Урок самопознания. 1 класс. Тема: "Я ученик"

План урока «Самопознание»
Тема Я ученик
Ценность Праведное поведение Качества самовыражение, доброжелательность
Педагог Догодькина И.М Класс 1

Цель: формирование начальных представлений о понятиях «знание», «учение».
Задачи:
- формировать представление об учебной деятельности и ее особенностях; познакомить с новым социальным статусом - «уче¬ник»;
- развивать познавательный интерес, уверенность в себе и своих способностях;
- воспитывать стремление к достижению позитивных резуль¬татов в учебной деятельности.
Ход урока:
1. Орг.момент. Позитивный настрой.
Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.
Представьте, что вы идете по берегу моря (вдоль берега). Послушайте (прислушайтесь) к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя в безопасности и удобно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких красивых, рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда ... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).
А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Посмотрите как следует вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.
Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.
2.Проверка домашнего задания: Примечания
Звучит тихая спокойная музыка.
При подаче текста голос учителя должен быть плавный, спокойный, выразительный, размеренный
3. Позитивное высказывание (цитата).
Учение - источник знания, Знания - свет жизни. (Казахская пословица) Цитата выводится на слайд
4. Рассказывание истории (беседа) «Как Маша пошла в школу»:
Когда первоклассники уселись за парты, учительница спросила:
- Кто знает, зачем нужно ходить в школу?
Витя поднял руку и сказал:
- Чтобы научиться читать.
Наташа встала и сказала:
- Чтобы научиться писать.
Юра сказал:
- Чтобы научиться считать.
- Молодцы, все ответили правильно, - похвалила учительница.
Тут Маша встала, взяла портфель и пошла к двери.
- Ты куда? - удивилась учительница.
- А мне не нужно ходить в школу. Я уже умею читать, писать и считать.
- Это хорошо, - сказала учительница. - Но мне кажется, ты еще не все знаешь. Например, где живут пингвины? Почему листья зеленые? Почему светятся звезды?
- А разве всему этому учат в школе? — спросила Маша.
- Конечно. И многому другому. Ну как, остаешься?
- Остаюсь, - сказала Маша и села за парту.
Вопросы:
• Почему Маша хотела уйти из школы?
• Почему все-такирешила остаться?
• А зачем вы пришли в школу?
• Для чего человеку нужны знания?

5. Творческая деятельность, групповая работа.
1. Пройдите по лабиринту. Если встретите школьный предмет, отметьте его. Подумайте, зачем он нужен.
2.Вспомните свой первый день в школе. Расскажите о том, что вам больше всего запомнилось в школе.
3.Стоит веселый светлый дом, Ребят проворных много в нем, Там пишут и читают, Рисуют и считают!
6. Групповое пение.
«Учиться надо весело!»:
В дорогу, девчонки! Чудесные встречи
В дорогу, мальчишки! И добрые книжки
По лесенке знаний Ступеньками будут на ней.
Шагайте смелей! И песенка, и песенка
В пути нам пригодится. Учиться надо весело! Учиться будем весело, Чтоб хорошо учиться! Учащиеся поют вместе с педагогом
7. Домашнее задание
Нарисовать свои первый день в школе.
8. Заключительная минута тишины.
Давайте закроем глаза и вспомним все, что было на уроке. Расслабтесь, улыбнитесь. Подумайте о том как вам повезло что вы теперь ученики. Подумайте о том, что вы умеете.Теперь можете открывать глазки Звучит спокойная музыка

План урока «Самопознание»
№2 Тема Я ученик
Ценность Праведное поведение Качества позитивная самооценка, дисциплина, самоконтроль
Педагог: Имя Класс 1
Цель: формирование начальных представлений о понятиях «знание», «учение».
Задачи:
- формировать представление об учебной деятельности и ее особенностях; познакомить с новым социальным статусом - «уче¬ник»;
- развивать познавательный интерес, уверенность в себе и своих способностях;
- воспитывать стремление к достижению позитивных резуль¬татов в учебной деятельности.
Ход урока:
1. Орг.момент. Позитивный настрой.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепе¬сток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый.
Представьте, что свет начинает все более и более распростра¬няться по вашему телу. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие дей¬ствия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел.
Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет го¬ворить только правду и только хорошие, добрые слова. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.
Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела. Направь¬те свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пусть этот свет распространит¬ся на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно ска¬жите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя...
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселен¬ная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
2.Проверка домашнего задания. Примечания
Звучит тихая спокойная музыка.
При подаче текста голос учителя должен быть плавный, спокойный, выразительный, размеренный
2. Позитивное высказывание (цитата).
«Ученье – свет, неученье - тьма» Народная мудрость Цитата выводится на слайд
3. Рассказывание истории (беседа).
В первый раз в первый класс. Много нас, много нас, -
Мы шагаем дружно!Нам учиться нужно!
Научиться считать. И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать Умным, как волшебник!
Хороши карандаши, Чистые страницы!
Мы пришли, малыши, Чтобы здесь учиться!
Мы идем в первый класс Всей гурьбой веселой!
Принимай, школа, нас! Здравствуй, здравствуй, школа!
Вопросы:
- С кем сравнивает автор ученика? Почему?
- Какое главное дело выполняют ученики в школе?
4. Творческая деятельность, групповая работа.
1. Учитель читает стихотворение Татьяны Пушкаревой и предлагает ответить на следующие вопросы: какие советы дает автор? Как надо себя вести в школе?
Когда вы приходите в школу, Немедленно, тут же начните с футбола, Пусть вместо мяча у вас будет портфель, А вместо ворот — наша школьная дверь. Затем хорошо бы немного подраться, Кого-то толкнуть и над ним посмеяться. Мелом на стуле соседа писать, Чем-нибудь грязным испачкать тетрадь. Когда же вы вволю навеселитесь, Спокойно на парту с ногами ложитесь, Ведь так хорошо на уроках поспать Или о чем-то своем помечтать.
Все школьные правила, описанные в стихотворении, на самом деле ими не являются. Это то, что, наоборот, нельзя делать в шко¬ле. Задача учащихся — их исправить и назвать настоящие школь-ные правила.
2. Пофантазируйте и нарисуйте себя, своих друзей в школе на уроке или на перемене. Дети презентуют свои рисунки. На фоне игр звучит музыка
5. Домашнее задание.
Заключительная минута тишины. Учитель собирает детей в общий круг и предлагает подарить сво¬им одноклассникам слова любви. Например,«Я желаю вам всегда оставаться добрыми и веселыми». Каждый ученик высказывает свои пожелания. Звучит спокойная музыка