Конспект к уроку географии "Почва Казахстана" 8 класс
Цель урока:
создать условия, обеспечивающие успешность творческой
деятельности Задачи урока:
1. ознакомить учащихся с почвообразующими факторами и классификацией
почв,
2. сформировать представление о различных типах почве,
принципах смены, рассмотреть причины, определяющие эти особенности.
2.продолжать формировать умения устанавливать причинно-следственные
связи между различными природными компонентами, работать с климатическими
картами
Учебно-наглядный карта природных зон Казахстана,
физическая
комплекс: карта, климатическая карта
Казахстана, карты
атласа.
Тип урока: комбинированный
План урока: 1.Организационный момент.
2.Изучение
нового материала.
3.Рефлексия
4.Домашнее
задание.
Ход урока: 1.Организационный
момент
(цели и
задачи урока).
2. Изучение нового материала.
2.1.Предлагаемые вопросы для вводной беседы: Что такое
почва? Чем почва отличается от горной породы? Какие почвы вы знаете? Роль почвы
в хозяйственной деятельности человека
2.2.Рассказ учителя о почве, ее отличительных особенностях,
периоде образования и причинах разрушения почвы.
2.3 Состав почвы. (запись в тетрадь)
Почва
Твердая Жидкая Газообразная Живые организмы
часть
часть часть
минеральные
вода,
воздух
микроогранизмы
вещества с
растворенными веществами части растений
2.4. Строение почвы
А 1 |
Гумусовый горизонт |
А 2 В |
Переходная часть почвенного профиля Fe,
Ca, Na, Si |
С |
Почво-образуюшая порода |
2.5. Используя
карту «Почвы Казахстана», учебник, выписать основные почвы:
На равнинах
Казахстана выделяют следующие типы
почв:
чернозем
-9,5% территории РК
каштановые
почвы – 34%§
бурые
и серо-бурые почвы -44 %
Остаток
-12,5 % –серые лесные, солончаки, солоди и т.д..
3. Рефлексия.
3.1. Практическая работа "Нанести на контурную карту
почвенный покров РК" .
3.2. Подведение итогов: Вопросы для закрепления: Какие почвы
преимущественно преобладают на территории Казахстана? В каком районе РК
встречаются самые плодородные почвы. какие почвы преобладают в вашей области и
как это влияет на хозяйственную деятельность человека?
4. Домашнее задание: §35
4.1. Составление "синквейна" -почва.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.