Урок 20 А. С. ПУШКИН. «СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ...»
Цели: продолжать работу над
«Сказкой о царе Салтане...» А. С. Пушкина, учить детей проникать в глубину
содержания произведения; работать над развитием мышления, речи детей.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Учащиеся
показывают рисунки, выполненные дома, остальные ученики находят и зачитывают
отрывки из сказки, которые соответствуют изображенному на рисунке. Затем дети
рассказывают наизусть или зачитывают отрывок, который им более всего
понравился, запомнился.
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
– Как, по вашему мнению, будут развиваться события в
сказке?
– Хотите узнать, что же произошло дальше?
– Тогда слушайте внимательно.
Учитель
дочитывает сказку до конца.
џ
Словарная работа.
Пенять – укорять кого-нибудь, жаловаться на кого-либо.
Не внимает – не слушает.
Ретивое – сердце.
– Что хотите сказать? Кто вам больше всего понравился? Чем?
– Кого вы осуждаете? За что?
– Какие чудеса происходили в сказке? Прочитайте.
– Чем сказка А. С. Пушкина роднится с народной?
IV. Итог урока.
– Что особенно понравилось?
– Какое настроение осталось у вас от урока?
Домашнее
задание: перечитать часть сказки, прочитанную в классе (с.
112–128, часть 1-я), выписать в тетрадь по чтению сравнения, которые
использовал Пушкин для описания царевны Лебеди. Рассмотреть рисунки И. Билибина
к «Сказке о царе Салтане...», к каждому рисунку подобрать соответствующие
отрывки из сказки.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.