Эссе "Моя профессия учитель"

«Моя профессия-учитель!»
Горжусь профессией своей
За то, что душу человека согреваю,
За то, что я могу понять детей
И детство с ними проживаю.
Есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т.е. найти свое призвание.
Желание быть учителем, было заложено у меня с детства. Я, как и многие девчонки, любила играть в школу, представляла себя учителем: учила своих кукол, плюшевых зверушек. Но тогда даже не предполагала, что учитель – моя будущая профессия. И с годами это представление не прошло.
Немаловажную роль в выборе профессии сыграла и моя первая учительница Швецова Ирина Валерьевна .
Поступая после окончания школы в КГКП Петропавловский гуманитарный колледж имени М.Жумабаева на специальность «начальное образование», я была уверена в выборе профессии, так как мечтала об этом всегда. Мне хотелось учить детей простым жизненным истинам, воспитывать лидерские качества (ответственность, целеустремленность, активность), объяснять, как вести себя в обществе.
В 2013 году после окончания колледжа , моя мечта работать учителем начальной школы осуществилось и начала свою педагогическую деятельность с 4 класса в КГУ «Рублевской средней школе».
Мне нравилось работать с детьми, готовиться к мероприятиям , совместно разучивать с учениками песни, стихи, танцы, готовить реквизит, оформлять зал для торжеств.
Моя работа приносила и приносит удовольствие.
В сентябре 2014 года в КГУ «Смирновской средней школе №2» я взяла в первые 1 «В» класс. Это был мой самый первый «1 класс». Это были дети, для которых я стала и воспитателем и учителем.
Немало трудностей пришлось преодолеть. Хотелось каждый свой урок подготовить интересным и занимательным, с учетом их возраста и того небольшого промежутка времени, которое называется урок.
Конечно, не хватало педагогического опыта. Но любовь к своему делу и ученикам помогала преодолевать трудности.
Наблюдая за детьми, которые впервые сели за школьную парту, начинают читать, писать, решать простые учебные задачи, начинаешь чувствовать себя счастливой и понимаешь, что именно ты ведешь их от незнания к знанию и делаешь это по - доброму и бескорыстно.
Учителем я работаю 5 лет и все эти годы я нахожусь в постоянном поиске. Моими принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нем желание к саморазвитию, самосовершенствованию. Я стараюсь достичь того взаимопонимания, когда дети видят в учителе не только наставника, но и друга.
По-моему мнению, учитель 21 века отличается своей информированностью, готовности к общению, целеустремленностью, способностью к самосовершенствованию. Современный урок должен быть актуальным и интересным. Его невозможно представить без применения ИКТ и я как учитель активно их использую.
Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего. А педагог – это проводник по «золотой лестнице» детства, ведущей в светлое, мирное завтра, в будущее новых поколений и эпох.