Знакомство с идеографическими знаками на примере одноклеточных

Знакомство с идеографическими знаками на примере одноклеточных.

Цель урока: Обуч. В ходе урока научить учащихся работать с новыми условными обозначениями рассмотренными в ходе урока.

Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь на основе урока. Воспит. Воспитывать бережное отношение к природе как целостному организму. Методы активизации мыслительной деятельности. Орг. Момент.   План урока. Методы контроля знаний.

1.      Особенности питания.

2.      Особенности дыхания

3.             Размножения.

4.      Значение простейших в природе и жизни человека.

Таблица.

Основная часть.

Ознакомить учащихся с особенностями  жизнедеятельности организмов на примере

идеографических знаков.

Пример:

1.      Живут в пресных водоемах.

2.      Пищеварительная система одноклеточных.

3.      Передвижение (амебы, эвглены, инфузории)

4.      Выделение пищи у одноклеточных.

5.      Дыхание .

6.      Размножение.

Текущий контроль, закрепление материала. Составить задание для соседа (работа в парах).

Итоговый контроль.                                             Анализ урока.

Д\З  составить задание и выполнить.