Цель: Познакомить учащихся с историей сложения и развития казахского народа.
Задачи:
1.
Сформировать
знания о истории сложения казахского народа;
2.
Развить
умения и навыки работы в группах, навыки диалоговой и монологической речи;
3.
Воспитание
в духе толерантности, уважения к историческому наследию
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный (рассказ, беседа); наглядный
(карта, схема, таблицы)
Оборудования: учебное пособие, литература. ТК-2,
ТК-18
Применяемые модули: Новые
подходы в преподавании и обучении; преподавание и обучение в
соответствии с возрастными особенностями; обучение критическому мышлению;
обучение талантливых и одаренных детей; управление и лидерство в обучении;
использование ИКТ
Ключевые идеи урока: История
сложения казахского народа интересна, она весьма легко дается для усвоения,
поскольку связана с легендами и героическим эпосом что позволяет разнообразить
формы проведения урока
Оценивание: Формативное и суммативное оценивание
взаимооценивания
|
Этап |
Содержание |
Ожидаемый
результат |
Приемы
реализации |
Анализ
урока |
|
Вызов
|
Организационный момент Проверка
присутствия на уроке; Создание
положительной рабочей атмосферы на уроке для получения положительных
результатов в обучении; Познакомить
учащихся с целями и задачами урока. Проверка домашнего задания Атака на
учителя Мозговой штурм
Физическая минутка |
Результатами
урока должно стать усвоение знаний для применения их на практике,
заинтересованность в дальнейшем изучении истории своего государства и своего
народа. Учащиеся должны научится формировать свои выводы, анализировать
получаемую информацию. |
Шесть шляп
Ромашка Блума
Историческое
эссе
Составление кластеров
Робота с
схемами и таблицами
Защита
кластеров
Работа в
группах
|
|
|
Усвоение новых
знаний и умений |
План 1.
Дальние предки казахского народа 2.
Возникновение термина «казах» 3.
Образование Казахского ханства и казахских жузов
Работа со
схемой Рассказ
учителя
Запись термина
Этнос – народ
имеющий собственный язык, культуру, свои традиции и обычаи, сложившиеся в
исторических периодах. Казахский
народ сложился в XV – XVI вв. Самоназвание
казахского народа «АЛАШ» - народом легких коней Работа со
схемой ТК-2
Краткая запись
Составление
схемы
1.Когда появился
2. В
каких источниках 3. Какое
государство было создано в результате данных процессов
Рассказ
учителя Работа с
текстом Краткая запись
|
|||
|
Рефлексия |
Закрепление
пройденного материала Историческое
эссе |
|||
|
Домашнее
задание § 27-28 работа
с вопросами Стр. 94
(письменно) Стр. 99 Тест –
письменно Вопросы –
устно |
||||