КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА 5 КЛАСС Тема урока: Музыкальное искусство казахской степи.

15.02.16    ИК 5 класс    Урок № 22.

Тема урока: Музыкальное искусство казахской степи.

Цель урока: Познакомить учащихся с музыкальным искусством казахского народа.

 Показать особенность музыкальных инструментов казахского музыкального искусства

 Назвать мастеров песенного и музыкального искусства казахского народа

 Воспитывать уважение и любовь к музыке и культуре казахского народа.

Вид урока: новая тема.

Методы: беседа, рассказ, наглядный, письменный, проблемно –поисковый.

Оборудование: Интерактивная доска, Слайд - презентация, иллюстрации, карточки

Ход урока: 

1. Орг момент:

Приветствие, фиксация в журнале, время на повторение д\з.

Психологический настрой класса. Для начала мы пожмем, друг другу руки и пожелаем удачи (3 мин)

2. Актуализация старых знаний: слайд 1 (5 мин)

 Разминка Игра – тренинг «Третий лишний.» Показать, кто здесь лишний и объяснить почему.

 1. Абылай, Исатай Тайман улы, Срым Датулы. Абылай – хан

 2. Абай Кунанбаев, Шокан Валиханов, Махамбет Утемисов М. Утемисов – батыр

 3. Богенбай, Тауке, Кабанбай Тауке – хан

 4. Сыгнак, Испиджаб, Караганда Караганда- современный город

 5. Торткара, Аргын, Табын Аргын – средний жуз

3. Опрос домашнего задания. Слайд 2 (5 мин)

Допиши ответ. (письменно)

4. Изучение нового материала. Слайд 3. (10 мин)

Сегодня мы будем говорить о музыкальном искусстве казахского народа. Казахский народ с древности отличала любовь к музыке. Когда мы говорим о музыке, сразу вспоминаем, о музыкальных инструментах, о великих мастерах музыкального и песенного искусства.

 Вопрос: Какие музыкальные инструменты казахского народа вы знаете? Ответы уч-ся.

 С давних времен среди казахов получили распространение более 50 музыкальных инструментов. Это домбра, сыбызгы, дауылпаз, асатаяк, кобыз, жетиген, дангыра и т.д.

 Показ видео – ролика «Музыкальные инструменты» (1 мин)

 Представители музыкального и песенного искусства: поэты, кюйши, домбристы, жырау, всегда были любимы и почитаемы среди народа. Когда они появлялись в ауле, то это настоящий праздник. Можно назвать талантливых людей 19 века: Биржан Сал , Ахан серэ, Укили Ыбырай, Жаяу Мусса , Майра, Естай и др. 19 век был «золотым веком » казахского песенно- музыкального искусства. Искусство кюя отличается особой манерой исполнения и исполнительскими традициями, а также тематикой произведений. Самыми знаменитыми кюйши казахского народа были Курмангазы, Таттимбет , Даулеткерей, Казангап, Ыкылас, Дина Нурпеисова . Кюи подразделяются на два вида: токпе – кюй и шертпе –кюи. Кюи исполняются домброй, также много кюев для кобыза и сыбызгы. Казахи считали кобыз священным музыкальным инструментом и почитали его. Просмотр слайдов.

5. Составление и заполнение таблицы в тетрадях самостоятельно.  (10 мин)

6 . Закрепление новой темы: «Займи позицию»

 Каждый ученик получает карточку с разноуровневым заданием.

 Вопросы: 1. Назовите известные музыкальные инструменты.

 2. Реши тесты: 1. Кто считался непревзойденным мастером токпе – кюя?

 А) Курмангазы б) Таттимбет в) Коркыт с) Майра

 2. Кто считался создателем кыл- кобыза?

 А) Курмангазы б) Таттимбет в) Коркыт с) Майра

 3. Кто автор кюя «Жез киик»

 А) Коркыт б) Таттимбет в) Укылас Дукенбай улы с) Дина Нурпеисова

 3. Заполни таблицу:

Представители песенного искусства Представители искусства кюя

7. Рефлексия: Учащиеся отвечают на вопросы: 1. Что я узнал нового на уроке?  2. Что понравилось и заполнилось на уроке?

 6. Дом задание §41, реферат по теме « Курмангазы», «Дина Нурпеисова»

Соотнеси правильно.

1. Куйме                 а.  среднекаменный век

2. Архитектура        б.  день равноденствия, новый год.

3. Наурыз                в. искусство проектирования и строительства жилых домов и других зданий и сооружений.

4. Археология         г.  повозка с установленной на ней юртой.

5. Мезолит              д. наука, изучающая, прошлое человечества по вещественным источникам.

Соотнеси правильно.

1. Куйме                 а.  среднекаменный век

2. Архитектура        б.  день равноденствия, новый год.

3. Наурыз                в. искусство проектирования и строительства жилых домов и других зданий и сооружений.

4. Археология         г.  повозка с установленной на ней юртой.

5. Мезолит              д. наука, изучающая, прошлое человечества по вещественным источникам.

Соотнеси правильно.

1. Куйме                 а.  среднекаменный век

2. Архитектура        б.  день равноденствия, новый год.

3. Наурыз                в. искусство проектирования и строительства жилых домов и других зданий и сооружений.

4. Археология         г.  повозка с установленной на ней юртой.

5. Мезолит              д. наука, изучающая, прошлое человечества по вещественным источникам.

Соотнеси стрелкой название мавзолея с названием города, региона где он расположен.

Мавзолей Айша Биби                             

Мавзолей Карахана          Туркестан.

Мавзолей Жоши хана                                        Центральный Казахстан.

Мавзолей ходжа Ахмета Йасауи                      Тараз.

Соотнеси стрелкой название мавзолея с названием города, региона где он расположен.

Мавзолей Айша Биби                             

Мавзолей Карахана          Туркестан.

Мавзолей Жоши хана                                        Центральный Казахстан.

Мавзолей ходжа Ахмета Йасауи                      Тараз.

Соотнеси стрелкой название мавзолея с названием города, региона где он расположен.

Мавзолей Айша Биби                             

Мавзолей Карахана          Туркестан.

Мавзолей Жоши хана                                        Центральный Казахстан.

Мавзолей ходжа Ахмета Йасауи                      Тараз.

Допиши предложения.

1. В переводе с персидского слово «наурыз» означает - _________________.

2. В праздник Наурыз готовят национальные блюда - _____________________________________________.

3. Казахские национальные игры _______________________________________________________________.

Допиши предложения.

1. В переводе с персидского слово «наурыз» означает - _________________.

2. В праздник Наурыз готовят национальные блюда - _____________________________________________.

3. Казахские национальные игры _______________________________________________________________.