конспек урока самопознания в 5классе "Человек в коллективе"

План урока самопознания

№ 13
Тема: Человек в коллективе
Ценность Праведное поведение
Качества: хорошие манеры;
Педагог: Бердогулова Б.А.
Класс 5 Количество уч-ся 12
Цель: раскрыть понятие «коллектив» через поступки праведного поведения
Задачи:
- расширение представления учащихся о сущности взаимоуважения, взаимопонимания;
-развитие умения проявлять уважение, вежливость, тактичность к окружающим людям;
- воспитания дружелюбия, хороших взаимоотношений в коллективе.
Ресурсы:(материалы, источники)
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Позитивный настрой
«Подводное царство»

1.Какие картинки вы представляли в своем воображении?
2.Что вы почувствовали?


3. Проверка домашнего задания.
Обсуждение отрывка из рассказа Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома»
Вопросы:
-Как вы поняли, что значит настоящая дружба?
-Можно ли назвать этот класс дружным коллективом?
Объясните свой ответ.
-Какие должны быть взаимоотношения между одноклассниками, чтобы можно было назвать класс дружным коллективом?
-Что такое коллектив и какими качествами он должен обладать?
-Что нужно сделать, чтобы коллектив был дружным?
-А ваш класс можно назвать дружным?
Анализ хода урока
4. Позитивное высказывание (цитата)
Уважение трудно заработать, но легко потерять. (народная мудрость)
Вопросы:
-Как вы понимаете смысл этой мудрости?
-Запишите в тетрадь
5. Подарок детям.
Рассказывание притчи «Уроки мудрости»
Однажды к Учителю пришел юноша и попросил разрешения учиться у него.
-Зачем тебе учение?-спросил мастер.
-хочу стать сильным и непобедимым. Хочу, чтобы меня уважали другие.
-Тогда стать им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и вежливость снискают тебе уважение других. Твой дух станет чистым и добрым, а значит, сильным. Внимательность поможет тебе замечать самые тончайшие изменения в общении с людьми. Она же может показать путь для того, чтобы избегать конфликтов, а значит, выигрывать споры, не вступая в них. Если же ты научишься предотвращать конфликты, то станешь непобедимым.
-Почему?
-Потому что тебе не с кем будет сражаться.
Юноша ушел, но через несколько лет вернулся к Учителю.
-Что тебе нужно? – спросил мастер.
-Я пришел поинтересоваться вашим здоровьем и узнать, нуждаетесь ли вы в моей помощи…
И тогда Учитель взял его в ученики.
Беседа по вопросам:
-Зачем пришел юноша к Учителю?
-Какой совет дал учитель юноше?
-О каких качествах рассказал мастер?
- Почему учитель взял юношу в ученики?
-Как вы понимаете выражение «уважая других, уважаем себя»?
-Как вы проявляете уважение к друзьям, к родным, близким?
6. Творческая работа
Инсценирование по группам.
1группа:
1 рассказ.
За пять минут до первого урока ученики сидели в классе. Гуля пришла последней. У нее был расстроенный вид, заплаканные красные глаза.
-Почему у тебя глаза на мокром месте? - громко закричала Жанат. – Что случилось? Расскажи! Кто тебя обидел?
-Ну, давай рассказывай! – подскочила к Гуле Наташа.
-Что случилось? Почему у тебя слезы? – закричали все.
Гуля разрыдалась и выбежала из класса. Все недоуменно пожали плечами.
Вопросы:
-В чем была ошибка Жанат и Наташи?
-Что бы вы сделали на их месте? Придумайте и покажите.
2рассказ
Папа подарил Вове на день рождения новые марки. Вова показал их своему приятелю Дархану и радостно сообщил:
-Вот какие марки! Классная графика! Тебе нравятся?
-Да у меня таких навалом! – захохотал Дархан. – Что в них такого особенного? Они никаких ценностей не представляют. Эх, ты! Тоже филателист! И твой отец хорош – в марках не разбирается! Чепуха, а не марки! Вот хочешь, я тебе покажу мои?
Но Вова не захотел. И потом еще три дня с Дарханом не разговаривал.
Вопросы:
-Как вы думаете, почему? Придумайте выход из этой ситуации и покажите .
Учитель: Ребята, учитесь чувствовать и понимать, что нужно вашему другу, маме, знакомому и просто человеку, который находится рядом с вами, что для него важно, что может его обидеть, в чем он нуждается больше всего. Воспитывайте в себе тактичность и деликатность.

7. Исполнение песни «Вместе весело шагать»
Припев:
Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам!
И, конечно, припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором!
1.Спой-ка с нами, перепёлка-перепёлочка.
Раз иголка, два иголка - будет ёлочка,
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка,
Раз словечко, два словечко - будет песенка.
Припев.
2.В небесах зари полоска заполощется.
Раз берёзка, два берёзка - будет рощица,
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка,
Раз словечко, два словечко - будет песенка.
Припев.
3
Нам счастливую тропинку выбрать надобно.
Раз дождинка, два дождинка - будет радуга,
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка,
Раз словечко, два словечко - будет песенка.
Припев.


8.Домашнее задание.
Прочитать «Энциклопедия этикета» с.44-45
9.Заключительная минута тишины.
- А теперь сядьте удобно, закройте глаза, вспомните, все хорошее, что было на этом уроке, все то, о чем мы говорили на уроке, поместите все это добро в свое сердце и живите с ним!
А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу.