Урок № 31. Тема: Н.А. Назарбаев – первый Президент Казахстана
Цель: Сформировать знания о личности Первого Президента Республики, его деятельности
Задачи:
1.
Сформировать
знания о личности Первого Президента РК;
2.
Развить
умения навыки самостоятельной работы с получаемой информацией;
3.
Воспитание
в духе толерантности, уважения к культурному и историческому наследию
нашего
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный (рассказ, беседа); наглядный
(карта, схема, таблицы)
Оборудования: учебное пособие, литература.
Применяемые модули: Новые подходы в преподавании и обучении;
преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями; обучение
критическому мышлению; обучение талантливых и одаренных детей; управление и
лидерство в обучении; использование ИКТ
Ключевые идеи урока: Необходимо
познакомить учащихся с личностью нашего президента его роли в государственном
управлении, показать отношения мировых держав к личности Н. Назарбаева
Оценивание: Взаимооценивание. Критериальное
оценивание. Суммативное оценивание
|
Этап |
Содержание |
Ожидаемый
результат |
Приемы
реализации |
Анализ
урока |
|
Вызов
|
Организационный момент Проверка
присутствия на уроке; Создание
положительной рабочей атмосферы на уроке для получения положительных
результатов в обучении; Познакомить
учащихся с целями и задачами урока. Проверка домашнего задания Атака на
учителя Мозговой штурм
Физическая минутка |
От данного
урока ожидается повышенный интерес к теме, активное участие учащихся в групповой работе. Работа в группах позволит
продолжить развития критического мышления у учащихся. Развитие монологической
и диалоговой речи. Умения делать выводы о собранной информации, ее анализ
позволит развить самостоятельность |
Составление
кластеров
Робота с
схемами и таблицами
Защита
кластеров
Работа в
группах
Историческая
реконструкция
Проектная
работа |
|
|
Усвоение новых
знаний и умений |
План Рассказ учителя Просмотр
документального кино
Составление
кластера |
|||
|
Рефлексия |
Закрепление
пройденного материала Мозговой штурм
|
|||
|
Домашнее
задание § стр. 175-176 Ответить на
вопросы |
||||
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.