УРОК № 72 ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД (П. 20)
Цели: сформировать
понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, научить находить ребра и грани,
вычислять площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда.
Оборудование: модели
параллелепипеда, куба; плакат с числовым кроссвордом; индивидуальные листы с
чертежом для итога урока.
Ход урока
I.
Устные упражнения.
Отгадать
числовой кроссворд (на столе листок для вычислений).
По
горизонтали:
1) Наибольшее
четырехзначное число; 2) 103 – 1; 3) Число,
показывающее, во сколько раз 3 км 500 м больше 250 м; 6) Наибольшее
трехзначное число, записанное цифрами 5, 7 и 9; 7) 88 + 77 + 55 + 44; 9)
10 × 35 × 20 + 2148; 10) Длина всего
отрезка, если отрезок разделен на части 12 см, 15 см, 7 см и 14 см; 11)
Число минут в двух уроках по 40 минут плюс 10 минут; 13) Число, запись
которого римскими цифрами выглядит так: LXIV; 14) Количество сотен в
числе 10000; 15) Неизвестное слагаемое в равенстве 71 + х = 96; 17)
Число, которое в виде суммы разрядных слагаемых выглядит так: 4 × 1000 + 3 × 10; 18) Число, которое
в 3 раза больше числа 203; 19) Самолет пролетел 2100 км за 3 часа. Чему
равна его средняя скорость?
По
вертикали:
2) Количество
сантиметров в 95 м 48 см; 3) Число, на 1 большее, чем 42; 4)
Число, которое в виде суммы разрядных слагаемых выглядит так: 4 × 1000 + 5 × 100 + 7 × 10 + 8; 5) Число, которое
надо записать в рамочку: 1289071 »
тыс.; 7) 172; 8)
Сколько понадобится трехлитровых банок, чтобы разлить в них 86 л сока? 10)
2002; 12) Сумма числа 5134 и числа, записанного теми же
цифрами, но в обратном порядке; 14) Наибольшее из чисел, которое можно
подставить в неравенство: + 10 < 148; 16) Неизвестный
множитель в равенстве а ×
3 = 168; 17) Число 98 в 2 раза больше этого числа.
II.
Изучение нового материала.
П.
20 – объяснение учителя с использованием моделей в соответствии с учебником.
III. Закрепление.
1. Ответ на вопросы п. 20.
2.
№ 791, 790, 792 (а), 953.
3.
На повторение: № 805, 808 (самостоятельно)
V. Домашнее задание. п. 20; № 811,
814, 816, 817 (а), 818.
Из
плотной бумаги сделать прямоугольный параллелепипед, измерения которого равны:
Вариант
I:
а = 15 см, b = 12 см, с = 8 см.
Вариант II:
а = 18 см, b = 10 см, с = 6 см.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.