Формирование критического мышления у учащихся на уроках русской литературы 5-11 класс

   На современном этапе очень много причин для того, чтобы перейти на обучение по новым технологиям. Вот некоторые из них:

желание развития творческого мышления,

потребность в развитии письменной и устной речи,

снижение познавательной деятельности учащихся,

низкая мотивация учебной деятельности.

   Всё это заставляет пересматривать методы и приёмы обучения. Меня поиски привели к использованию элементов технологии развития критического мышления. Из всех технологий она, на мой взгляд, самая рациональная. При её использовании нет необходимости заставлять учащихся слушать учителя и верить ему на слово, "насильно вести за руку”, работа в коллективе заставляет ребенка взглянуть на себя по-другому, мобилизовать свой потенциал. Необходимо выделить такую особенность критического мышления, как взаимная, органичная связь его с творческим развитием ребенка. 

           Критическое мышление – это способность анализировать информацию с позиции логики и личностно-психологического подхода с тем, чтобы применять полученные результаты, как к стандартным, так и к нестандартным ситуациям, вопросам, проблемам. Это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые, продуманные решения.

                                  Признаки критического мышления:

- Формируется позитивный опыт из всего, что происходит с человеком.

- Формирование самостоятельного, ответственного мышления.

- Аргументированное мышление (убедительные доводы позволяют принимать продуманные решения).

- Многогранное мышление (проявляется в умении рассматривать явление с разных сторон).

- Индивидуальное мышление (формирует личностную культуру работы с информацией.

- Социальное мышление (работа осуществляется в парах, группах; основной приём взаимодействия дискуссия).

 Сейчас применяется на практике более 30 методов интерактивного обучения: дискуссии, Методы вопросов и ответов дебаты, кейс-метод, проектов, «ажурной пилы», дилемма, ранжирование и другие.