Краткосрочное планирование урока по познанию мира в 1 классе на тему: "Праздники моей семьи"

КСП познание мира 1 класс



2 четверть 3 урок
Сквозная тема: Моя семья и друзья
Школа: Первосоветская
ФИО учителя: Кабанкина В. П.

Класс: 1 класс. Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока: Праздники моей семьи
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
1.1.6.1 описывать один из семейных праздников
1.1.1.3 объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры
Цели урока: Все учащиеся смогут: описывать один из семейных праздников, рисовать семейный праздник.
Большинство учащихся смогут: описывать один из семейных праздников, составлять рисунок из разрезных картинок.
Некоторые учащиеся: придумывать необычный праздник, планировать как его провести.

Критерии успеха Учащиеся узнают о важности семейных праздни¬ков и научатся проявлять уважение к семейным тра¬дициям.
В ходе урока ученики будут вести наблюдения, делать соответствующие записи. Выполнение ряда заданий данного урока способствует пониманию учащимися того, что у них есть не только права, но и обязанности.
Выполнение задания "Традиции" и задания руб¬рики "Попробуй" способствует развитию креатив¬ного мышления у школьников.
Привитие
ценностей Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные
связи Математика. Учащиеся называют дни недели, месяцы, даты при обсуждении организации праздника, при подготовке "Семейного календаря".
Художественный труд. Школьники рисую свою семью за дастарханом, составляют рисунок из разрезных картинок.
Навыки
использования
ИКТ На данном уроке учащиеся не используют ИКТ
Предварительные
Знания

Трехъязычие Изучение темы «Я и моя семья».

Семья - отбасы - family
Традиция – дәстүр - tradition
Праздник – мереке- celebration

Навыки
использования
ИКТ На данном уроке учащиеся не используют ИКТ
Предварительные
знания Изучение темы «Я и моя семья».
Ход урока
Этапы урока Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы

3 мин

5мин 1. Организационный момент.
Приветствие учеников.
Есть дом, в котором я живу
И для меня он лучший самый.
В нем и во сне и наяву
Я слышу добрый голос мамы.
А вечерами папа мне
Когда смолкают птицы в гнездах,
Рассказывает о луне,
Ракетах, спутниках и звездах.
Порой бывает иногда
Могу поссориться я с ним
Но чаще все ж делиться рада
Всеми секретами своими.
Здесь в мире мы за годом год
Живем, друг другу помогая.
И вместе с нами здесь живет
История родного края.
У каждого человека есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом.
Семья является для человека самым важным в жизни. Какое счастье, что у вас у всех есть семья, есть родительский дом – начало всех начал.
2. Игра «Мозговой шторм».
Ребята, приходилось ли вам слышать выражение «дружная семья»?
Сейчас я вам расскажу одну историю, вы будьте внимательны, чтобы смогли ответить на вопрос:
- Почему эту семью считают дружной?
- В давние времена жила удивительно дружная семья. Огромная семья – 100 человек. Молва об этом долетела до самого верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился что все это правда, то спросил главу семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?»
Тогда глава семьи взял бумагу ,написал на ней 100 слов и отдал правителю. Тот быстро прочитал и удивился: на листе было написано 100 раз одно и тоже слово – «понимание».
- Так почему эту семью мы называем дружной?
На доске прикрепляю сердце с надписью «Дружная семья».
- Вот это большое сердце – наша дружная семья, и состоит она из маленьких сердец, в которых должны царить: достык –дружба, бакыт – счастье, сыйластык – уважение, сенiм – доверие.
- Так о чем мы сегодня с вами поговорим?

Фонограмма песни «Родительский дом».Учебник:
"Праздники моей семьи", с. 32—33. Рабочая тетрадь:
"Общение в семье" рабочий лист 19, с. 21.
Критерии успеха Ребята правильно называют тему урока

15мин

10 мин
3. Актуализация знаний.
- Кто знает, как называются общие семейные дела, отдых, проведение семейного досуга?
- Да, правильно – традиция.
Давайте обратимся к словарю и посмотрим что такое традиция.
Семейные традиции – это обычаи, установившийся порядок в поведении, в быту, а также то, что перешло из одного поколения к другому, унаследовано от предков.
Очень много традиций существует и в ваших семьях.
Традиция проведения отпусков и свободного времени, забота о престарелых, посещение театра, поездки на море, к родственникам, призы, подарки, выбор имени.
Объединяйтесь, любите своих мам и пап, дедушек и бабушек, братьев и сестер, помогайте им, будьте терпимы, умейте прощать, берегите друг друга.
Помните: пока рядом с вами ваша семья, пока рядом с вами близкие люди, вам не страшны никакие неприятности.

(П) Я вам предлагаю следующее задание.
На ваших листочках есть ситуации как правильно поступать в семье, а каких поступков делать ненужно. Обсудите и вычеркните те, которые вредят семейному благополучию.
- А есть ли в вашем доме праздники? Назовите самые любимые праздники в вашей семье?
- Расскажите, как вы готовитесь к нему?

4. Закрепление урока.
(К) Творческая работа.
- Наш класс тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому из вас. И если что то у вас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где – то проявили себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, чтобы вы переживали и болели за свой класс как одну большую семью.
- Вы сами рассказали как хорошо, радостно на душе когда все дома, рядом с вами, как весело и дружно у вас проходят праздники.
- У вас на столах лежат конверты с заданием.
1 группа художники – нарисуйте, пожалуйста, любимый праздник.
2 группа конструкторы – собрать из разрезных картинок рисунок праздника и назвать его.
3 группа организаторы – придумать необычный праздник, планировать как его провести: гости, еда и напитки, игры, досуг.



Картинки

Конверты с заданием, фломастеры, ватман, клей
Критерии успеха Учащиеся самостоятельно выполняют задание, презентация работ.
5мин
Рефлексия.
Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности.
- Какую цель мы поставили сегодня на уроке?
- Достигли мы цели, которые ставили в начале урока?
Очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение, главное они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы к вас был родной дом.
Важно не забывать о том, что каждая семья должна быть крепкой, дружной. А я желаю вам семейного счастья и благополучия.
Оценивание смайликами.


Критерии успеха Учащиеся правильно ответили на все вопросы
Дифференциация
Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание
Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Ответы на вопросы, рисунок, составление рисунка из разрезных рисунков, планирование праздник Здоровье и соблюдение техники безопасности

Здоровье сберегающие технологии.
Используемые физминутки и активные виды деятельности.

Дополнительные задания
Проведите групповую работу. Ученики делятся на малые группы — "семьи". Каждая из них придумывает постер на тему "Семейный праздник".
Учащиеся узнали:
• какие бывают семейные праздники.
Они научились:
• описывать один из семейных праздников.
Рабочий лист 19. Общение в семье
Ученики рассматривают рисунок с изображение семьи, сидящей за дастарханом. Они рисуют CBOЮ семью и показывают, как рассадили членов семьи.

Физкультминутка.
По родному краю
Дружно мы шагаем (марш на месте)
Справа от нас – зеленый луг. (поворот)
Слева находится лес. (поворот)
В таком лесу полно чудес.
Белка с ветки на ветку скок. (прыжки)
Филин крыльями машет. Ух!
Аж захватывает дух! (махи руками)
Солнце над березами светит нам. (повороты головы)
Мы рады ягодам, грибам. (наклоны)