Урок 26 ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ. «ДЕТСТВО Л. Н. ТОЛСТОГО» (из воспоминаний писателя)
Цели: продолжать знакомить
учащихся с жизнью
и творчеством Л. Н. Толстого;
расширять кругозор учащихся; учить детей понимать глубину произведения;
развивать мышление.
Ход урока
I.
Организационный момент.
II.
Проверка домашнего задания.
Учитель
спрашивает детей о том, захотелось ли им выучить стихотворение М. Ю. Лермонтова
наизусть, получилось ли у них это.
Учащиеся рассказывают выученное ими
стихотворение наизусть, затем несколько человек выразительно читают
стихотворение.
Дети
оценивают чтение друг друга.
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
– Сегодня мы прочитаем воспоминания о детстве
человека, чье имя хорошо известно не только в нашей стране, но и во многих
странах за рубежом, произведения которого переведены на разные языки. Им была
создана уникальная школа для крестьянских детей, а для их обучения грамоте он
создает «Азбуку». Его произведения для детей и взрослых учат добру,
справедливости, любви.
Имя этого человека – Лев Николаевич Толстой.
Вывешивается
портрет писателя.
–
Лев Толстой прожил долгую, удивительную жизнь, умер он в 82 года. Многое он
испытал в своей жизни: был студентом, участвовал в Кавказской войне и в
Крымской войне с турками, где подвергался смертельной опасности; был писателем
и путешественником, сельским хозяином и педагогом...
Писать он начал в 22 года, и после успеха первой
повести почувствовал, что настоящее его призвание – литература.
Он любил разводить домашних животных, наблюдать
созревание хлебов, любил сажать сады и леса. Граф Лев Толстой любил
крестьянский труд и сам много трудился.
Смолоду и до последнего года своей жизни он
занимался гимнастикой, в 67 лет научился кататься на велосипеде, в 70 катался
на коньках, много ходил пешком, превосходно ездил верхом, отлично плавал.
В своих произведениях Л. Н. Толстой борется с
существующими злом и неправдой, обличает насилие, угнетение трудового народа,
протестует против войн, также он призывает каждого человека осмыслять свои
поступки, отвечать за них, бороться со своими недостатками.
–
В
ваших учебниках представлены репродукции картин и фотографий, запечатлевших Л.
Н. Толстого. Рассмотрите их внимательно.
– Что хотите сказать?
– А теперь познакомимся с воспоминаниями писателя о
его детстве.
Учитель и
хорошо читающие дети
читают «Детство Л. Н. Толстого».
–
Что особенно удивило?
– Какие открытия сделали?
– О чем мечтали мальчики? Как их это характеризует?
– Какую мысль, идею из детства Лев Николаевич
Толстой пронес через всю свою жизнь?
IV. Итог урока.
–
Чему вас научил сегодняшний урок?
– Какие мысли, чувства пробудил в вас?
Домашнее задание: перечитать
«Детство Л. Н. Толстого» (из воспоминаний
писателя) (с. 150–151, часть
1-я), принести на
урок рассказы Л. Н. Толстого из
его «Азбуки» или «Книг для чтения» (прочитать один из рассказов).
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.