Место человека в системе живых организмов. Особенности человека как представителя общества.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с признаками сходства человека и животных, а так же происхождение и особенности строения человека. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь. Воспит. Воспитывать бережное отношение к своему организму.
Методы
активизации мыслительной деятельности 3-5 мин.
Орг. Момент. План урока.
Основная
часть (новый материал).
Разделив материал параграфа№1 на
7 частей и подготовить рассказ по данной теме.
урок.
Стр. 13 1вариант- А
вариант - В
вариант - С
Письменно ответить на вопросы по
данному заданию.
№2
вариант - 1 часть.
2вариант - 2 часть
вариант - 3 часть.
Стр. 17 1 вариант - А
вариант - В
вариант - С.
1вариант - 1,3,5,7,9,11,13,
вариант - 2,4,6,8,10,12,14
Итоговый
контроль, анализ урока.
Д\З П, 1,2 письменная работа.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.