«Ну-ка, звездочка, зажгись!» (конкурс для детей 6 лет, способных к математике, и их родителей)

«Ну-ка, звездочка, зажгись!»

(конкурс для детей 6 лет, способных к математике, и их родителей)

Задачи. Закрепить умение считать, обо­значать цифрами числа, устанавливать разностные отношения между числами, располагать числа и цифры по порядку; развивать внимание, сообразительность, самостоятельность, быстроту реакции.

Демонстрационный материал. Нарисо­ванные геометрические фигуры, цифры от 1 до 9, квадратный лист бумаги, ножницы, две лошадки, два ведра, две косынки, флажки, призы, подарки.

Раздаточный материал. На каждого ребенка полоска бумаги, разделенная на 10 квадратов, 10 маленьких карточек, рав­ных величине квадрата на полоске бумаги, с нарисованными на них фигурами или предметами (от одного до десяти), карточ­ки с нарисованными на них предметами (от одного до девяти), по 10 палочек на каждого ребенка.

Предварительная работа. Для участия в конкурсе отбираются дети, проявляю­щие интерес к математике (остальные - болельщики). Участники конкурса делят­ся на две команды - «Звездочки» и «Все­знайки» Дети и родители знакомятся с правила­ми конкурса: не подсказывать, не выкри­кивать и т.п.

Участники и родители входят в зал, ко­торый красочно оформлен математичес­ким материалом. Команды садятся на стулья, поставленные в два ряда. Перед каждой командой - фланелеграф, стол. Родители сидят в конце зала, дети-бо­лельщики - по бокам зала. Перед участ­никами конкурса располагается жюри: представители родителей и воспитатели. У членов жюри флажки для оценки ре­зультатов конкурса.

Ход конкурса

Ведущий. Уважаемые родители! Доро­гие дети! Сегодня мы проводим конкурс «Ну-ка, звездочка, зажгись!». В конкурсе участвуют команды «Звездочки» и «Все­знайки» (приветствие команд). В конкур­се также принимают участие мамы и папы, бабушки и дедушки.

Мы будем играть, считать, думать. Будьте внимательны. Поторапливайтесь, но не ошибайтесь. За правильные ответы вас ждут призы. Подарки получат и самые активные болельщики. Работа команд бу­дет оцениваться флажками.

Начали! Разминка. Отгадайте загадки. (Отгадавший поднимает руку. За правиль­ный ответ команда получает один флажок.)

Наступили холода,

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь в бору реветь,

В спячку впал медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Зимой.)

Один ствол, много ветвей, а на веточках много гостей. Что это? (Дерево.)

Нас семь братьев, летами все равные, а именем - разные. Кто мы? (Дни недели.)

Кто в году четыре раза переодевается? (Земля.)

Много рук, а нога одна. Что это? (Дерево.)

Два конца, два кольца, посредине гвоз­дик. Что это? (Ножницы.)

(Загадки могут отгадывать болельщики и родители, отдавая свой ответ одной из команд.)

Игра «Не ошибись!». Положите перед собой полоски бумаги (воспитатель показывает одну из них) и маленькие карточки. Полоски разделены на десять квадратов, на которые нужно разложить карточки по количеству изображенных на них фигур - от одного до десяти. (Максимальная оцен­ка - пять флажков. За каждую ошибку оценка снижается на один балл.)

А пока «Звездочки» и «Всезнайки» раскладывают карточки, работают болельщики. Посмотрите на этот рисунок (см. рис. 17). Скажите, сколько здесь фигур? Сколько фигур имеют четыре угла? Как они называются? Сколько фигур имеют три угла? Как они называются? Чего больше - треугольников или прямоугольников?

Задание родителям: разрежьте квад­ратный лист бумаги так, чтобы из полу­ченных частей можно было сложить два квадрата. Как вы это сделаете? Покажите (раздает бумажные квадраты и ножни­цы).

Игра «Накорми лошадку». По одному ребенку из каждой команды встают на не­котором расстоянии от деревянных лоша­док: с завязанными глазами нужно подой­ти к лошадке и накормить ее из ведра.

На­правление задает ведущий: сделать не­сколько шагов влево или вправо, повер­нуться налево (направо), идти прямо, а по­том накормить лошадку. Игру можно по­вторить два-три раза.

Игра «Найди свой домик». Слева - домики команды «Звездочки», а справа - команды «Всезнайки» (стульчики с цифрами). Дети берут по одной карточ­ке, на которой нарисованы предметы в количестве от одного до девяти. По сиг­налу «Солнышко!» все идут гулять, по сигналу «Дождик!» бегут в свои доми­ки, к стульчику, на котором закреплена цифра, соответствующая числу предметов на карточке. Игра повторяется два раза.

Затем эта же игра проводится с детьми-болельщиками.

Задачи-головоломки с числами

У кошки две лапы левые, две лапы пра­вые, две лапы передние, две лапы задние. Сколько лап у кошки?

В комнате четыре угла. В каждом углу сидела кошка. Напротив каждой кошки одна кошка. Сколько кошек сидело в ком­нате?

Наступил январь. Сначала расцвели три яблони, а потом еще одна яблоня. Сколько яблонь расцвело?

На березе росли четыре груши. Одна груша упала. Сколько груш осталось на бе­резе? (Максимальная оценка - 5 баллов).

В конце конкурса жюри подводит итоги