Главное меню

  • К списку уроков
АНАЛИЗ ПЕРВОИСТОЧНИКОВ.НАУЧНАЯ ЭТИКА
09.02.2012 4374 682

Анализ первоисточников.Научная этика

 

Алгоритм работы с первоисточником

1.  Первое и непременное правило работы с литературой – иметь собственные каталожные карточки, в которых вести записи по отработанной литературе, а также отдельную тетрадь для конспектирования (записи интересных с научной точки зрения высказываний, положений, идей, подходов авторов работ).

2.  Внимательно ознакомиться со всем списком предложенной литературы по заявленной проблеме, отметить ту, которая имеется в вашей личной библиотеке, в библиотеке  школы или городской (районной) библиотеке и т. п.

3.  Ознакомившись с библиографическим списком литературы по проблемам исследования и начав её отбор и изучение, следует выбирать наиболее значимую информацию, содержащую теоретические основы и подходы к рассмотрению возникших вопросов, а также содержащую практическую направленность решения проблем.

4.  Во время работы с первоисточниками можно выполнить следующую работу: поделить лист рабочей тетради на три колонки. В первой –  записать предложенные ниже примерные вопросы, во второй – мнение (видение) автора работы (статьи), а в третьей – записать собственное мнение, видение или решение проблемы.

В о п р о с ы:

• В чем состоит основная идея (позиция) автора данной работы?

• Какое решение проблемы предлагает автор статьи?

• Имеются ли у вас расхождения в мнениях с автором работы при её изучении?

Данный алгоритм выполнения этого вида работы является своеобразным подспорьем и полезной подсказкой при изучении той или иной работы и позволит сделать необходимые выводы по проблеме, соотнеся их с позицией автора. При этом необходимо  абсолютно корректно делать ссылки на авторов тех работ, которые вы будете использовать.

 

Способы введения библиографических ссылок в текст

 

Вид
библиографической ссылки

Стандартный оборот речи (маркер)

1. Ссылки, содержащие определения, понятия, трактовку термина

В соответствии с определением, приведенным в (6, с.6), под … будем понимать…

В словаре … (12) термин «…» определяется как…

Понятие… в современной культурологии трактуется как… (11, с. 22-27)

2. Нейтральные ссылки, ссылки – упоминания

Проблеме… посвящены работы (17-21)

Опыт … описан в публикациях (4-12)

Метод… нашел отражение в работах (3, с. 23-45; 14,
с. 12-23)

3.Ссылки – сопоставления

 

3.1 Нейтральные ссылки с элементами классификации

Проблеме уделялось внимание как в публикациях теоретического (12-21), так и экспериментального характера
(22-27).

Известны исследования по… как отечественных (3-5), так и зарубежных ученых (6-10)

3.2 Ссылки, отражающие сходство взглядов

Как в публикациях (4-8), так и в работах (9-11)

предлагается…

В соответствии с концепцией …, предложенной в работе (33), в статье (21) используется способ…

Аналогичный прием был применен в (4)…

3.3 Ссылки, отражающие различия взглядов

Противоположная точка зрения высказана в работе (34)…

Иной способ работы предложен в работе С.Д. Орлова.

В отличии от работы (9), трактующей…, в исследовании (23) предлагается…

4. Ссылки – опровержения, отражающие точку зрения автора

Вряд ли можно согласиться с тезисом Г.Н. Маркова о  том, что «..» (45, с. 66).

Утверждения авторов статьи (16) о том, что…, является весьма спорным.

Предложенный в монографии (13) способ решения проблемы… страдает рядом недостатков…

Ссылки – соглашения, одобрения, отражающие точку зрения автора

С нашей точки зрения, наиболее плодотворный подход предлагается в работах (12-14)…

Следует согласиться с выводом, полученным
в исследования (23-26) …

Глубоко прав исследователь проблемы…, утверждая, что «…» (12, с 13-14)

                                              

Цитирование

Ц и т и р о в а н и е – дословное воспроизведение текста автора. При цитировании обязательно заключать авторский текст в кавычки. Если в цитируемом тексте есть пропуски, то на их месте ставится многоточие, но в таком случае не должен искажаться первоначальный смысл текста. Цитировать большие отрывки текста (больше 3–4 предложений) не имеет смысла. Лучше передать мысль своими словами или полностью поместить отрывок в приложении. В конце цитаты необходимо сделать ссылку и поставить в скобках номер, под которым конспектируемый источник идет в списке литературы и номер страницы, с которой сделана цитата.

П р и н ц и п ы  н а у ч н о й  э т и к и  могут быть нарушены различными способами – от небрежного применения научных методов или невнимательного документирования данных до серьезных научных преступлений, таких как умышленная фальсификация или обман. Нарушение научной этики имеет место, когда в научно значимом контексте намеренно или в результате крайней небрежности делается ложное заявление, а также в случае нарушения авторства или нанесения иного ущерба научной работе других лиц.

Пример развернутого описания поступков, квалифицируемых как нарушение научной этики, дают «Нормы научной этики» Сената Общества Макса Планка. В соответствии с ними как существенные нарушения научной этики могут рассматриваться следующие деяния:

1. Ложные заявления, как то:

• фабрикация данных.

• фальсификация данных (например, путем тайного отбора данных и отказа от нежелательных результатов и путем манипуляции изображениями или иллюстрациями).

• некорректные заявления в письме-заявке на получение поддержки (заявке на грант)

2. Нарушение авторского права, как то:

• несанкционированное использование авторских текстов (плагиат);

• присвоение методов исследования и идей (кража идей);

• фальсификация содержания;

• узурпация научного авторства или соавторства (необоснованное их присвоение);

• несанкционированная публикация или предоставление третьим лицам доступа к еще не опубликованным работам, находкам, гипотезам, теориям или научным методам;

• притязание на соавторство с другим лицом без его согласия либо без должных оснований.

3. Вред, наносимый чужой научной работе, как то:

• саботаж исследовательской работы (в том числе нанесение ущерба, разрушение или подделка экспериментальных установок, оборудования, документации, аппаратуры, программного обеспечения, химикатов или других предметов, необходимых для проведения эксперимента).

4. Совместная ответственность за нарушение научной этики, являющаяся результатом следующего:

• активного участия в нарушении научной этики, совершаемом другими лицами;

• осведомленности о фальсификации, совершаемой другими;

• соавторства в фальсифицированных публикациях;

• явного пренебрежения обязанностями контроля.                           

 

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.