Методика интервью с детьми старшего дошкольного возраста «Взрослый как мой игровой партнер»
Методика интервью с детьми старшего
дошкольного возраста
«Взрослый как мой игровой партнер»
Цель: посмотреть на практику игрового общения взрослых и детей
в семье глазами детей, чтобы получить более целостные данные.
1. |
Как ты
считаешь, взрослые умеют играть или не умеют? |
|
2. |
Как ты
думаешь, взрослые играют лучше или хуже детей? Почему ты так думаешь? |
|
3. |
Можешь
объяснить, кто такой «партнер по игре»? |
|
4. |
Скажи, пожалуйста, зачем взрослые играют с детьми? (Если
ребенок затрудняется ответить: Может, им самим нравится играть или они
участвуют в играх детей для чего-то другого?) |
|
5. |
Кто чаще
всего играет с тобой дома: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат, кто-то
еще? |
|
6. |
Что
обычно говорят тебе мама и папа, когда ты просишь их поиграть? Мама: Папа: |
|
7. |
Тебе
нравится, когда мама или папа участвует в твоей игре, или интереснее играть
без них? |
|
8. |
Попробуй
вспомнить, происходило ли так, что тебе было очень интересно играть с мамой
или папой? Во что
вы играли? |
|
9. |
Скажи, пожалуйста, есть среди известных тебе взрослых дома
или в детском саду кто-то, готовый всегда с тобой играть? Можешь
назвать, кто это? |
|
10. |
Как ты думаешь, кто лучше умеет играть с детьми:
воспитатели или родители? |
|
Обработка данных
Результаты анализируются в произвольной форме по
фактическим ответам детей.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.