибку»
57 Преобразование выражений, содержащих квадратные корни Уметь упрощать выражения с квадратными корнями, используя формулы сокращенного умножения Развитие устойчивости внимания Игра «Продолжи формулу»
58 Преобразование выражений, содержащих квадратные корни Уметь освобождаться от иррациональности в знаменателе Развитие осмысленного восприятия Задания «Продолжи запись»
59 Самостоятельная работа по теме: «Преобразование выражений, содержащих квадратные корни» Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля)
Площадь (14 часов)
60 Площадь многоугольника ЗНАТЬ ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ПЛОЩАДЕЙ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИ ОБЪЯСНЕНИИ МАТЕРИАЛА СИТУАЦИЙ ИЗ ЖИЗНИ
61 Площадь прямоугольника ЗНАТЬ ФОРМУЛЫ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ПРЯМОУГОЛЬНИКА И КВАДРАТА
УМЕТЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЭТИ ФОРМУЛЫ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ КОРРЕКЦИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ РАБОТА С ГОТОВЫМИ ЧЕРТЕЖАМИ В УЧЕБНИКЕ.
62 Площадь параллелограмма ЗНАТЬ ФОРМУЛЫ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА
УМЕТЬ ВЫВОДИТЬ ФОРМУЛУ ПЛОЩАДИ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА. КОРРЕКЦИЯ СЛОВЕСНО -
ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО
ГОТОВЫМ ЧЕРТЕЖАМ.
63 Площадь треугольника ЗНАТЬ ФОРМУЛЫ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ТРЕУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ ВЫВОДИТЬ ФОРМУЛУ ПЛОЩАДИ ТРЕУГОЛЬНИКА
РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО И СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ УРОК – ЛЕКЦИЯ.
64 Площадь треугольника ЗНАТЬ ФОРМУЛИРОВКУ ТЕОРЕМЫ О ПЛОЩАДИ ТРЕУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ ВЫВОДИТЬ ФОРМУЛУ ПЛОЩАДИ ТРЕУГОЛЬНИКОВ, ЕСЛИ РАВНЫ ИХ ВЫСОТЫ И УГЛЫ. РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ. «УБЕРИ ЛИШНЕЕ»
65 Площадь трапеции ЗНАТЬ ФОРМУЛЫ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ТРАПЕЦИИ
УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДИ ТРАПЕЦИИ. РАЗВИТИЕ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ .
66 Решение задач на вычисление площадей фигур УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ ФИГУР ПРИМЕНЯЯ ФОРМУЛЫ. КОРРЕКЦИЯ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ. УРОК – ЛЕКЦИЯ.
67 Решение задач на вычисление площадей фигур УМЕТЬ : РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ ФИГУР. КОРРЕКЦИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ. ИГРА « ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»
68 Теорема Пифагора ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ : Теорему Пифагора РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.
69 Теорема, обратная теореме Пифагора ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ ТЕОРЕМУ ОБРАТНУЮ ТЕОРЕМЕ ПИФАГОРА РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ. «ПРОДОЛЖИ РЯД.»
70 Решение задач по теме «Теорема Пифагора» УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА (НАХОДИТЬ КАТЕТЫ И ГИПОТЕНУЗУ). РАЗВИТИЕ САМОКОНТРОЛЯ. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА.
71 Решение задач. Подготовка к контрольной
работе УМЕТЬ РЕШАТ ЗАДАЧИ НА ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА, УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В КОМПЛЕКСЕ. РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ, ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ.
72 Контрольная работа № 5 ПРОВЕРИТЬ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПО ТЕМЕ
« ПЛОЩАДИ» РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.
73 Работа над ошибками. КОРРЕКЦИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ « ПЛОЩАДИ» ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. ТЕСТ НА ЗАПОЛНЕНИЕ
ПРОПУСКОВ
74 Повторение по теме: « Квадратные корни» Систематизировать знания по теме Развитие познавательного интереса Игра «Я знаю о корнях всё»
75 Повторение по теме: «Преобразование рациональных выражений»
76 Контрольная работа за 1 полугодие.
Квадратные уравнения (21 урок)
77 Определение квадратного уравнения Неполные квадратные уравнения Знать определение квадратного уравнения, уметь определять квадратное уравнение и называть его коэффициенты
Уметь решать уравнения вида ах2 + с =0 Развитие математической речи Развитие навыка решения уравнений Упражнение «Найди и поясни»
78 Неполные квадратные уравнения Уметь решать уравнения вида ах2 + вх =0 Развитие навыка решения уравнений Самостоятельное решение с дозированной помощью учителя
79 Решение квадратных уравнений по формуле Уметь вычислять дискриминант и корни по формулам Развитие вычислительных навыков Устный счет, обобщение правил выполнения действий с числами
80 Решение квадратных уравнений по формуле Знать формулы дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Уметь решать квадратные уравнения Развитие навыка решения уравнений Работа по образцу
81 Решение квадратных уравнений по формуле Уметь решать уравнения, приводимые к квадратным Развитие навыка решения уравнений Самостоятельное решение с дозированной помощью учителя
82 Решение задач с помощью квадратных уравнений Уметь составлять квадратные уравнения по условию задачи Развитие навыка работы с текстом задачи Чтение задач, установление зависимости между величинами, составление уравнений
83 Решение задач с помощью квадратных уравнений Уметь решать задачи с помощью квадратных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Составление краткой записи к задаче, проверка найденных решений
84 Решение задач с помощью квадратных уравнений Уметь решать задачи с помощью квадратных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Самостоятельное решение с дозированной помощью учителя
85 Теорема Виета Уметь выполнять проверку корней квадратного уравнения по теореме обратной теореме Виета Развитие кругозора учащихся Изучение материала в ознакомительном плане
86 Подготовка к контрольной работе
87 Контрольная работа № 6
88 Решение дробных рациональных уравнений Уметь решать несложные дробные уравнения Развитие навыка решения уравнений Работа по образцу
89 Решение дробных рациональных уравнений Уметь решать несложные дробные уравнения Развитие навыков самоконтроля Проверка корней уравнения
90 Решение дробных рациональных уравнений Уметь решать дробные уравнения по плану Развитие умения работать по плану Решение уравнений с проговариванием каждого этапа плана
91 Решение задач с помощью рациональных уравнений Уметь составлять дробные уравнения по условию задачи Развитие навыка работы с текстом задачи Чтение задач, установление зависимости между величинами, составление уравнений
92 Решение задач с помощью рациональных уравнений Уметь решать задачи на движение с помощью дробных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Заполнение таблицы по условию задачи и составление уравнения
93 Решение задач с помощью рациональных уравнений Уметь решать задачи на движение по реке с помощью дробных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Заполнение таблицы по условию задачи и составление уравнения
94 Решение задач с помощью рациональных уравнений Уметь решать задачи на работу с помощью дробных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Заполнение таблицы по условию задачи и составление уравнения
95 Графический способ решения уравнений Знать основные графики функций
Уметь находить корни уравнения с помощью графиков Коррекция долговременной памяти Игра «Мы с вами уже встречались»
96 Подготовка к контрольной работе
97 Контрольная работа № 7
Подобные треугольники ( 18 часов)
98 Определение подобных треугольников ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ ПОДОБНЫХ ТРЕУГОЛЬНИКОВ. РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ УРОК –ЛЕКЦИЯ
99 Отношение площадей подобных треугольников ЗНАТЬ ФОРМУЛУ: Отношение площадей подобных треугольников КОРРЕКЦИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО ПАМЯТИ . РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ.
100 Первый признак подобия треугольников ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ: Первый признак подобия треугольников. КОРРЕКЦИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ. РАБОТА ПО АЛГОРИТМУ.
101 Первый признак подобия треугольников. Решение задач УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ. «ПЕРВЫЙ ПРИЗНАК ПОДОБИЯ ТРЕУГОЛЬНИКОВ» РАЗВИТИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ. ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
102 Второй признак подобия треугольников ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ: Второй признак подобия треугольников РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОЛЛЕКТИВЕ. ИГРА « ВЕРЮ –
НЕ ВЕРЮ»
103 Третий признак подобия треугольников ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ: Второй признак подобия треугольников КОРРЕКЦИЯ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ ВНИМАНИЯ. РАБОТА С ПЛАКАТОМ.
104 Решение задач по теме: «Признаки подобия треугольников» УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ: «Признаки подобия треугольников» УСТРАНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ
В ЗНАНИЯХ ТЕСТОВАЯ РАБОТА.
105 Средняя линия треугольника ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ СРЕДНЕЙ ЛИНИИ ТРЕУГОЛЬНИКА
УМЕТЬ ОПРЕДЕЛЯТЬ СРЕДНЮЮ ЛИНИЮ ТРЕУГОЛЬНИКА РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ . УРОК –ЛЕКЦИЯ.
106 Средняя линия треугольника. Свойство медиан
треугольника ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ : ТЕОРЕМУ О СРЕДНЕЙ ЛИНИИ ТРЕУГОЛЬНИКА. Свойство медиан треугольника РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ОБОБЩАТЬ И ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ. КОМБИНИРОВАННЫЙ
УРОК.
107 Пропорциональные отрезки ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ «Пропорциональные отрезки»
Уметь использовать утверждение о пропорциональных отрезках. РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ. СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА-КОНСПЕКТА.
108 Пропорциональные отрезки в прямоугольном
треугольнике ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ ТЕОРЕМУ О « Пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике», уметь решать задачи по теме. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОСТИ (СЛУШАТЬ, ДУМАТЬ) ТЕСТ НА ЗАПОЛНЕНИЕ
ПРОПУСКОВ
109 Измерительные работы на местности УМЕТЬ ВЫПОЛНЯТЬ измерительные работы на местности РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
110 Синус, косинус и тангенс острого угла
прямоугольного треугольника ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника» РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ВЫРАЖАТЬ СВОИ МЫСЛИ, ПОЛЬЗУЯСЬ СПЕЦЯЗЫКОМ РАБОТА С ПЛАКАТОМ.
111 Значения синуса, косинуса и тангенса для углов
300,450,600. ЗНАТЬ Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 300,450,600
РАЗВИТИЕ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ. РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ
112 Соотношения между сторонами и углами
прямоугольного треугольника ЗНАТЬ соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника
УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО АЛГОРИТМУ.
113 Решение задач. Подготовка к контрольной
работе УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ УСТРАНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ
В ЗНАНИЯХ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ КАРТОЧКАМ.
114 Контрольная работа № 8
Неравенства (19 уроков)
115 Числовые неравенства Повторить сравнение обыкновенных, десятичных дробей, отрицательных чисел Развитие навыков самоконтроля и внимания, умение выделять главное. Работа с текстом учебника
116 Числовые неравенства. Уметь сравнивать числа, зная их разность Развитие наблюдательности Игра «Найди ошибку»
117 Свойства числовых неравенств Уметь сравнивать числа с помощью координатной прямой Развитие наглядно –образного мышления. Чтение и установление зависимости между величинами.
118 Свойства числовых неравенств Знать свойства числовых неравенств.
Уметь оценивать значение выражения, используя свойства Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля)
119 Сложение и умножение числовых неравенств Уметь почленно складывать и умножать одноименные числовые неравенства Развитие математической речи учащихся. Игра «Продолжи фразу»
120 Сложение и умножение числовых неравенств Уметь оценивать сумму, разность, произведение и частное Коррекция долговременной памяти Работа в группах.
121 Числовые промежутки Уметь изображать на координатной прямой промежутки и записывать изображенные промежутки Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля) Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
122 Числовые промежутки Уметь определять принадлежит ли число промежутку, находить пересечение и объединение промежутков Развитие наблюдательности «Найди ошибку»
123 Решение неравенств с одной переменной Уметь проверять является ли число решением неравенства Развитие кратковременной памяти. «Кто быстрей»
124 Решение неравенств с одной переменной Знать свойства, используемые при решении неравенств.
Уметь решать линейные неравенства с одним неизвестным Развитие умения работать по плану. Работа по алгоритму.
125 Решение неравенств с одной переменной Уметь решать неравенства , приводимые к линейным Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля) Самостоятельная работа с индивидуальной проверкой.
126 Решение неравенств с одной переменной Уметь решать неравенства , приводимые к линейным Развитие наблюдательности «Третий- лишний»
127 Решение систем неравенств с одной переменной Уметь проверять является ли число решением системы неравенств, решать простейшие системы неравенств Коррекция долговременной памяти «Найди ошибку»
128 Решение систем неравенств с одной переменной Уметь решать системы двух линейных неравенств с одним неизвестным Развитие умения работать по плану Математический диктант
129 Решение систем неравенств с одной переменной Уметь решать системы двух неравенств с одним неизвестным, приводимых к линейным «Продолжи запись»
130 Решение систем неравенств с одной переменной Уметь решать несложные двойные неравенства Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля) Индивидуальная работа по карточкам.
131 Подготовка к контрольной работе Коррекция ЗУНов по теме Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
132 Контрольная работа №9
133 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
Окружность ( 17 часов)
134 Взаимное расположение прямой и окружности ЗНАТЬ ВАРИАНТЫ ВЗАИМНОГО РАСПОЛОЖЕНИЯ ПРЯМОЙ И ОКРУЖНОСТИ.
УМЕТЬ СТРОИТЬ ЧЕРТЕЖИ ПО ВЗАИМНОМУ РАСПОЛОЖЕНИЮ ПРЯМОЙ И ОКРУЖНОСТИ. КОРРЕКЦИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО ПАМЯТИ . КАРТИНКИ С ОРНАМЕНТАМИ,
РИСУНКАМИ, ЗДАНИЯМИ
135 Касательная к окружности ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ касательная к окружности.
УМЕТЬ СТРОИТЬ ЧЕРТЕЖИ ПО ВЗАИМНОМУ РАСПОЛОЖЕНИЮ ПРЯМОЙ И ОКРУЖНОСТИ, ОПРЕДЕЛЯТЬ КАСАЕЛНУЮ К ОКРУЖНОСТИ, ПРОВОДИЬ ЧЕРЕЗ ЗАДАННУЮ ТОЧКУ КАСАЕЛНУЮ К ОКРУЖНОСТИ. КОРРЕКЦИЯ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ ВНИМАНИЯ.
136 Касательная к окружности. Решение задач ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ касательная к окружности
Уметь решать задачи по теме РАЗВИТИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ. ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
137 Градусная мера дуги окружности ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ градусная мера дуги окружности.
Уметь решать задачи по теме.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ОБОБЩАТЬ И ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.
138 Теорема о вписанных углах ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ ВПИСАННОГО УГЛА. УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ ТЕОРЕМУ О ВПИСАННЫХ УГЛАХ. РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.
139 Теорема об отрезках пересекающихся хорд. ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ теорема об отрезках пересекающихся хорд. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ЗАДАЧИ ПО ГОТОВЫМ
ЧЕРТЕЖАМ
140 Решение задач по теме: «Центральные и
вписанные углы» Знать определения центрального и вписанного углов.
УМЕТЬ определять градусную меру центрального углов. Решать задачи по теме: «Центральные и вписанные углы» СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО АЛГОРИТМУ.
141 Свойство биссектрисы угла ЗНАТЬ СВОЙСТВА биссектрисы угла
Уметь РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ. КАРТОЧКИ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ
142 Серединный перпендикуляр ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ серединный перпендикуляр.
Уметь РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ. ИГРА « КТО БОЛЬШЕ ?»
143 Теорема о точке пересечения высот
треугольника ЗНАТЬ И УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ теорема о точке пересечения высот треугольника РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА РАБОТА В ПАРАХ,
ВЗАИМОПРОВЕРКА.
144 Вписанная окружность ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ вписанная окружность.
Уметь вписать окружность в многоугольник. Доказать
теорему о вписанной окружности и свойства.
КОРРЕКЦИЯ ОСМЫСЛЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ КАРТОЧКИ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ
145 Свойство описанного четырехугольника Уметь Доказать теорему об описанной окружности и свойства. Применять при решении задач полученные знания.
РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ АНАЛИЗ УСЛОВИЯ ЗАДАЧИ , СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА ЕЁ РЕШЕНИЯ.
146 Описанная окружность ЗНАТЬ ПОНЯТИЯ описанная окружность.
Уметь строить окружность , описанную около многоугольника.
КОРРЕКЦИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ РАБОТА В ГРУППАХ С
ЧЕРТЕЖАМИ.
147 Свойство вписанного четырехугольника ЗНАТЬ свойство вписанного четырехугольника
Уметь применять полученные знания при решении задач
КОРРЕКЦИЯ РАСПОЗНАВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ПО ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯМ ИГРА « КТО БОЛЬШЕ ?»
148 Решение задач. Подготовка к контрольной
работе Уметь Решение задач по теме: «Окружность» РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМОКОНТРОЛЯ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ. РАБОТА С КОРТОЧКАМИ.
149 Контрольная работа № 10 ПРОВЕРИТЬ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПО ТЕМЕ
РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ К. Р
150 Анализ контрольной работы. Работа над
ошибками. КОРРЕКЦИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ
УСТРАНЕНИЕ ИНДИВИ-
ДУАЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ
В ЗНАНИЯХ РАБОТА НАД ОШИБКАМИ В КОНТРОЛЬНОЙ
РАБОТЕ.
Степень с целым показателем (10 уроков)
151 Определение степени с целым отрицательным показателем Уметь находить значение степени с целым отрицательным показателем Развитие познавательного интереса Работа с текстом учебника.(выделение главного)
152 Определение степени с целым отрицательным показателем Уметь находить значение выражения, содержащего степень с целым отрицательным показателем Развитие наблюдательности «Кто быстрее»
153 Свойства степени с целым показателем Уметь умножать и делить степени с одинаковыми основаниями, возводить степень и произведение в степень Развитие навыка использования формул Упражнения на применение и закрепление формулы. Работа по образцу
154 Свойства степени с целым показателем. Уметь упрощать числовые выражения со степенями, используя свойства степени Коррекция долговременной памяти Игра «Мы с вами уже встречались»
155 Стандартный вид числа Знать стандартный вид числа, уметь записывать число в стандартном виде Развитие познавательного интереса
156 Стандартный вид числа Уметь выполнять умножение и деление чисел, записанных в стандартном виде Развитие наблюдательности Устный счёт с дальнейшей проверкой у доски
157 Запись приближенных значений Понимать в каких границах находится число у, записанное в виде у = а ± в Развитие кругозора учащихся Тест
158 Подготовка к контрольной работе Коррекция ЗУНов по теме Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
159 Контрольная работа №11
160 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
Статистические исследования (4 урока)
161 Сбор и группировка статистических данных Иметь представление о сборе и представление статистических данных. Развитие кругозора учащихся
162 Сбор и группировка статистических данных Развитие познавательного интереса
163 Наглядное представление статистических данных Развитие кругозора учащихся Работа с дополнительной литературой
164 Наглядное представление статистических данных Развитие личностных качеств
( самостоятельности, усидчивости, самоконтроля) Работа с таблицами
Итоговое повторение курса алгебры 8 класса Решение задач (6 уроков)
165 Рациональные дроби Уметь сокращать дроби, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями. Коррекция ЗУНов по теме Упражнения на применение и закрепление формулы. Работа по образцу
166 Арифметический квадратный корень и его свойства. Степень с целым показателем Знать формулы дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Уметь решать квадратные уравнения Развитие навыка использования формул Самостоятельное решение заданий с индивидуальной проверкой учителем
167 Квадратные и дробные уравнения
Решение задач Уметь решать квадратные уравнения
Уметь решать задачи с помощью квадратных уравнений Развитие навыка решения задач с помощью уравнений Работа с таблицами по условию задачи.
168 Неравенства и системы неравенств Уметь решать неравенства , приводимые к линейным Коррекция долговременной памяти Найди ошибку.
169 Итоговая контрольная работа
170 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Устранение индивидуальных пробелов в знаниях Работа над ошибками в контрольной работе
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.
На странице приведен только фрагмент материала.
Никто не решился оставить свой комментарий.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.