Цели: отработка практических навыков при решении задач; развитие навыков устного счета.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Проверку домашнего задания можно провести по вопросам учебника . Далее разбирается решение домашних задач.

III. Повторение изученного. Решение качественных задач

Повторение материала по изученной теме можно провести в процессе решения качественных задач, например:

Почему в пустынях днем жарко, а ночью температура падает ниже 0 °С?

2. По куску свинца и куску стали той же массы ударили молотком оди­наковое число раз. Какой кусок нагрелся больше? Почему?

3. Почему железные печи скорее нагревают комнату, чем кирпичные, но не так долго остаются теплыми?

4.  Медной и стальной гирькам одинаковой массы передали равные ко­личества теплоты. У какой гирьки температура изменится сильнее?

5.  На что расходуется больше энергии: на нагревание воды или на на­гревание алюминиевой кастрюли, если их массы одинаковы?

IV. Решение расчетных задач