Русская литература 9 класс. Тема – Урок-закрепление по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

Предмет – литература

Оборудование, наглядный материал:

1.Наглядная презентация учебного материала

2.Интерактивная доска

3.Учебник, текст повести

4. Кроссворд, иллюстрации к повести.

Цель и задачи урока:

·         образовательная:

·         способствовать вчитыванию учащихся в повесть А. С. Пушкина и её осмыслению углубить понимание идейно - художественного богатства повести, учить разгадывать замысел автора, хорошо ориентироваться в тексте;

·         развивающая:

·         способствовать развитию речи, памяти, внимания, развивать умение рассуждать и делать выводы;

·         воспитательные:

·         способствовать развитию познавательных способностей учащихся,  фантазии и              творческого мышления, воспитанию у учащихся навыков общения и сотрудничества, нравственные качества.

·         помочь понять значения нравственных качеств  как  долг  и  честь.

 

Эпиграф  к  уроку:  «Береги  честь  смолоду».

Ход  урока:  Орг.  момент 

                    Психологический  настрой  урока.

                    Класс  разделён  на  две  группы

Учитель :  «Мы чтить  тебя  привыкли  с  детских лет,

И  дорог нам  твой  образ  благородный;

Ты  рано смолк,  но  в  памяти народной

Ты  не  умрёшь, возлюбленный  поэт».

                                                          (А.Плещеев)

-  Кому  посвящены были  эти  строки  ? 

  Учитель:  «Угас,как  светоч, дивный  гений,

                 Увял  торжественный  венок»,  -  так  сказал  в  своём  стихотворении  М.Ю.Лермонтов.

Язык  Пушкина  и  до  настоящего  времени  остаётся  образцом  простоты  и  выразительности.

     Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа. Это русский человек. В нем русская природа, русская душа, русский язык, русский характер.  Это  слова  русского  писателя  Н.В. Гоголя

Подрастая, мы  учимся у Пушкина  светло  и чисто любить, крепко и  преданно  дружить, ценить  самые  прекрасные чувства.

Пушкин  живёт  и исцеляет  нас от пошлости,подлости,равнодушия,мелочности. Его  поэзия-чистый  родник.  И  примером  этому  служит  его  великолепная повесть  «Капитанская  дочка»  и  которую  мы  с  вами изучили.

И  сейчас,  наш  урок  посвящается  закреплению  знаний  по  его  повести «Капитанская  дочка».

Наш  урок  пройдёт  в форме литературного  турнира.

Знакомство с  этапами турнира.  Деление  класса  на  команды  «Лицеисты»  и «Пушкинисты».

 Этапы  игры:

1.  Знаем ли  мы  Пушкина?  Группировка.

2Разминка.1-группа  История создания  повести.

                                   2-группа  Какие  исторические  события  легли  в  основу повести?

3. Игра  «Найди  пару.» (подобрать  определения  к  литературным терминам)

4. «Что в  имени  тебе моём…»

5. «Угадай героя»

6.   Кто быстрее? (кроссворд)

7. Подбери  ассоциации.

8. « Назови эпизод»

9. Блиц-турнир.

10. Рефлексия.  «Вторая буква».

Дом.задание.

Учитель:  Итак, начинаем наш  турнир.

1-тур  Знаем ли  мы  Пушкина?  Группировка. Пушкин  - Кто  он?

2-тур  Разминка .А)  Вопросы

Б) 1-группа  Расскажите  об  истории  создания  повести  «Капитанская  дочка».

Ученик:  Прежде  чем  написать  повесть, Пушкин  6  сентября  1833 года  приехал  в  Уральск.  Здесь  он  пробыл  всего  лишь  два  дня. Но  за  эти  два  дня он  собрал  богатый  материал  о  восстании  Пугачёва,  встретился с  очевидцами  этого  бунта,  встречался  с  казахами, слушал  поэму  «Козы-Корпеш  и  Баян  Слу».  Ему  эта  поэма  очень  понравилась,  и  он  записал  содержание   поэмы  в  своей  записной книжке.

2-группа  Какие  исторические  события  легли  в  основу  повести?

Ученик:  В  повести  изображено  крестьянское  восстание  под  предводительством  Емельяна  Пугачёва,  которое  произошло  в1733-1775  годах  19  века.  Притеснения  и  насилия  яицких  казаков  со  стороны  чиновников  царского  правительства  привели  к  волнениям  и  возмущениям.

-И  ещё,  после  подавления  восстания, императрица  Екатерина  переименовала   реку  Яик  в  реку  Урал,  город  Яик -  в  Уральск.

3-тур «Найди пару»  Учащиеся  должны подобрать  определения  к  литературным  терминам.

4-тур «Что в имени  тебе  моём….»  ( )

:   Изучая  повесть  Пушкина, мы  с  вами затрагиваем проблему  долга  и  чести.  А  с  чем  ассоциируются  у вас  эти слова?