Английский язык 11 класс. Тема: Лондон
Цель урока:учащиеся смогут узнать о кино, ее истоках и значимости в современном мире.
развитие
и совершенствование, проверка уровня умений и навыков монологической и
диалогической речи по теме «Виртуальное путешествие по Лондону.
Достопримечательности Лондона»;
Задачи урока:
1)
Определить
жанры кино и рассмотреть историю создания кино;
2)
Показать
роль кино в формировании знаний учащихся о жизни;
3)
Научить
использовать новые слова в процессе говорения
Ожидаемый результат:
Знать: о жанрах кино и
истории формировании кино;
Понимать: роль кино в
формировании
представлений о жизни;
Уметь использовать:
уметь использовать новые слова по теме и развить говорение
в процессе творческого общения друг с другом.
|
Время |
Этапы Содержание урока Видыурока |
Действия |
|||||||
|
Преподавателя |
Учащихся |
||||||||
|
1 мин. 2 мин.
1 мин.
4 мин.
1 мин.
3 мин.
1 мин. |
1. Мотивационно – целевой: - Приветствие - Тренинг «Пожелание»
- Деление на группы методом «Счета» - Проверка
домашнего задания: прием «Авторский стул »эссе «Если бы я поехал в
Британию, то какие места я бы посетил» - Определение темы урока - Определение целей урока
- Ознакомление как будет проходить
критериальное оценивание
|
-приветствует учеников -проводит тренинг -наблюдает - учитель делит на группы
- наблюдают, внимательно слушает
- показывает картинки
(слайд-презентация) -раздает карточки для определения
целей урока, задает наводящие вопросы -учитель представляет учеников,
которые будут вести оценивание на уроке
|
-приветствуют учителя -активно принимают участие - ученики делятся
на три группы -зачитывают эссе в группе, затем
лучшие эссе зачитываются на класс
- отгадывают тему урока
- заполняют пропуски, определяют и
озвучивают цели урока - ознакамливаются с бланками
оценивания |
||||||
|
3 мин.
4 мин.
|
2.Актуализация
знаний: - Лексико-фонетическая зарядка: введение новых слов по теме
Работа в
группе: - Заполнение таблицы «ЗХУ»
|
-представляет новые слова, зачитывает,
отрабатывает произношение
- объясняет как заполнять таблицу
|
-ознакамливаются с новыми словами,
отчитывают и записывают произношение учителя на телефон - заполняют таблицу
|
||||||
|
10мин. мин.
3 мин.
|
3.Исследование
темы: Работа в
группе: - чтение текста
о Лондоне и его достопримечательностях - защита флипчарта о Лондоне и его
достопримечательностях с участием спикера Опережающее
домашнее задание: - представление королевы Британии
Елизаветы II
Работа в
группе: - работа с иллюстрациями
|
- раздает копии с текстом
- наблюдает
- поддерживает, придает чувство
уверенности. Слушает внимательно презентующих
- объясняет ход работы с
иллюстрациями. Применяет технику формативного оценивания «Речевые подсказки» |
- читают текст
- презентуют флипчарт
- два ученика рассказывают королеве
Елизавете II (опережающее дом. задание)
- соединяют картинки с названиями
иллюстраций
|
||||||
|
4 мин. |
4.Оценочно-
рефлексивный: Индивидуальная
работа: - Рефлексия «Дерево Блоба» - Задание на дом - Критериальное оценивание «5» - от 9
до 12 «4» - от 6 до 8 «3» - от 3 до 5 |
|
|
||||||
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.