Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну русского языка и литературы», 7 класс

учитель русского языка и литературы: Кулишкина И.И.
город Риддер, КГУ «Основная средняя школа № 9»

Внеклассное мероприятие
«Путешествие в страну русского языка и литературы», 7 класс

Цель игры: формирование общеучебных компетенций по предмету за курс 7 класса.
Задачи:
• развивать познавательный и творческий интерес учащихся к предметам гуманитарного цикла, эстетическое восприятие окружающей действительности;
• расширять кругозор учащихся;
• воспитывать чувство коллективизма.
Оформление:

• компьютер
• мультимедийная презентация
• музыкальное сопровождение
• ручки и листочки
Ход мероприятия
Класс делится на две группы по 8-10 человек. Каждая группа выбирает капитана и по 1 человеку в жюри (можно пригласить старшеклассников для этой роли). Ведущими тоже могут быть учащиеся старших классов. Задания для конкурсов несложные, потому что главное – чтобы все ученики класса были задействованы и всем было интересно. Игра предполагает два домашних задания, которые дети готовят заранее в своих группах. Также заранее совместно с родительским комитетом готовятся призы, но так, чтобы все без исключения ребята были награждены (это могут быть оригинальные медали или необычные дипломы, фотографии с дарственной надписью и др.)
Слово учителя (ведущего):
Здравствуйте, ребята и гости нашей игры. Мы собрались сегодня в этом классе, чтобы провести внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе. Вам, участникам игры, предстоит нелёгкая задача: вспомнить всё, что вы изучали по этим предметам, а также напрячь своё воображение, чтобы стать победителем.
В конце нашего мероприятия вы должны будете назвать краткое народное изречение с назидательным смыслом, отражающее путь к источнику знаний.
Психологический настрой учащихся на игру.
Ученикам предлагается по картинкам «Солнышко», «Тучка» определить свое настроение.Учащиеся кладут на стол выбранную ими картинку.
Учитель продолжает:

Я такой, какой я есть.
Я могу быть большим
И могу быть маленьким,
Могу стать толстеньким и худеньким,
Но это неважно,
Потому что я такой, какой я есть
И это здорово!

1. Представление команд. (Название, девиз.)
Например: «Веселые грамотеи», «Внуки Ломоносова».
(3-5 баллов)
2. Разминка (по 10 вопросов каждой команде).
За каждый правильный ответ - 1 балл
Вопросы для первой команды
Угадайте слово по шутливой характеристике
• Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. Это… ( уши).
• Ее толкут, носят решетом, в нее прячут концы нечестные люди. Что
это? (вода).
Вопросы-шутки
• Что находится между школой и садиком? (и).
• Чем кончается все? (Е)
• Чего нет ни в капусте, ни в свекле, ни в реке, но есть в помидорах и в огурцах? (буква О).
• Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
Вопросы из уроков русского языка и литературы
• Антоним к слову белый? (черный)
• Жанр произведения «Илья Муромец и Микула Селянинович»?
(былина)
• Сколько в русском языке глаголов-исключений II спряжения? (11)
• Что изучается в разделе «Фонетика»? (звуки речи)

Вопросы второй команде

Угадайте слово по шутливой характеристике
• Он голове у несерьезного человека, его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез… (ветер).
• Его проглатывают, за него тянут или дергают, настойчиво заставляя высказываться. Что это? (язык).
Вопросы-шутки
• Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)
• Какие корни не нужны растению? (Корни слов и математические).
• Кто сколько бы не ел, сыт не бывает? (огонь)
• Сколько полос на тельняшке? (две: белая и голубая)
Вопросы из уроков русского языка и литературы
• Антоним к слову холодный? (горячий)
• Жанр произведения И.С.Крылова «Свинья под Дубом»? (басня)
• Сколько падежей в русском языке? (6)
• Что изучается в разделе «Морфология»? (части речи)
•
3.Задание командам:
«Глаголы играют в прятки».
Найдите 10 спрятанных глаголов (они расположены в клеточках по вертикали и по горизонтали). Выпишите их, укажите спряжение.
Учитывается быстрота и правильность ответа.
(за каждый глагол – 1 балл; команде, первой справившейся с заданием, добавляется 2 балла за скорость).

К М Л О В И Т Ь Л Р М
Й П Е Р Е Х О Д И Т Ь
К О Т С Р А Г А П А Н
О М Е И Т З П Р И С О
Н П Т Д Е Й Р И С М С
Й К Ь Е Т О Л Т Н Д Т
И Е С Т Ь Т Н Ь П Т О
П Е Т Ь Р И О Д Ю О Я
Н Й Н О Т Д Ш М В Я Т
Ш К А Н А О П Л Ы Т Ь

(Ответы: по горизонтали: ловить, переходить, есть, плыть, петь; по вертикали: лететь, спать, вертеть, дарить, стоять).
4. Новые слова.
Задания командам: К словам левого столбика подберите слова из правого, образуя новые слова.
(Учитывается быстрота и правильность, за каждое слово – 1 балл)

ВОЛ РАК
ПРИЗ ОВОД
ВИНО РИС
СЕНО ОКНО
САД ГРАД
КИПА ВАЛ
(Волокно, призвал, виноград, сеновал, садовод, кипарис).

5. Конкурс капитанов «Ума палата»
1 Самый известный толковый словарь русского языка, созданный в XIX веке. Его автор – талантливый человек: он служил морским офицером, врачом, чиновником, не был филологом по образованию, но стал им по призванию. Словарь включает в себя более 200 тысяч слов и 30000 пословиц, поговорок и загадок. Назовите имя составителя «толкового словаря живого великорусского языка». (Владимир Иванович Даль. Над созданием словаря он работал 50 лет.)
2 Кто был создателем первого русского алфавита? (Греческие миссионеры, просветители славян Кирилл и Мефодий).
6. Домашнее задание № 1.
Исполнение командами частушек на школьную тему.
(За каждую частушку – 1 балл. Учитывается авторство и исполнение – плюс 1-3 балла).

Например:
Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: « Тишина!»
В школе треснула стена.

Дал списать я на контрольной
Все задачки Колечке.
И теперь у нас в тетрадках
У обоих двоечки!

По-геройски Лена с ленью
Воевала целый день.
Но, к большому сожаленью,
Победила Лену лень!
7.Задание командам «Десять птиц»
Вспомните десять птиц, в названиях которых по две буквы О, а в одном из них даже три О. Запишите их.
(За каждое слово – 1 балл. Команде, первой справившейся с заданием, добавляется 2 балла).

- О - О -
- О - О - -
- О - О - -
- О - О - - -
- О - О - - -
- О - О - - - - -
- О - О - - - - -
- О - О - - - - - -
- - - О - О - - -
- - - О - О - О -

(Ответ: сокол, сорока, ворона, соловей, воробей, коростель, поползень, коноплянка, мухоловка, жаворонок.)
8. «Отгадайте загадки»
( За каждую отгадку-1 балл).
Для первой команды:

1 Четыре брата бегут, друг друга не догонят. (Колеса)
2 Какой год продолжается всего один день? ( Новый год)
3 Сколько отверстий в голове? (7)
4 Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
Для 2 команды:

1 Шли рядком: сын с отцом, да дед с внуком. Сколько их? (3)
2 Какие два местоимения мешают транспорту? (Ямы)
3 Без рук , без ног, а везде бывает. (Письмо)
4 Черные кривые, от рождения немые, станут в ряд – сразу заговорят. (Буквы)
9. «В редакции»
Выполните корректуру предложений, правильно перестроив их.
(За правильное построение предложения – 1 балл).
1 команда

1 Дедушка присел на пенек, собиравший грибы.
2 Пастух увидел наш костер, заночевавший в горах.
3 Подгоняемая лодка волнами неслась по реке.
2 команда

1 Самолет сел на аэродром, вылетевший из Москвы.
2 Вернувшись домой, пошел дождь.
3 Подъезжая к дому, залаяли собаки.
10. «Рифма
К словам, которые я буду называть, вам нужно подобрать как можно больше слов – рифм. Все помнят, что такое рифма? Например, к слову "морковь” - кровь, любовь; "мне” - на дне, пне, окне и т.п. Рифмы записывайте на листочках, вот слова:
1 команда: крышка, дедушка
2 команда: знак, цветок
Предполагаемые рифмы: Мышка, малышка, мишка, мартышка. Хлебушка, воробышка, подушка, мормышка.
Пятак, злак, чудак, дурак. Горшок, висок, прыжок, носок.
- Теперь я снова читаю слова, вы поочереди называете рифмы. Победит тот, кто, справился с заданием.
11 «Шерлок Холмс, мсье Пуаро, лейтенант Коломбо и другие…»
По описанию портрета литературного персонажа назовите этого героя, а
также произведение, в котором он фигурирует, и автора.

1 команда

1 Ходит плавно - будто лебедушка;
Смотрит сладко - как голубушка;
Молвит слово - соловей поет
Горят щеки ее румяные. Как заря на небе божием;
Косы русые, золотистые, В ленты яркие заплетенные, По плечам бегут,
извиваются,
С грудью белою цалуются…»
(М.Ю.Лермонтов« Песня про купца Калашникова, Алена Дмитриевна)
2 «Старший… начал с того свое свое поприще, что в первый год бежал. Его возвратили, высекли страшно и засадили за книгу. Четыре раза закапывал он свой букварь в землю, и четыре раза, отодравши его бесчеловечно, покупали ему новый. Но, без сомнения, он повторил бы и в пятый, если бы отец не дал ему торжественного обещания продержать его в монастырских служках целые двадцать лет и не поклялся наперед, что он не увидит Запорожья вовеки, если не выучится в академии всем наукам».
(Остап, «Тарас Бульба», Н.В.Гоголь)
2 команда
1 Из шатра,
Толпой любимцев окруженный,
Выходит… его глаза
Сияют. Лик его ужасен,
Движенья быстры. Он прекрасен.
(А.С.Пушкин «Полтава», Петр I)

2 Он достал из кармана защитных летних штанов свернутый в трубку
малиновый шелковый потертый кисет, развернул его, и я успел прочитать
вышитую на уголке надпись: "Дорогому бойцу от ученицы 6-го класса
Лебедянской средней школы".
(Андрей Соколов «Судьба человека», М.Шолохов)

12 «Блиц – турнир» (по 5 вопросов для каждой команды)

Вопросы для первой команды
1 Имя подлого труса. (Леопольд)
2 В кого превратился гадкий утенок? ( В лебедя)
3 Самое лучшее привидение в мире. (Карлсон)
4 Имя и отчество купца Калашникова. (Степан Парамонович)
5 «Голубка дряхлая моя…» ( няня Арина Родионовна)

Вопросы для второй команды 1 Кто ходит в гости по утрам? ( Винни-Пух)
2 Перечислите Бременских музыкантов. ( Кот, Петух, Пес, Осел, Трубадур)
3 С кем дрался купец Калашников? ( С опричником Кирибеевичем)
4 «Княжны испуганной бледнее;
Зажавши уши поскорее,
Хотел бежать, но в бороде
Запутался, упал и бьется…» ( Черномор, А.С.Пушкин «Руслан и Людмила»)

5 «Идет, бредет сама собой…» ( ступа, «У лукоморья», А.С.Пушкин)

13 Путешествие по Лукоморью
(За правильный ответ – 1 балл).
Вопросы для первой команды:
1 Кто из героев сказок А.С.Пушкина и где жил ровно тридцать лет и три года? (Старик со своею старухой).
2 Как звали князя, которого усердно славил народ? (Гвидон)
3 Какое приданое получил королевич Елисей? (7 торговых городов да сто сорок теремов)

Вопросы для второй команды:
1 Кого пытался убить злой Чародей в облике коршуна? (Руслана)
2 Кто из пушкинских сказочных героев ел вареную полбу и спал на соломе? (Балда)
3 Как назывался остров в океане неподалеку от царства Салтана? (Буян)
14 «Кто больше?»
Вспомните названия литературных произведений, мультфильмов, в состав которых входят числительные.
(Чья команда быстрее ответит, получит 1 балл).
1 «Три толстяка»
2 «Три мушкетера»
3 «Волк и семеро козлят»
4 «Трое в лодке, не считая собаки»
5 «Три богатыря и Шамаханская царица»
6 «Кризис двух миров»
7 «Три поросенка»

15 Мини-викторина

Каждая сказка чему-то учит. Догадайтесь, из какой сказки извлекли следующий урок:
1 команда
1. Будь доброй, трудолюбивой, выращивай сады - получишь жениха. («Крошечка - хаврошечка».)
2. Без труда - не вынесешь из рыбку из пруда. ( « Лисичка - сестричка и волк».)
3. Не рой яму другому, сам в нее попадешь! («Волк и коза».)
4. Как аукнется,-так и откликнется!(Лиса и журавль», «Журавль и цапля».)
2 команда
1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. («Кот, петух и лиса», «Репка».)
2. Слушайся старших («Сестричка Аленушка и братец Иванушка»)
3. Не хвались, лучше богу помолись. («Заколдованная Королева»)
4. Тошно молодой жене со старым мужем, тошно и старику с молодой женой.(«Вещий дуб»)
16 Домашнее задание № 2
Поучение однокласснику. По типу изучаемого на уроках литературы «Поучения Владимира Мономаха» составить поучение в шуточной форме. Оценивается умение сохранить жанр и чувство юмора.
( 3 – 6 баллов).
Например:
Любезные друзья, по размышлении долгом и усердном решились мы поведать советы наши, кои почитаем не лишенными полезности для всякого отрока.
Пробуждаясь ото сна, помните, что ступить первым делом должно на правую ногу, а не на левую, ибо последнее может принести много огорчений в дне грядущем.
Пробудившись ото сна, делайте зарядку, посильную здоровью вашему, а ежели трудно вам делать зарядку сразу для двух ног, делайте для одной ноги. А коли совсем тяжко, можно ограничиться открыванием и закрыванием глаз.
Направляя стопы свои в школу, созерцайте картины природы, но рта своего широко не открывайте, дабы ветер встречный не выдул из головы мудрые мысли ваши. Еще пользу можно извлечь, упражняясь в счете ворон, голубей и прочей пернатой твари. Что весьма полезно перед уроком математики.
В школе мысли свои обращайте на пользу учению и подавляйте соблазны к тому, что продается в буфете. Ибо продается там зелье дьявольское, название которому – вода газированная. Чрезмерное употребление сего приводит к выделению пузырей из раковин ушных.
Возвратясь домой из школы, по приготовлении уроков всегда помните пословицу: «Делу - время, потехе – час». Но смотрите не перепутайте.
Отходя ко сну, не употребляйте пищу чрезмерно, ибо может привидеться во сне зверь страшный, именуемый медведем, и будет сон ваш беспокойным, а пробуждение – безрадостным.
На том заканчивается день ваш многотрудный, а вместе с ним и поучение наше, ибо скудные мысли наши по поводу сему уже исчерпаны. А ежели кому мысли сии покажутся слишком убогими, то обижаться не станем.
17 Итог. Буквенный ребус.
На рисунке ребуса прочтите народную пословицу на тему «Книга».
(«Букварь не сайка, а раскусишь – сладко».)
Жюри подводит итоги внеклассного мероприятия, награждает победителей и всех участников.
Рефлексия
Вспомните, какое настроение было у вас до начала мероприятия, а теперь скажите, изменилось ли оно сейчас?