Урок 32 НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ. «СЛАВНАЯ ОСЕНЬ! ЗДОРОВЫЙ, ЯДРЕНЫЙ...»
Цели: начать знакомить учащихся с
жизнью и творчеством Н. А. Некрасова;
расширять кругозор учеников;
показать своеобразие поэзии
Н. А. Некрасова; прививать интерес к литературе.
Ход урока
I.
Организационный момент.
II.
Проверка домашнего задания.
–
Поэтическую тетрадь 2 начинают стихи одного из замечательнейших, великих
русских поэтов – Николая Алексеевича Некрасова.
Учитель
вывешивает на доску портрет поэта.
–
Вглядитесь в лицо этого человека. Что увидели в нем?
–
Николай Алексеевич Некрасов родился в местечке Немирове Каменец-Подольской
губернии 10 декабря 1821 г. (по новому стилю). Отец его, небогатый помещик,
служил в то время в армии в чине капитана. Через 3 года после рождения сына он,
выйдя в отставку майором, навсегда поселился в своем родовом имении Грешневе.
Грешнево
находилось неподалеку от
Волги, на равнине,
среди бесконечных полей и лугов.
Здесь, в деревне, будущий поэт провел все свое детство.
При усадьбе был старый, запущенный сад, обнесенный
глухим забором. Мальчик проделал в заборе лазейку и в те часы, когда отца не
было дома, зазывал к себе крестьянских детей. Дети врывались в сад и
набрасывались на яблоки, груши, смородину, вишню. Но стоило няньке крикнуть:
«Барин, барин идет!», – как они мгновенно исчезали.
Господскому сыну не дозволялось дружить с детьми
крепостных крестьян. Но, выбрав удобную минуту, мальчик убегал через ту же
лазейку к своим деревенским друзьям, уходил с ними в лес, купался в речке
Самарке, совершал «грибные набеги».
Барский дом стоял у самой дороги, а дорога была в ту
пору многолюдной и бойкой. Мальчик, выбравшись тайком за ограду усадьбы,
знакомился на дороге с рабочим народом: с печниками, малярами, кузнецами,
землекопами, плотниками, которые переходили из деревни в деревню, из города в
город в поисках работы.
Так
народная жизнь и
богатая, меткая народная
речь стали близки Некрасову с самого раннего детства.
Этой речью поэт овладел с первых лет своей жизни. От своей няни он узнал
старинные русские народные сказки.
Любовь к полям и лесам своей родины тоже впервые
зародилась у него в те ранние детские годы. Он горячо восхищался родной
природой, красотой ее зеленых просторов...
III. Работа над стихотворениями.
Учитель
выразительно читает отрывок «Славная осень!..» из 1-й главы стихотворения
«Железная дорога.
–
Какие картины осени нарисовал Некрасов в этом стихотворении?
– Какие запахи можно почувствовать, читая
стихотворение?
– Почему поэт называет осень «славной»?
– Как нужно читать это стихотворение?
Упражнение
в чтении стихотворения.
Ответы на вопросы (с. 168).
Физкультминутка
IV. Итог урока.
– Что нового узнали?
– Чем бы хотели поделиться с друзьями, со старшими?
– О чем бы еще хотели узнать?
Домашнее задание: подготовить
выразительное чтение стихотворения Н. А. Некрасова «Славная осень! Здоровый,
ядреный...» (с. 168, часть 1-я), выучить стихотворение наизусть.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.