так то ЕНТ
/ Календарное планирование
/ Примерное тематическое планирование по учебным предметам уровня начального образования (1-4 классы)
КТП по ИЗО "Для учащихся с легкой умственной отсталостью"
19.05.2017
3516
766
Мамлютова Аксана Викторовна
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
учебная программа
для учащихся с легкой умственной отсталостью
0-4 классов уровня начального образования
Утверждена приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 июня 2015 года № 393.
Зарегистрирована в Министерстве юстиции Республики Казахстан №11659 от 14 июля 2015 года.
Изобразительное искусство: для учащихся с легкой умственной отсталостью 0-4 классов уровня начального образования – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2015. – 13 с.
5. Базовое содержание учебного предмета для 3 класса
30. Декоративное рисование (13 часов):
1) учить детей рисовать узоры из геометрических и растительных форм в полосе и квадрате;
2) развивать способность анализировать образец;
3) определять структуру узора (повторение или чередование элементов), форму и цвет составных частей;
4) использовать осевые линии при рисовании орнаментов в квадрате. Учить использовать в узорах красный, синий, зеленый, желтый, коричневый, оранжевый, чёрный, белый и фиолетовый цвета. Называть и различать голубой, розовый.
31. Рисование с натуры (12 часов):
1) упражнять учащихся в изображении предметов округлой формы;
2) учить различать и изображать предметы квадратной, прямоугольной, круглой и треугольной формы, передавая их характерные особенности;
3) при изображении плоских предметов симметричной формы применять среднюю (осевую) линию; развивать умение определять последовательность выполнения рисунка;
4) использовать в рисовании с натуры светлый и темный оттенки цвета.
32. Рисование на темы (9 часов):
1) учить детей соединять в одном сюжетном рисунке изображения нескольких предметов;
2) располагать изображения в определенном порядке (ближе, дальше, используя весь лист бумаги и соблюдая верх и низ рисунка).
33. Беседы по картинам (2 раза в четверть): учить детей узнавать в иллюстрациях книг характерные признаки времен года. Развивать у них умение видеть красоту природы в различные времена года.
34. Примерные задания.
35. 1 четверть (9 часов):
1) геометрический узор в полосе, в квадрате. Растительный узор в полосе, в квадрате;
2) рисование с натуры: листья простой формы, яблоки (разных по цвету и форме);
3) тематическое рисование «Осень в нашем городе».
36. 2 четверть (7 часов):
1) узор в треугольнике;
2) рисование с натуры: теннисная ракетка, разделочная доска, детская лопатка, молоток;
3) тематическое рисование «Фейерверк», «Новогодняя елка».
37. 3 четверть (10 часов):
1) элементы национального узора в полосе. Элемент казахского орнамента;
2) тематическое рисование «Елка зимой в лесу», «Рыбки в аквариуме среди водорослей». «Наурыз»;
3) рисование с натуры: будильник, двухцветный мяч, флажки, игрушка;
4) сюжетный рисунок. Сказка « Теремок».
38. 4 четверть (8 часов):
1) узор в квадрате. Узор в круге. Элемент казахского орнамента «Топор». «Костыль»;
2) рисование с натуры. Весенняя веточка (верба, сирень);
3) тематическое рисование «Весенние цветы».
10. Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса
56. Предметные результаты. Учащиеся должны знать:
1) различать светлый и темный оттенки цвета: светло-зеленый, темно-зеленый, голубой, розовый и др.;
2) иметь элементарные знания о натюрморте как жанре изобразительного искусства;
3) иметь элементарные представления в области казахского народного декоративно-прикладного искусства.
57. Учащиеся должны уметь:
1) правильно располагать лист бумаги, анализировать с помощью учителя строение предмета;
2) сравнивать несколько предметов по форме, величине, цвету и положению в пространстве;
3) намечать последовательность построения рисунка под руководством учителя;
4) анализировать свой рисунок с помощью учителя.
КТП-3класс по изобразительному искусству (1ч. в неделю)
2 четверть – 7 часов
№ Тема урока Кол-во часов Дата
10 Узор в треугольнике.
1
11 Рисование с натуры: теннисная ракетка.
1
12 Рисование с натуры: разделочная доска.
1
13 Рисование с натуры: детская лопатка.
1
14 Рисование с натуры: молоток;
1
15 Тематическое рисование «Фейерверк».
1
16 Тематическое рисование «Новогодняя елка».
1
3 четверть (10 часов)
17 Элементы национального узора в полосе.
1
18 Элемент казахского орнамента.
1
19 Тематическое рисование «Елка зимой в лесу»
1
20 Тематическое рисование «Рыбки в аквариуме среди водорослей».
1
21 Тематическое рисование «Наурыз»;
1
22 Рисование с натуры: будильник.
1
23 Рисование с натуры: двухцветный мяч.
1
24 Рисование с натуры: флажки.
1
25 Рисование с натуры: игрушка.
1
26 Сюжетный рисунок. Сказка « Теремок».
1
4 четверть (8 часов).
27 Узор в квадрате.
1
28 Узор в круге.
1
29 Элемент казахского орнамента «Топор».
1
30 Элемент казахского орнамента «Костыль»;
1
31 Рисование с натуры. Весенняя веточка (верба ).
1
32 Рисование с натуры. Весенняя веточка ( сирень).
1
33 Тематическое рисование «Весенние цветы».
1
34 Тематическое рисование «Весенние цветы».
1
учебная программа
для учащихся с легкой умственной отсталостью
0-4 классов уровня начального образования
Утверждена приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 июня 2015 года № 393.
Зарегистрирована в Министерстве юстиции Республики Казахстан №11659 от 14 июля 2015 года.
Изобразительное искусство: для учащихся с легкой умственной отсталостью 0-4 классов уровня начального образования – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2015. – 13 с.
5. Базовое содержание учебного предмета для 3 класса
30. Декоративное рисование (13 часов):
1) учить детей рисовать узоры из геометрических и растительных форм в полосе и квадрате;
2) развивать способность анализировать образец;
3) определять структуру узора (повторение или чередование элементов), форму и цвет составных частей;
4) использовать осевые линии при рисовании орнаментов в квадрате. Учить использовать в узорах красный, синий, зеленый, желтый, коричневый, оранжевый, чёрный, белый и фиолетовый цвета. Называть и различать голубой, розовый.
31. Рисование с натуры (12 часов):
1) упражнять учащихся в изображении предметов округлой формы;
2) учить различать и изображать предметы квадратной, прямоугольной, круглой и треугольной формы, передавая их характерные особенности;
3) при изображении плоских предметов симметричной формы применять среднюю (осевую) линию; развивать умение определять последовательность выполнения рисунка;
4) использовать в рисовании с натуры светлый и темный оттенки цвета.
32. Рисование на темы (9 часов):
1) учить детей соединять в одном сюжетном рисунке изображения нескольких предметов;
2) располагать изображения в определенном порядке (ближе, дальше, используя весь лист бумаги и соблюдая верх и низ рисунка).
33. Беседы по картинам (2 раза в четверть): учить детей узнавать в иллюстрациях книг характерные признаки времен года. Развивать у них умение видеть красоту природы в различные времена года.
34. Примерные задания.
35. 1 четверть (9 часов):
1) геометрический узор в полосе, в квадрате. Растительный узор в полосе, в квадрате;
2) рисование с натуры: листья простой формы, яблоки (разных по цвету и форме);
3) тематическое рисование «Осень в нашем городе».
36. 2 четверть (7 часов):
1) узор в треугольнике;
2) рисование с натуры: теннисная ракетка, разделочная доска, детская лопатка, молоток;
3) тематическое рисование «Фейерверк», «Новогодняя елка».
37. 3 четверть (10 часов):
1) элементы национального узора в полосе. Элемент казахского орнамента;
2) тематическое рисование «Елка зимой в лесу», «Рыбки в аквариуме среди водорослей». «Наурыз»;
3) рисование с натуры: будильник, двухцветный мяч, флажки, игрушка;
4) сюжетный рисунок. Сказка « Теремок».
38. 4 четверть (8 часов):
1) узор в квадрате. Узор в круге. Элемент казахского орнамента «Топор». «Костыль»;
2) рисование с натуры. Весенняя веточка (верба, сирень);
3) тематическое рисование «Весенние цветы».
10. Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса
56. Предметные результаты. Учащиеся должны знать:
1) различать светлый и темный оттенки цвета: светло-зеленый, темно-зеленый, голубой, розовый и др.;
2) иметь элементарные знания о натюрморте как жанре изобразительного искусства;
3) иметь элементарные представления в области казахского народного декоративно-прикладного искусства.
57. Учащиеся должны уметь:
1) правильно располагать лист бумаги, анализировать с помощью учителя строение предмета;
2) сравнивать несколько предметов по форме, величине, цвету и положению в пространстве;
3) намечать последовательность построения рисунка под руководством учителя;
4) анализировать свой рисунок с помощью учителя.
КТП-3класс по изобразительному искусству (1ч. в неделю)
2 четверть – 7 часов
№ Тема урока Кол-во часов Дата
10 Узор в треугольнике.
1
11 Рисование с натуры: теннисная ракетка.
1
12 Рисование с натуры: разделочная доска.
1
13 Рисование с натуры: детская лопатка.
1
14 Рисование с натуры: молоток;
1
15 Тематическое рисование «Фейерверк».
1
16 Тематическое рисование «Новогодняя елка».
1
3 четверть (10 часов)
17 Элементы национального узора в полосе.
1
18 Элемент казахского орнамента.
1
19 Тематическое рисование «Елка зимой в лесу»
1
20 Тематическое рисование «Рыбки в аквариуме среди водорослей».
1
21 Тематическое рисование «Наурыз»;
1
22 Рисование с натуры: будильник.
1
23 Рисование с натуры: двухцветный мяч.
1
24 Рисование с натуры: флажки.
1
25 Рисование с натуры: игрушка.
1
26 Сюжетный рисунок. Сказка « Теремок».
1
4 четверть (8 часов).
27 Узор в квадрате.
1
28 Узор в круге.
1
29 Элемент казахского орнамента «Топор».
1
30 Элемент казахского орнамента «Костыль»;
1
31 Рисование с натуры. Весенняя веточка (верба ).
1
32 Рисование с натуры. Весенняя веточка ( сирень).
1
33 Тематическое рисование «Весенние цветы».
1
34 Тематическое рисование «Весенние цветы».
1
Никто не решился оставить свой комментарий.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.