Мастер-класс "Объёмная аппликация "Пчёлка" 2 класс
08.02.2015
7580
1638
Панова Ирина Александровна
Цель: создание условий на уроке для организации деятельности учащихся по усвоению знаний «объёмная аппликация», изготовить аппликацию «Пчёлка».
Задачи:
1. Предметные: развивать мелкую моторику рук; воспитывать умение работать в коллективе, бережно относиться к природе, воспитать аккуратность и трудолюбие.
2. Метапредметные
Познавательные УУД: анализировать и читать графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы) и выполнять по ним работу, планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи.
Регулятивные УУД: организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов, постановка учебной задачи, рациональное использование и расходование материалов. Коммуникативные УУД: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками.
Личностные УУД: соблюдение при работе безопасных приёмов труда, осуществление самоконтроля и корректировки хода работы и конечного результата, формирование бережного использования и экономного расходования материалов, формирование интереса к труду
Задачи:
1. Предметные: развивать мелкую моторику рук; воспитывать умение работать в коллективе, бережно относиться к природе, воспитать аккуратность и трудолюбие.
2. Метапредметные
Познавательные УУД: анализировать и читать графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы) и выполнять по ним работу, планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи.
Регулятивные УУД: организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов, постановка учебной задачи, рациональное использование и расходование материалов. Коммуникативные УУД: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками.
Личностные УУД: соблюдение при работе безопасных приёмов труда, осуществление самоконтроля и корректировки хода работы и конечного результата, формирование бережного использования и экономного расходования материалов, формирование интереса к труду
Никто не решился оставить свой комментарий.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.