Оценка развития нравственных качеств детей через игру

№

Вопросы для изучения

Да

Нет

Частично

1.

Рождаются ли во время игры новые варианты?

2.

Умеют ли дети применять свои знания на практике?

3.

Выполняются ли эстетические нормы поведения во время игры:

-       доброжелательность

-       отзывчивость

-       чуткость

-       агрессивность

-       умение договариваться

-       доверие

-       сопережевание

-       взаимопомощь

-       правдивость

-       справедливость

4.

Имеет ли в игре отражение знаний о профессиях взрослых?

5.

Какие приемы, побуждающие детей к началу игры, использовал воспитатель:

-          предложение игрушки

-          взятие на себя роли

-          предложение темпа игры

-          совместное обсуждение плана игры

-          подготовка оборудования к игре

-          внесение нового оборудования и др.

6.

Формирует ли способности управлять своим поведением?

7.

Изменяют ли предметно-игровую среду с учетом практического и игрового опыта?