Урок 21. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ И ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ»

Задачи: осуществить тематическое обобщение знаний; про­верить знания и умения учащихся, сформированные в процессе изучения темы.

Ход урока

Традиционно контрольная работа состоит из трех блоков:

а)         работа с контурными картами по проверке номенклатуры;

б)         вопросы теоретического характера и задания по определе­нию уклона и падения рек;

в)         проверка знания новых терминов и понятий.

РАБОТА С КОНТУРНЫМИ КАРТАМИ ПО ПРОВЕРКЕ НОМЕНКЛАТУРЫ

Задание 1

Нанесите на контурную карту буквенные обозначения крупных рек России:

а)                                                        Волга;            ж) Колыма;

б)                                                         Амур;            з) Яна;

в)                                                       Днепр;            и) Печора;

г)                                                            Обь;            к) Енисей;

д)                                                           Дон;            л) Лена;

е)                     Северная Двина; м) Индигирка.

Задание 2

Обозначьте с помощью условных знаков самую полноводную реку, самую длинную из всех рек и реку с наибольшим по площади речным бассейном.

Задание 3

Нанесите на контурную карту цифровые обозначения крупных озер России:

1.                                                                                                    Каспий.        3.Онежское.

2.                                                                                                    Байкал.         4.Баскунчак.

3.                           Ладожское.                 5. Ханка.

Задание 4

Обозначьте с помощью условных знаков типы озер по проис­хождению:

О         - остаточное,

Т - тектоническое,

JI - ледниковое.

Теоретические вопросы и задания:

Вариант 1

1.  Дайте общую характеристику ледников России.

2. В чем заключается созидательная и разрушительная работа рек?

3. Определите падание и уклон Волги, зная высоту истока (226 м) и устья (-28 м).

Вариант 2

1.  Дайте общую характеристику болот России.

2. Каковы причины образования и сохранения многолетней мерзлоты?

3. По карте определите падение Дона и Енисея. Ответы сравни­те и объясните.

Вариант 3

1.  Дайте общую характеристику озер России.

2. Какие природно-климатические условия способствуют обра­зованию болот на территории России?

3. По карте определите падение Амура и Печоры. Ответы срав­ните и объясните.

ПРОВЕРКА ЗНАНИЯ ТЕРМИНОВ

Вариант 1

1.  Падение реки.

2.  Межень.

3.  Запрудные озера.

4.  Многолетняя мерзлота.

5.  Водные ресурсы.

Вариант 2

1.  Уклон реки.

2.  Паводок.

3.  Тектонические озера.

4.  Подземные воды.

5.  Водный кадастр.