тематическая неделя "«ОСЕНЬ, ОСЕНЬ, В ГОСТИ ПРОСИМ В ГОСТИ К ОСЕНИ»"

ПЛАН ТЕМАТИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ
«ОСЕНЬ, ОСЕНЬ, В ГОСТИ ПРОСИМ В ГОСТИ К ОСЕНИ»

КГКП «Ясли-сад № 10 «Бал бұлақ»
гуманитарно- эстетического и оздоровительного профиля»
2017 – 2018 учебный год

Воспитатели: Голяшова Е.О.
Группа: №
Цель: - Дать детям представление, что осень – это время сбора урожая овощей и фруктов, какие приметы в это время года.
- Расширять познания детей об осени;
- Закрепить знание названий овощей и фруктов нашей местности;
- Активизировать творческое мышление детей;
- Способствовать развитию творческого потенциала родителей;
- Создать праздничное настроение, желание принимать участие в общем деле;
- Воспитывать бережное отношение к природе.
День Название мероприятия
Цель Дата проведе-ния Ответственные
Понедельник I половина дня:
Чтение стихотворений об осени
Цель: создать эмоциональный настрой. 23.10.17
II половина дня:
Беседа: «Приметы осени»
Цели: Закрепить и систематизировать представления о сезонных изменениях в природе и о характерных для осени природных явлениях.
Вторник I половина дня:
Видеофильм об осени.
Цель: создать эмоциональный настрой.
Прогулка «Славная осень»
Цель: активизировать детей на прогулке. 24.10.17
II половина дня:
Развлечение «Удивительная осень»
Цель: закрепить знания об осенних приметах, об овощах и фруктах, о деревьях, о диких животных.
Среда I половина дня:
Мультфильм «Ежик Жека, считает уражай»
Цель: создать эмоциональный настрой. 25.10.17
II половина дня:
Коллективная аппликация «Осенний ковер».
Цель: выполнить осенний ковер, с использованием сухих листьев.
Четверг I половина дня:
Загадки про фрукты и овощи.
Цель: развивать память, внимание. 26.10.17
II половина дня:
Чтение сказки «Вершки-корешки»
Цель: познакомить ребят с произведением, заинтересовать сюжетом сказки.
Пятница I половина дня:
Слушание песен про осень.
Цель: создать эмоциональный настрой. 27.10.17
II половина дня:
Подведение итогов

Понедельник.

1.Стихотворение «Золотая осень»
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кисточкой водила;
Пожелтел орешник, и зарделись клены
И пурпурные осинки, только дуб зеленый.
Улетает осень!
Не жалейте лето,
Посмотрите роща – золотом одета!

2.Беседа: «Золотая волшебница осень»
Цели: ознакомить детей с признаками осени; развивать любознательность, смекалку, наблюдательность; воспитывать любовь к природе, эстетическое восприятие природных явлений.
Оборудование: осенние листья разных деревьев, плакаты с репродукциями осенних пейзажей (рисунки).
Ход занятия:
- Ребята! Сегодня м будем говорить о… А, впрочем, о чем, вы должны догадаться сами. Послушайте стихотворение и скажите, о каком времени года оно:

Бродит в роще листопад
По кустам и кленам,
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном.
Собери из листьев веер,
Яркий и красивый.
Побежит по листьям ветер
Легкий и игривый.
И послушно ветру вслед
Листья улетают –
Значит лета больше нет,
… наступает. (Осень)
- Правильно, это стихотворение написано об осени. И сейчас на улице тоже осень. Подходит к концу первый месяц осени – сентябрь: плоды, ягоды калины и рябины стали алыми, радует нас осень последними цветами.

- Ребята, а какие цветы сейчас еще растут? (Ответы детей.)
-!- Еще встречаются в поле красные головки клевера и белые венчики ромашки, а в садах и скверах – хризантемы, маргаритки, отцветают георгины. Вся природа готовится к холодному времени года – зиме. Но пока на улице осень со своей неповторимой красотой. И такую красоту мы можем видеть именно осенью.
-?- Ребята, а кто мне скажет, какие изменения в природе происходят именно сейчас?
-?- Какое небо, деревья, растения?
- Да, все окрасилось в яркие золотые, желтые и красные цвета, осень постаралась.

- Ребята, вам нравится осень? Каждый человек по-своему восхищается осенью. Одни молча любуются ею, другие выражают свои чувства пером на бумаге, а третьи кистью и красками на холсте – это художники.
- Ребята, посмотрите на эти плакаты. На этих плакатах чувствуется дыхание жизни, кажется, что мы с вами оказались там.

Кружатся листья над дорогой,
Лес прозрачен и багрян.
Хорошо бродить с лукошком
Вдоль опушки и полян.
Мы идем и под ногами
Слышим шорох золотой,
Пахнет влажными грибами,
Пахнет свежестью лесной.

-!- Ребята, а сейчас я предлагаю вам нарисовать свою осень. Создадим книжку, которая будет называться «Осенние фантазии»

Вторник.
1.Видеофильм об осени.
2. Прогулка «Славная осень»
Подвижные игры «У медведя во бору», «Тропинка в осенний лес», «Кто быстрее соберет листочки»

3.Развлечение «Удивительная осень»
В: Ребята, какое сейчас время года?
Д: осень
В: После, какого времени года наступает осень?
Д: После лета
В: Какая сейчас осень ранняя или поздняя?
Д: Ранняя
В: Ребятки, сейчас я буду вам читать рассказ, а вы будете вставлять недостающие слова:
После лета наступает
(что?)
Деревья наряжаются в красные и желтые
(ЧТО?)
Часто идут
(что?)
Все меньше светит
(что?)
Небо затянули серые
(что?)
Птицы улетают в теплые
(что?)
С деревьев падают листья. Начинается
(что?)
Звери и птицы запасают на зиму
(что?)
На дорогах глубокие
(что)
(дети отвечают)
В: Молодцы
2. Ребята , а давайте посмотрим на деревья, которые растут на территории нашего участка
Как называется это дерево?
Д: береза
В: Аэто?
Д: рябина
В: Посмотрите, какие ягоды у рябины, их очень любят есть многие птицы
А как называется это дерево?
Д: клен
В: молодцы

Физминутка
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (Присели на корточки)
Дунул ветер – полетели. (побежали по кругу)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (присели)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (встали)
Закружились, полетели. (покружились, побежали)
И на землю снова сели. (присели)

Игра «Четвёртый лишний»
Берёза-сосна-липа-дуб
Волк, лиса, собака, медведь.
Лось, заяц, волк, олень.
Сова, сорока, белка, ворона
Репка, свекла, груша, морковь.

Игра «Любознательный»
- Чей вой раздается ночью в лесу? (волчий)
- Чьи запасы лежат в дупле?
- Это чья привычка лакомиться мёдом?
- Чьи уши длиннее?
- Чьи рога ломают ветки кустарника?
- Чьи лапы тихо ступают? (рысьи)
- Чья морда с клыками? (кабанья)
- Чьи уши с кисточками?
- Чьи глаза не закрываются во время сна? (заячьи)
- Чей рёв пугает птиц и зверей в лесу?
- Чья хитрая мордочка выглядывает из-за куста?
- Чья шубка летом рыжая, а зимой серая?
- Чья нора самая глубокая? (барсучья)

Разгадывание загадок об осенней природе:
- Сейчас, попробуйте отгадать загадки:
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает,
Когда это бывает?
(Осенью.)

Всю ночь по крышам бьет,
Постукивает,
И бормочет, и поет,
И убаюкивает. (Дождь.)
Пушистая вата
Плывет куда-то:
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (Облако.)

Осень – это еще и пора собирать урожай с полей и огородов. А вы знаете, какие овощи собирают осенью? Сейчас проверим:

Что копали из земли,
Жарили, варили,
Ели и хвалили? (Картофель.)

Скинули с Егорушки
Золотые перышки.
Заставили Егорушку
Плакать без горюшка. (Лук.)

Росли на грядке
Зеленые ветки,
А на них – красные детки. (Помидор.)

Дидактическая игра « С какого дерева лист?»
В:Ребята я принесла вам листики
С каких деревьев сорвал их ветер?
Д: с рябины, клёна, дуба, берёзы
В:Ребятки, лист с дуба называется дубовый, а как же называется лист с клена, рябины, березы?
Дети пытаются назвать прилагательные.
В:О чём мы сегодня с вами говорили?
Д: об осени
В: Что бывает осенью?
Д: холодает, дует ветер, идет дождь, опадают листья
- Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете родную природу и ее особенности в осеннее время года.
Среда

1.Мультфильм «Ежик Жека, считает урожай»
2. Коллективная аппликация «Осенний ковер».
Оборудование: лист ватмана, засушенные листья, клей.

Четверг.
1.Загадки про фрукты и овощи.
1. Само с кулачек,
Круглый бочек,
Тронешь пальцем гладко,
А откусишь - сладко, (яблоко)

2. Я румяную матрешку
От подруг не оторву,
Подожду пока матрешка
Упадет сама в траву. (груша)

3. В шкуре желтой,
Кислый он.
Называется. (лимон)

4. Сидит в темнице
Красная девица,
А коса на улице. (морковь)

5. Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели, (лук)

6. Без окон, без дверей,
Полна горница людей, (огурец)

2. Чтение сказки «Вершки-корешки»

Пятница

1. Слушание песен про осень.
2. Подведение итогов