Конспект организованной учебной деятельности в младшей группе. Тема: "Мой Казахстан".

Ұйымдастырылған оқұ қызметінің технологиялық конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе
«Айгөлек»
Күні/ Дата:12.12.18.
Воспитатель:Богданова М.С.
Білім беру саласы/Образовательная область: Социум, творчество,познание
Тақырыбы /Тема: Моя Родина - Казахстан.
Мақсаты /Цель: Формирование представлений детей родном крае, о стране где мы живём.
Міндеттері/Задачи:
1.Оқыту/Обучающая: Расширить представление о ценности и красоте родной земли;
2.Дамытушылық/ Развивающая: Развивать интерес к прошлому, настоящему своей страны.Развивать любознательность и наблюдательность;
3.Тәрбиелік/ Воспитывающая: Воспитывать патриотические чувства к своей Родине, к своему народу, гордости за свою страну, чувствовать свою причастность к ее жизни.
Құралжабдықтары/Оборудование: Кукла Сауле, портрет президента РК, картинки с символикой РК. картинки с юртой, музыкальная физминутка, орнаменты из цветной бумаги, клей, коврики из белой бумаги.
Сөздікқоры/Словарная работа: Родина, Отечество.
Билингвалдықкомпоненті/Билингвальный компонент: Слеметсізбе – Здравствуйте,
Балалар –, ребята, ботагөз-«глаз верблюжонка», «Қошқармүіиз» - «бараний рог» ,киіз –уй –юрта.

Ұйымдастырылған оқұ қызметінің барысы:
Ход организованной учебной деятельности:

1. Ұйымдастырушылық кезеңі: Организационный момент:
Воспитатель:Круг приветствия
В Казахстане мы живем
Есть у каждого свой дом
Есть работа, есть друзья
Папа, мама есть и я.
Дети:Дети повторяют слова и движения.
2. Негізгібөлемі: Основная часть:
Воспитатель:Когда мы произносим слово Родина, каждый мысленно представляет какой-то свой, милый сердцу уголок родной земли. Наша Родина — Республика Казахстан велика и прекрасна. Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить о нашей Родине, о Казахстане.
Чтение стихотворения.
- Что значит «Родина моя»- Ты спросишь. Я отвечу:
Сначала тропочкой земля бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд домов многоэтажных.
Всё это – Родина твоя, земля твоя родная.
Чем старше станешь и сильней,
Тем больше пред тобою
Она заманчивых путей доверчиво раскроет.
Дети: Внимательно слушают.
Воспитатель: Ой, кто это стучится к нам в дверь?
Да это кукла Сауле. Сәлеметсіз бабалалар- здоровается Сауле с детьми.
Дети: Проявляют интерес, здороваются с куклой Сауле
Воспитатель: Ребята Сауле пришла к нам сегодня поздравить нас с наступающим государственным праздником .
- Казахстан – наше Отечество, наша Родина. Что значит Отечество- то что наши папы ,дедушки и прадедушки родились и жили в Казахстане ? А почему мы его называем Родиной- потому что эта наша родная страна ,потому что мы в ней родились .
- В каждом государстве есть такие праздники, которые называются государственными. Какие государственные праздники отмечают граждане Казахстана?
30 августа – День Конституции.
25 октября – День Республики.
1 декабря – День первого президента РК.
16 декабря – День Независимости.
Что значит независимое государство?!
16 декабря – праздник – День независимости Республики Казахстан. В это день мы чествуем нашу Родину.
День Независимости – это праздник свободы, мира и добра. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и бедующее нашей Родины.
Дети: Внимательно слушают .
Воспитатель: Ребята а вы знаете что у РК есть не только государственные праздники, но и государственные символы. Это Флаг, Герб и Гимн.
Посмотрите дети, чтоб вы смогли поближе познакомиться с государственной символикой, Сауле принесла очень красочные картинки .Давайте рассмотрим их.
Показывает Флаг : Посмотрите это флаг РК. Давайте попробуем о нем вместе рассказать .Какого цвета флаг РК.
Дети: Голубого
Воспитатель: Что изображено в центре флага
Дети: Солнце с лучами, а под ним парящий орел
Воспитатель: Посмотрите у древка – вертикальная полоса с национальным орнаментом.
Показывает Герб: Государственный герб Республики Казахстан представляет собой изображение шанырака (верхняя сводчатая часть юрты) на голубом фоне, от которого во все стороны в виде солнечных лучей расходятся уыки (опоры) в обрамлении крыльев мифических коней (тулпаров) между которыми находится пятиконечная звезда.
Дети: Внимательно слушают, участвуют в описании герба.
Воспитатель: Следующий символ РК это гимн. Его увидеть можно только на бумаге ,на ней слова нашего гимна которые написали Жұмекен Нәжімеденов, Нұрсұлтан Назарбаев,и можно услышать музыку которую написал Композитор: Шәмші Қалдаяқов.
Ребята давайте свами вспомним как нужно исполнять Гимн РК.
Дети: Стоя ,держа руку на сердце (С левой стороны)
Воспитатель: Давайте сейчас встанемвозле стульчиков и прослушаем гимн РК.
Дети: встают и слушают гимн .
Воспитатель: Ребята а вы знаете что у каждой государства есть свой лидер ,президент.
Нашего президента зовут НАЗАРБАЕВ НУРСУЛТАН АБИШЕВИЧ. Взгляните на портрет .это первый и единственный президент РК.
Воспитатель: И так детки, кто у нас внимательный ,кто мне ответит в какой стране мы живем?
Дети: В Казахстане.
Воспитатель: Кто является коренным народом Республики Казахстан?
Дети: Казахи (Если дети затрудняются с ответом воспитатель помогает )
Воспитатель: Правильно, с древних времен на территории Казахстана проживают казахи. Казахи занимались разведением скота, им приходилось переезжать с места на место, где росла зеленая, сочная трава, которой могли питаться домашние животные.
А для этого чтобы они могли, быстро переезжать у них было переносное жилище, которое можно было собрать и разобрать. Называется это жилище юрта-(киіз –уй)
Посмотрите ребята у Сауле для нас еще есть картинки, это то место где живет Сауле. Посмотрите какая большая у нее юрта
Читает стихотворение: В степи на джайлау
Пасутся овечки,
Там дедушка юрту
Поставил у речки.
Светла и бела,
Слово тучка она
под куполом дырка
На месте окна!
В неё синева
Поднебесная льется
Нам с дедушкой в юрте
Отлично живется.
-Посмотрите как красиво в юрте-(киіз –уй).
Пол юрты - (киіз – уй) застелен коврами – кілім, чтобы было тепло и удобно сидеть на полу. Посреди юрты - (киіз–уй) низкий, круглый стол- дастархан.
Дети: Внимательно рассматривают картинки
Воспитатель: Ребята что то мы засиделись, давайте немного разомнемся и отвлекемся, сделаем физминутку , да не простую, а музыкальную. Музыкальнаяфизминутка :«Алдар косе»

По казахским традициям пришедшему гостю дарят подарки. Давайте и мы сделаем нашей гости Сауле подарок.
Дети: С удовольствием соглашаются сдельть подарки для Сауле
Воспитатель:Предлагаю детям рассмотреть образец.
Дети, что вы видите на этом коврике? Чем он украшен? Где расположен узор?
на коврике посередине «ботагөз»- «глаз верблюжонка» и по краям в уголках «Қошқармүіиз» - «бараний рог»
Похожие коврики лежат у вас на столе.
Какие коврики вам больше нравятся те, что у вас, или тот, что у меня? Почему? Конечно, мои коврики красивые - они украшены узором. Давайте мы научимся украшать коврики.
Пальчиковая гимнастика :Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
Вместе радостно сегодня
Ковер мы будем украшать»!
Показ способа выполнения работы
1. Сначало мы раскладываем готовые узоры на листочке, узор выкладываем в центре листка.
2. Снимаем по одному квадратику- «ботагөз»- «глаз верблюжонка», переворачиваем и покрываем клейстером. Прижимаем, пользуясь салфеткой. После , берем узоры «Қошқармүіиз» - «бараний рог» и клеим в уголках коврика.
Закрепление способа выполнения работы.
Предлагаю, детям, приступить к украшению своих ковриков.
Звучит музыка, дети под музыку выполняют работу.
Индивидуальный подход. Молодцы дети! И сейчас, мы с Сауле пройдем и посмотрим, как вы украсили коврики. Посмотрит Сауле, какие красивые коврики у нас получились.
3. Қорытынды: Итоговая часть:
Воспитатель: Ну, что же Сауле, как не хочется расставаться, но нам пора прощаться.
Мы хотим подарить тебе вот такие красивые коврики, для того чтоб ты не забывала о нас,
И вспоминала о нас с теплотой и улыбкой.
Сауболыныз! Кукла Сауле прощается с детьми.
А теперь давайте вспомним.
Кто приходил к нам в гости?
Дети: Кукла Сауле
Воспитатель:С каким государственным праздником нас поздравила Сауле?
Дети: с днем Независимости РК
Воспитатель: В какой стране мы живем?
Дети: Казахстан
Воспитатель: Как называется жилище казахов?
Дети:Юрта
Воспитатель: Какой подарок мы делали для нашей гостьи?
Дети: Коврик
Воспитатель:Чем мы украшали коврики?
Дети: Казахскими орнаментами
Воспитатель:С какими элементами казахского орнамента мы познакомились?
Дети:«ботагөз»- «глаз верблюжонка», «Қошқармүіиз» - «бараний рог»