Урок 17 ИЛЛЮСТРАЦИЯ К СКАЗКЕ А. С. ПУШКИНА «СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»

Вид деятельности: тематическое рисование.

Цели: учить использовать в иллюстрации выразительные возможности  композиций  сюжета  из  сказки;  ознакомить  с  произведениями  изо-бразительного искусства на сказочные сюжеты; совершенствовать навыки рисования.

Оборудование: для учителя – открытки миниатюрной живописи из Палеха, иллюстрации из книг разных изданий; для учащихся – художественные принадлежности для рисования красками.

Литературный ряд: книга сказок А. С. Пушкина.

Ход урока

I. Организация класса.

II. Беседа по теме урока.

Дети вспоминают «Сказку о рыбаке и рыбке», рассказывают о том, что им больше всего понравилось и запомнилось. Выбираются понравившиеся сюжеты из сказки, анализируется поведение героев, обстановка, настроение и одежда.

В иллюстрации используются выразительные возможности композиции: высота горизонта, точка зрения, контрасты света и тени, цветовое отношение,  выделение  центра  композиции.  Рассматриваются  иллюстрации одного и того же сюжета сказки, но разных художников (И. Билибина, Б. Дехтярева, В. Конашевича и И. Бруни). Анализируется сходство рисунков и различие в облике героев, характер и настроение героев.

III. Самостоятельная работа.

После выбора сюжета для иллюстрирования сказки учащиеся приступают к рисованию. Вначале решается общая схема задуманной композиции. Тонкими линиями намечаются герои сказки. После эскизного построения композиционной схемы, прорисовываются детали. Уточняется линейное построение рисунка иллюстрации.

Выполнение работы в цвете учащиеся начинают с фона (небо, земля, море и т. д.). Постепенно цветовой тон усиливается: на первом плане цветовое решение должно быть ярче, контрастнее, дальний план более светлый, силуэты слегка размыты. (См. Приложение.)

IV. Итог урока.

Анализ и оценка работ.