Конспект к уроку русской литературы "Татьяна - любимая героиня А.С. Пушкина" 9 класс

Цель: 1) раскрыть образ простой обыкновенной русской девушки,
провинциальной барышни, лишенной во внешности красоты; 2) дать развернутую портретную характеристику «милого
идеала» автора;
3) воспитание чуткости, благородства, богатого душевного
равновесия.
Ход урока.

I. Организационный момент.
С моей точки зрения, уроки – это учебные часы в расписании;
- это общение с учителем;
- это нравственное воспитание учащихся;
- это воспитание чуткости, благородства, воспитание чувств

II. Проверка домашнего задания.
1. Блиц – опрос о Пушкине. Интервью у Пушкина. Попробуем окунуться в мир 19 века, представить себе, что у вас появилась такая возможность взять интервью у Пушкина.
Журналистка: Уважаемый Александр Сергеевич! Почему Вы обратились к такому сложному жанру, как роман в стихах, ведь просто роман писать гораздо легче?
Пушкин: Да, действительно, я написал не роман, а роман в стихах – дьявольская разница. Стихотворная форма придает «Евгению Онегину» черты, отличающие его от обычного романа. В стихах я не просто рассказываю или описываю. Стихотворная форма гораздо сильнее, чем прозаическая передает мои чувства, мои волнения. Каждый поэтический оборот, каждая метафора приобретают в стихах особую яркость, индивидуальность. Все действие романа, все описания, все речи действующих лиц благодаря стихотворной форме овеяны особой поэтичностью, музыкальностью.
Журналистка: Как мне известно, вы создали особую форму для своего лирического романа в стихах. Ваши стихи разбиты на так называемую онегинскую строфу.
Пушкин: Да, стихи в «Евгении Онегине» разбиты на небольшие группы строчек – строфы, по четырнадцати строк в каждой, с определенным, постоянно повторяющимся расположением рифм. Это помогает мне с легкостью переходить от одной темы к другой, от рассказа к лирическому размышлению.
Журналистка: Александр Сергеевич! В Вашем романе 2 главных героя все же любят друг друга, но не могут стать счастливыми и соединить свою судьбу. Почему таков финал романа?
Пушкин: А вот над этим вопросом стоит задуматься моему читателю. Ведь нет готовых рецептов в любви и в жизни.
2) Сообщение «Жизненный путь Евгения Онегина».

III. Объяснение новой темы.

1. Детство и юность Татьяны Лариной.
2. Встреча с Онегиным и любовь к нему.
Чтение «Письма Татьяны к Онегину».
а) Чем проникнуто письмо Татьяны?
(проникнуто умом, сердцем пламенным и нежным)
б) Уверена ли Татьяна в ответе Онегина? (да)
С утра нарядно одета и ждет приезда Онегина.
Объяснение Онегина резкое, суровое становится для Татьяны полной неожиданностью. Но она не перестает его любить, тем более он оставил для нее надежду.
Я вас люблю любовью брата
И, может быть, еще нежней.
3. Как дальше разворачиваются события?
Именины Татьяны и дуэль Онегина с Ленским. Онегин уезжает из деревни и отправляется в путешествие. Татьяна входит в опустелый дом Онегина и сразу же бросается к книгам, пытается понять Евгения. Она потихоньку понимает, что он не таков, как герои её романтических романов. Татьяна понимает, что каждый человек – это личность, у него совсем другие интересы, обладает «охлажденным умом», разочарован в жизни. Выходит Татьяна замуж и становится княгиней.

4.Первая встреча. Она холодна. Изменилась ли Татьяна и как? Внешне да, но во второй раз, когда он приезжает к ней и падает на колени перед ней, Татьяна пытается понять Онегина.
5. Справедливы ли упреки. Татьяны?
В нем самом видит раба этого чувства. Видит в его любви лишь светскую интригу, желание уронить ее честь в глазах общества. В то же время утверждает, что готова поменять пышность эту за полку книг, за бедное жилище.
Далее у нее вырывается признание (гл 8, строфа 47)
А счастье было так возможно,
Так близко! Но судьба моя
Уж решена. Неосторожно,
Быть может, поступила я.
IV. Вывод
Главное свойство Татьяны –душевное благородство, сильно развито чувство долга, которое берет вверх над ее чувствами. Она считает, что если по своей воле вышла замуж, дала обещание нелюбимому человеку быть верной женой, то просто обязана хранить данное ею слово.
V. «Займи позицию»
1. Согласны ли вы с таким мнением, что девушке не следует первой объясняться в любви?
2.Правильно ли поступил Онегин по отношению к Татьяне отвергнув ее любовь?
3. Согласны ли вы с утверждением, что Татьяна разлюбила Онегина? (да, нет)
4. Согласны ли вы с мнением, что Татьяну насильно выдали замуж? (да, нет)
5. Правильно ли поступила Татьяна, отказав в любви Онегину? (да, нет)
6. Что говорит о Татьяне сам автор? (Мой верный идеал)
VI. Итог урока.
VII. На дом: Образ Ленского.