Урок № 8. Тема: Древние тюрки
Цель: Познакомить учащихся с историческим периодам – гуннов.
Задачи:
1.
Сформировать
знания о гуннских племенах, их хозяйственной деятельности, быте и культуре.
Важном значении Великого переселения
народов;
2.
Развить
умения и навыки работы с историческими материалами, умения оценивать и давать
ясные ответы на поставленные вопросы, развить умения диалогической и
монологической речи у учащихся. Применять на практике полученные знания;
3.
Воспитание
в духе казахстанского патриотизма, уважения к историческому наследию
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный (рассказ, беседа); наглядный
(карта, схема, таблицы).
Оборудования: учебное пособие, литература, Казахстан
в VI – пер. пол VIII вв., ТК-3, К-10
Применяемые модули: Новые подходы в
преподавании и обучении использование ИКТ
обучение талантливых и одаренных детей; управление и лидерство в
обучении;
Ключевые идеи урока: Знакомство с тюркским периодам в истории
Казахстана происходит при помощи групповой работы, что способствует развитию
критического мышления. Тюркский период
насыщен важными событиями. Особый интерес вызовет период формирования
государства тюрков.
Оценивание: Формативное и суммативное оценивание
|
Этап |
Содержание |
Ожидаемый
результат |
Приемы
реализации |
Анализ
урока |
|
Вызов
|
Организационный момент Проверка
присутствия на уроке; Создание
положительной рабочей атмосферы на уроке для получения положительных
результатов в обучении; Познакомить
учащихся с целями и задачами урока. Проверка домашнего задания Атака на
учителя Мозговой штурм
Физическая минутка |
От данного
урока ожидается более продуктивная
деятельность учащихся, которые должны активно включится в работу, здесь
предоставляется возможность самостоятельно при помощи ИКТ, раздаточного
материала найти дополнительную информацию, развивается навыки диалоговой
работы, аргументировать и доказывать своем мнение и выводы о изучаемой теме |
Групповая
работа
Историческая
реконструкция
Парная работа
Рефлексия
|
|
|
Усвоение новых
знаний и умений |
План 1.
Понятие «тюрок». Образование каганата 2.
Занятие и быт народов каганата 3.
Древнетюрксакая письменность
Составление
схемы
Когда появился
В
каких источниках
Какие
легенды связаны с понятием
Составление
хронологической таблицы - выпишите
основные даты и их определения Почему было
образованно государство тюрков Кто основатель
государства Работа с
учебным пособием Составление
кластера Хозяйство и
быт тюрков
Историческая
реконструкция - попробуйте
воссоздать тюркские письмена (раздаточный материал) Письмо к своим
одноклассникам |
|||
|
Рефлексия |
Закрепление
пройденного материала Исторический
диктант «интервью» |
|||
|
Домашнее
задание § 22-23 Работа с
вопросами Стр. 80 Тест
(письменно) 3,5
(письменно) 1,2,4 (устно) Стр. 82
(устно) |
||||
0