Урок 12 ИВАН САВВИЧ НИКИТИН. «ПОЛНО, СТЕПЬ МОЯ, СПАТЬ БЕСПРОБУДНО...»
Цели: начать знакомить учащихся с
поэзией И. С. Никитина, показать красоту, образность стихотворений И. С.
Никитина; воспитывать любовь к русской
природе; работать над
развитием красивой, правильной речи.
Ход урока
I.
Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
На
доску вывешиваются рисунки учащихся, выполненные к стихотворению А. Фета «Зреет
рожь над жаркой нивой...».
–
Посмотрите на это бескрайнее золотое море.
– Что хотите сказать?
– Какие мысли навевает эта работа? О чем заставляет
задуматься? (О людях, которые вырастили хлеб, их нелегком труде.)
– Да, труд пахаря нелегок, но как радостно на
сердце, когда видишь картину, подобную той, какую изобразил А. Фет в своем
стихотворении.
– Перечитаем стихотворение еще раз.
Учащиеся
выразительно читают или рассказывают наизусть стихотворение «Зреет рожь над
жаркой нивой...».
Начнем урок со
стихотворных строк, которые вы наверняка слышали.
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят...
или другие:
Здравствуй, гостья зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям...
–
А знаете ли вы, кто автор этих замечательных стихотворений?
– Их написал Иван Саввич Никитин.
III. Работа над произведениями.
–
Послушайте стихотворение «Полно,
степь моя, спать
беспробудно...».
Учитель
выразительно читает стихотворение.
–
Каким настроением проникнуто стихотворение?
– Что представало вашему взору, когда вы слушали эти
строки?
– Какие сравнения использует поэт?
– Как обращается поэт к степи?
– Какие строчки вам особенно понравились? Прочитайте
их.
– Попробуем прочитать все стихотворение. С
одинаковой ли интонацией надо читать все стихотворение? Как должна меняться
интонация?
Упражнение в чтении стихотворения.
Физкультминутка
IV. Итог
урока.
– С каким настроением уходите с урока?
– Что особенно понравилось,
заинтересовало?
Домашнее задание: подготовить
выразительное чтение стихотворения И. С. Никитина «Полно, степь
моя, спать беспробудно...» (с. 66–67, часть 1-я), выучить наизусть 2-ю и 5-ю
строфы стихотворения «Полно, степь моя, спать беспробудно...», сделать рисунок
к стихотворению.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.