§ 54. КУЛЬТУРА И ЕЕ РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

Культура. Первоначально понятие культура тракто­валось как результат влияния человека на природу, подчинения им природной стихии для достижения определенных целей. Культура вбирает в себя творческие достижения народа за многие тысячелетия, духовные искания человека, отражает мудрость и нравственные черты народа. Дух человечества, его облик, воля, свобода, историческое сознание, философские системы, жизненные уроки, вера, язык, менталитет, мечты — все это связано с культурой.

Культура — способ организации жизни и деятельности человека, уровень исторического развития общества и чело­века, проявляющийся в создании материальных и духовных ценностей.

При рассмотрении культуры личности необходимо остановиться на нескольких важных категориях: культурное действие, культурная среда, культурные ценности, культурные учреждения и коллективы.

Достижения материальной и духовной культуры составляют культурные ценности. К ним относятся

техника и оборудование, предметы быта, знания и профессиональное мастерство человека, архивы, музеи, библиотеки, клубы и т.д. Из культурных ценностей наиболее важным является художественное искусство. Художественное искусство является своеобразным золотым фондом культуры, посредством которого проявляется величие человека. Оно заставляет человека стремиться к красоте, гармонии.

К культурным действиям относятся социальные меры, направленные на создание, распространение, потребление культурных благ. В процессе создания культурных благ человек повышает свой культурный уровень. Источником, движущей силой таких действий являются культурные потребности человека.

К культурным потребностям относятся: поиск сути и смысла жизни, стремление найти свое место в жизни, стремление к творчеству, гуманизму.

Сохранением и развитием культурных ценностей занимаются различные общества и организации куль­туры. Государство также постоянно и непосредственно занимается вопросами культурно-духовного развития общества.

Культурная среда — существующая на определенной территории социальная группа, создающая, распростра­няющая и использующая культурные ценности. Общий культурный уровень среды может варьировать в зависимости от возможности использования достижений мировой культуры и создания собственных культурных ценностей, материальной обеспеченности членов группы, а также языка, менталитета и социально-психологических особенностей. Например, городская культурная среда бывает прогрессивной, а сельская — консервативной. Культурная среда связана с культурными коммуника­тивными отношениями. Она состоит из организаций и коллективов, оснащенных вещественно-материальными ценностями, учреждений духовной деятельности.

Рассматривая культуру какого-либо народа, наше внимание сразу приковывается к системе обычаев этого народа. Обычаи — источник языка и культуры, форма существования культуры, передаваемая из поколения в поколение. Здесь культура представляет собой систему обычаев, реализующих эту преемственность. В прошлом, когда отсутствовала письменность, культура опиралась на суеверия и традиционные понятия. Обычаи и традиции, основанные на накопленном веками опыте, составляют культурное наследие общества. Культуру принято подразделять на материальную и духовную.

Духовная культура. Понятие духовной культуры очень обширно. Поэтому его целесообразно рассматривать в плане политического, социального, психологического, научного и культурного аспектов. Духовная культура человека проявляется в общении его с другими людьми, это мера достоинства, нравственности, интеллигентности человека. Также элементами духовной культуры являются мир чувств человека, воспитанность, демократичность, умение строить общение и др.

Духовная культура представляет собой совокупность творческих способностей, эрудиции, ума и способа мышления, понимания произведений искусства, социально-психологической компетентности и морально-нравственных принципов индивида.

Понимание произведений художественной литературы и искусства, способность отличать красоту являются одними из основных критериев духовности человека. Художественная литература способствует формированию эстетического вкуса, духовного и нравственного облика человека. Человек, закрепляя в своем сознании и чувствах идеи красоты, борется с духовной нищетой и негра­мотностью. Писатели, художники, деятели театра и кино создали немало произведений, в которых раскрываются духовный облик человека, противоречия развития общества и которые способствуют нравственному и духовному совершенствованию человека.

К сожалению, сила положительного влияния произведений литературы и искусства не одинакова для всех людей. Кто-то самозабвенно погружается в литературу, а кто-то относится к ней равнодушно. Некоторые подолгу изучают картину, пытаясь понять замысел художника, а другие лишь пробегают ее взглядом. Одни, слушая музыку, пропускают ее через свои чувства, другие видят в ней лишь совокупность гармонично подобранных звуков.

К пониманию красоты каждый приходит своим путем. Для этого человеку необходимо потрудиться и приложить определенные усилия. Чтобы получать наслаждение в творчестве, человек должен быть информирован в области искусства, знать хотя бы самые значительные произ­ведения литературы и искусства, совершенствовать свои способности восприятия и фантазию. Воспринимать произведение искусства — значит творить вместе с писателем, художником, композитором. Эстетическое воспитание не только обогащает духовный мир человека, но и наполняет его красотой. Углубляясь в мир красоты и проникаясь ее влиянием, человек очищается, проясняется его внутренний духовный мир.

Совокупность духовных культур отдельных личностей составляет духовную культуру общества. Чем богаче духовный мир людей, тем крепче, устойчивее общество.

Материальная культура. Материальная культура Ш достижения и материальные ценности, созданные человеком

К материальной культуре относятся блага, необходи­мые для удовлетворения естественных, биологических потребностей человека, — продукты, одежда, жилище, средства труда и т.д.

К материальной культуре относятся также истори­ческие и культурные памятники. Наша республика обладает очень богатым наследием материальной культуры прошлого.

На сегодняшний день известно 18,5 тыс. исторических памятников. Из них 13,5 тыс. документированы, 3,1 тыс. взяты под государственную охрану, 205 памятников являются памятниками республиканского значения. Среди них мемориальный комплекс Коркыт-Ата, мавзолей Кожа Ахмета Яссауи, комплекс Ш. Уалиханова, литературно-мемориальный комплекс Абая в Жидебае, комплекс "Черкасская оборона" и др.

Один из предметов культурно-исторического наследия — тайказан в Туркестане. На внешней стороне казана есть надпись на арабском языке, выполненная в три ряда. Там написано, что этот казан предназначается Кожа Ахмету. В записи есть такие слова: "Уважай человека, цени нравственность". Казан как образец искусства и культуры средневековья в 1935 г. был выставлен в Эрмитаже в Санкт- Петербурге. Только через 54 года, в 1989 г., казан был возвращен на свое священное место. Тайказан существует уже около шести веков. Видно, что мастера, изготовившие его, обладали прочными знаниями и опытом в области астрономии, математики, физики, химии и технологии обработки металлов.

Основные функции культуры. В обществе культура выполняет несколько важных функций.

Культура формирует духовный мир человека. Эта функ­ция культуры непосредственно связана с ее содержанием. Каждая личность является порождением общества, в котором она живет, а точнее культуры, созданной этим обществом.

Культура обеспечивает преемственность поколений. В обществе связь поколений осуществляется посредством освоения, восприятия и творческого развития культур­ного наследия.

Познавательная функция культуры проявляется через ее связь с образованием. Образованность, являясь важной составляющей культурности, все же отличается от нее. Неконтролируемые технические действия могут нанести вред культуре. Только обладающая высокой культурой цивилизация может локализовать негативные последствия развития техники. Посредством науки раскрываем тайны мироздания, через искусство проникаемся красотой, а моральное сознание позволяет нам отличить добро от зла.

Регулятивная функция культуры, заключается в том, что культура побуждает человека внешне (например, в одежде) соответствовать идеалу красоты, а духовно — нравственным нормам, принятым в данном обществе.

Коммуникативная функция культуры является одной из основных функций. Если произведение культуры, каким бы ценным оно ни было, не доходит до потребителя, то оно выпадает из культурного обращения. Дом пустует и разрушается, если в нем не живут люди; железная дорога без паровоза — бесполезное нагромождение дерева и металла; книга, которую никто не читает, — кипа пыльной бумаги. То есть, с этой точки зрения, основой культурного бытия является постоянная культурная связь между людьми.

Предметы, окружающие человека, лишь внешнее проявление культуры, а сущность ее заключается в духовности, в овеществлении результатов труда человека. Внутренняя сущность культуры определяется само­сознанием и разумом людей, живущих в обществе, их духовными исканиями.

Внутренняя сила культуры —это излучаемый ею свет нравственности. Посредством культуры человек поднимается на невиданные вершины. По определению академика Алькея Маргулана: "Культура — разум, пот и упорный труд человека, и все это имеет глубоко общественный характер”. Культура—духовное богатство, и создается она не ради материальной выгоды.

Вопросы

1. Как вы понимаете роль культуры в обществе? 2. Какие из функций культуры, на ваш взгляд, наиболее важны? 3. В настоящее время в нашей стране люди мало заботятся о повышении своего культурного уровня. Вы с пониманием относитесь к такому явлению или считаете это недопустимым?