Урок 19. Формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола
Цель урока. Объяснить учащимся влияние полового созревания в
подростковом возрасте на поведение человека. Объяснить им последствия ранних
половых связей. Сформировать убеждение, что каждый человек должен рассматривать
вопросы взаимоотношений с лицами противоположного пола с позиций норм
нравственности и обеспечения сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.
Изучаемые вопросы
1.
Влияние полового
созревания на поведение подростка.
2.
Причины,
способствующие раннему вступлению в половые связи, возможные последствия
ранних половых связей.
3.
Значение
духовного взаимопонимания во взаимоотношениях полов.
Изложение учебного материала
1. Обратить
внимание учащихся на особое место, которое начинают занимать в их жизни
взаимоотношения со сверстниками противоположного пола. Отношения мальчиков и
девочек начинают строиться по рецептам, заимствованным у взрослых.
Интерес к вопросам пола и первая
влюбленность у многих возникают очень рано, часто задолго до наступления
полового созревания.
Человек, еще не сформировавшийся
социально, в половой близости видит только физическую близость, не понимая чувства
ответственности за возможные последствия.
2. Особое
внимание обратить на возможные причины ранних половых связей и последствия их
для здоровья человека: стремление к независимости от родителей, доступность
информации по вопросам пола в средствах массовой информации, появление
контрацептивов, упрощенное отношение молодежи к сексу и игнорирование различных
социальных запретов в этой области. К
числу негативных последствий этих связей можно отнести распространение
инфекций, передаваемых половым путем, беременность в раннем возрасте, раннее
вступление в брак молодых людей, не подготовленных к семейной жизни
психологически и материально.
3. Подчеркнуть, что главное во
взаимоотношениях полов не физическая близость, а духовное взаимопонимание и способность
в дальнейшем создать прочную и благополучную семью. Для этого человек должен
достичь определенной зрелости не только физически, но и духовно и социально.
В заключение урока подчеркнуть, что в
силу своей социальной незрелости подростки не должны вступать в ранние половые
связи; воспитание в себе необходимых физических, духовных и социальных качеств
— залог создания в дальнейшем счастливой семьи.
Контрольные вопросы
1.
Какие факторы
влияют на развитие взаимоотношений со сверстниками противоположного пола в
подростковом возрасте?
2.
Каковы причины и
возможные последствия для здоровья человека вступления в половые связи в
подростковом возрасте?
3.
Какие социально
значимые качества, обеспечивающие правильные взаимоотношения полов, необходимо
формировать каждому человеку в подростковом возрасте?
Домашнее задание
Изучите § 6.6 учебника.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.