Классный руководитель (ведущий):

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители и учителя, все гости нашего праздника! Сегодня мы собрались в этом уютном зале, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Это уже не те малыши, которых родители за руку приводили в школу. Они повзрослели и поумнели. Целый месяц новой для них жизни пролетел незаметно. Чему же они научились? Это мы сможем увидеть и услышать чуть позже. А пока позвольте вам представить самый славный, самый большой и самый замечательный в школе 5 «Б» класс! Сегодня поздравить вас с праздником пришёл главный человек в школе – наш директор Бапай Гульнар Абдрахмановна. Предоставим ей слово.

                                   Выступление директора школы.

Классный руководитель:

Дорогие ребята, чтобы показать, чему вы уже научились, какими талантами и способностями обладаете, мы проведём несколько конкурсов, в чём-то похожих на школьные уроки. Для подведения итогов конкурсов нам не обойтись без строгого и компетентного жюри.

                                   Представление членов жюри

А в зале, конечно же, волнуется и болеет за вас ваша первая учительница, которая знает вас лучше всех – Боргуль Татьяна Валентиновна. Итак, поскольку класс у нас большой, мы разделились на две команды.

Очень важно в деле всяком,

В трудном поиске пути

Смеху, шутке и улыбке

Место верное найти!

Итак, 1конкурс – разминка перед уроками – «Развиваем лёгкие»: по 3 человека от каждой команды надувают шары. Побеждает команда, чьи шары быстрее лопнут.

                                  Жюри оценивает конкурс

2 конкурс – урок русского языка «Скороговорки».

Ну-ка, бой скороговорок                            Пусть жюри весь ход сраженья

  Разрешите мне начать.                               Без промашки проследит.

  У кого язык получше,                                Тот, кто меньше ошибётся,

Тех прошу и отвечать.                               Тот пускай и победит!

Итак, по 2 ученика от каждой команды читают скороговорки по 2 раза:

Жюри оценивает

Ведущий: А сейчас, как и положено, после урока наступает переменка. Но вы же уже не малыши, на перемене не носитесь сломя голову по коридорам, а проводите время с пользой. Тем более следующий урок – математика. Нужно как-то настроиться.

Я приглашаю по три участника от каждой команды подойти к столу, на котором лежит приз.

Ну-ка, смельчаки, вставайте,

Вслед за мною повторяйте.

Не стоит сильно волноваться,

Сегодня можно ошибаться.

Этот конкурс наш на приз,

Ожидает вас сюрприз!

Итак, слушайте!

Расскажу я вам рассказ                                  Когда стихи запомнитьхочешь,

В полтора десятка фраз.                                 Их не зубри до поздней ночи,

Как скажу я слово «ТРИ» -                            А про себя их повтори

Приз немедленно бери!                                  Разок, другой, а лучше - …пять!

Однажды щуку мы поймали,                         Мечтает мальчик закалённый

Распотрошили, а внутри                                 Стать олимпийским чемпионом.    

Рыбёшек мелких отыскали,                            Смотри, на старте не хитри,

И не одну, а целых … две!                             А жди команды: «Раз,два,..марш!»

                                           Однажды поезд на вокзале

                                           Мне три часа пришлось прождать.

                                           Ах, что вы приз, друзья, не брали,

                                           Когда была возможность взять!

                       (Или: Вы молодцы, что приз забрали,

                                  На слове «ТРИ» приз можно брать!)

Ведущий: Перемена закончилась, и мы начинаем урок  математики. Команды отвечают по очереди.

Шуточные задачи

1)      В корзине 5 яблок. Как разделить яблоки между пятью лицами так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине? (Один человек берёт яблоко вместе с корзиной).

2)      На грядке сидит 6 воробьёв. К ним прилетели ещё 4 воробья. Подкрался кот и схватил одного воробья. Сколько осталось воробьёв на грядке? (Нисколько, т.к. остальные улетели).

3)      Стоит  в поле могучий дуб. На дубе 3 большие ветки. На каждой ветке растут по 4 яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько).

4)      Один ослик нёс на спине мешок с 10 килограммами сахара, а второй ослик – с 10 килограммами ваты. У какого ослика поклажа была тяжелее? (Одинаковая – по 10 килограммов).

5)      По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько всего акул осталось в море? (9).

6)      Наступил долгожданный декабрь. В саду возле дома зацвели сначала 4 сливы, а потом 3 яблони. Сколько всего деревьев зацвело в саду? (Деревья в декабре не цветут).

                                            Жюри оценивает ответы.

Ведущий: А сейчас опять перемена. Я предлагаю вам провести небольшую физкультминутку. Если то, что я называю, можно использовать в школе, вы хлопаете в ладоши, а если нельзя – топаете ногами.

Ручка, учебник, жвачка, тетрадь, рогатка, пенал, самолёт, сигареты, портфель, удочка, дневник, словарь, компьютер, джинсы, карандаш, знания.

Ведущий: Отдохнули? Ну а теперь опять пора на урок.

Поспела новая игра,

Нелёгкое задание.

За дело взяться вам пора

И проявить старание!

По два участника от каждой команды отправляются для выполнения специального задания, они поупражняются в искусстве давать бесполезные советы. Им нужно будет закончить строки, желательно – тоже стихами.

Образец:

Если вы с утра проспали,
Пропустив урок серьезный,
Не спешите пробуждаться,
Продолжайте дальше спать.

Если в школе вас спросили:
«Почему пришел без формы?» 
Отвечайте, не стесняясь:
«Новый приняли закон».

Если вам учитель строгий
Двойку вдруг в тетрадь поставил,
Пасту красную купите,
Научитесь исправлять.

1)    Если вы вчера забыли

Про домашнее заданье,

И сегодня в школу вовсе

Вам не хочется идти…

2)    Если друг твой самый лучший

Предложил уйти с урока…

3)    Если папа с мамой в школу

Неожиданно зашли…

4)    Если вы, проснувшись утром,

Обнаружили, что в школу

Опоздали вы уже…

 Ведущий: Пока наши поэты готовятся, мы проведём следующий урок – урок рисования. Представьте себе, что вы – художники-авангардисты. Создайте оригинальную композицию из клякс цетными красками.

                           Жюри оценивает работы

Ведущий: Друзья, наши поэты готовы представить вашему вниманию свои поэтические опусы. Послушаем, что у них получилось!

Оценки жюри

Ведущий: А сейчас начнётся один из ваших самых любимых уроков – урок физкультуры.

Кто здесь смелый? Не сиди!

На средину выходи!

Можешь удаль ты и стать

Всем сегодня показать!

По 5 человек от каждой команды должны пробежать по очереди, держа в вытянутой руке ложку с картошкой. Если картофелина упадёт, нужно её поднять, положить в ложку и продолжить соревнование. Бежать без картошки нельзя. Оббежав вокруг стула, нужно вернуться назад, передав ложку с картофелиной следующему участнику эстафеты. На старт, внимание, марш!

                              Под весёлую музыку проводится эстафета

Ведущий:

Ребята! Когда вы перешли в среднее звено, вам пришлось ходить по разным кабинетам, где вы нередко теряли свои вещи: начиная от колпачков для ручек и заканчивая спортивной формой. Но все они, к счастью, находились. Здесь, на нашем празднике, тоже есть «стол находок», где накопилось множество самых разных предметов. Давайте вернём их рассеянным хозяевам! Я по очереди буду называть предметы, а вы определяете, из какой сказки этот предмет и кому он принадлежит.

1)      Старое разбитое корыто (А.С.Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке», старуха).

2)      Маленькая хрустальная туфелька (Ш.Перро, «Золушка»).

3)      Волшебное зеркальце, умеющее говорить. (А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», мачеха)

4)      Петушок из чистого золота (А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке», царь Дадон)

5)      Хлебобулочное изделие круглой формы, умеет петь песенки («Колобок», старик и старуха).

6)      Корзиночка пирожков и горшочек масла (Ш.Перро «Красная шапочка»).

7)      Маленькие кожаные сапоги и шляпа с пером (Ш.Перро «Кот в сапогах»).

8)      Ключ из золота (А.Толстой «Золотой ключик», Буратино).

     Жюри оценивае ответы, подведение итогов, награждение

Ведущий:

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех!

Итак, дорогие ребята, все вы, пройдя сегодня нелёгкое испытание, показали, что вы достойны носить гордое звание пятиклассников. Наступает самый торжественный момент нашего праздника: сейчас вы все хором произнесёте Клятву пятиклассника:

Я, вступая в ряды пятиклассников, клянусь:

*Хорошо учиться, быть прилежным

*Много читать

*Быть вежливым и воспитанным

*Здороваться с учителями и взрослыми

*Защищать малышей

*Вести здоровый образ жизни

*Уважать старших и учителей

*Любить и уважать родителей и близких

*Дорожить честью класса

*Приумножать славу школы

Ведущий:

Вот и подошёл к концу наш праздник, я благодарю всех и желаю всем здоровья, успехов, мира и благополучия! До свидания!