Уроки 49-50. Решение задач повышенной сложности (факультативное занятие)
Цель: рассмотреть более сложные задачи.
I. Сообщение темы и цели уроков
II. Изучение нового материала
Сначала еще раз приведем основные (пронумерованные) формулы (по группам).
Функции одного аргумента:

Синус и косинус суммы и разности аргументов:

Синус и косинус двойного аргумента:
![]()
Формулы понижения степени:

Преобразование сумм функций в произведения:

Преобразование произведений функций в суммы:

Теперь рассмотрим некоторые задачи.
Пример 1
Построим график функции у = |sin x|cos x + sin x|cos x|.
Раскроем знаки модулей по координатным четвертям.
I четверть
Тогда sin x ≥ 0, cos x ≥ 0 и у = sin x cos x + sin x cos x = 2 sin x cos x = sin 2x.
II четверть
Тогда sin x ≥ 0, cos x < 0 и у = sin x cos x - sin x cos x = 0.
III четверть
Тогда sinx < 0, cos x < 0 и у = -sin x cos x – sin x cos x = -2 sin cos x = - sin 2x.
IV четверть
Тогда sinx < 0, cos x ≥ 0 и y = -sin x cos x + sin x cos x = 0.
Теперь легко построить график данной функции.

Пример 2
Построим график уравнения sin|y| = sin|x|.
Запишем равенство в виде sin|y| - sin|x| = 0 и преобразуем разность в произведение:
Получим совокупность уравнений
(тогда
) и
(тогда
). Придаваяn различные значения, строим линии
и ![]()

Пример 3
Упорядочим числа cos 1, cos 2, cos 3, cos 4, cos 5.
Учтем, что функция косинуса убывает на промежутке [0; π]. Числа 1, 2, 3 принадлежат этому промежутку. Так как функция косинуса четная и ее период равен 2π, то получим:
и
Теперь аргументы 2π - 4 и 2π - 5 также принадлежат промежутку [0; π]. Упорядочивая числа 1, 2, 3, 2π - 4 и 2π - 5, получим неравенство
откуда
или ![]()
Пример 4
Найдем точки минимума и максимума функции ![]()
Используя формулу для синуса двойного угла, преобразуем последнее слагаемое: ![]()
Тогда функция имеет вид: y = 3 - 8 sin 8х. Так как -1 ≤ sin 8x ≤ 1, то 8 ≥ -8 sin 8x ≥ -8 и 11 ≥ 3 – 8 sin 8x ≥ -5, т. е. -5 ≤ у ≤ 11. Таким образом, ymin = -5. Минимум функции достигается при условии sin 8x = 1, откуда
Максимум функции ymax = 11 и достигается при условии sin 8x = -1, откуда
и ![]()
Пример 5
Вычислим ![]()
Вычтем и прибавим единицу к выражению А:

Итак, А = 5.
Пример 6
Упростим выражение ![]()
Сгруппируем слагаемые в числителе и знаменателе дроби А:
. Преобразуем суммы функций в скобках в произведения: ![]()
Поэтому А = tg 5а.
Пример 7
Упростим выражение ![]()
Начнем преобразования с внутреннего радикала и используем формулы понижения степени: ![]()
тогда ![]()

Теперь упростим:


В последнем случае знак модуля не ставится, так как cos a ≥ 0 и sin a ≥ 0.
Итак,

Пример 8
Докажем, что
и вычислим ![]()
Обозначим доказываемое выражение А и запишем:

В доказанном тождестве положим a = 10°, тогда

Пример 9
Упростим выражение ![]()
![]()
Проведем преобразования с конца этого выражения: ![]()

Полностью аналогично продолжаем цепочку равенств
![]()
Итак, А = ctg а.
Пример 10
Вычислим ![]()
Обозначим ![]()
Найдем 
Теперь легко найти ![]()
III. Задание на уроках и на дом
1. Известно, что А, В, С - внутренние углы треугольника ABC. Докажите равенство:

2. Найдите значение выражения
если ![]()
Ответ: ![]()
3. Найдите значение выражения sin3 a - cos3 a, если sin a - cos a = a.
Ответ: ![]()
4. Найдите ctg β, если ![]()
Ответ: ![]()
5. Найдите tg β, если ![]()
Ответ: ![]()
6. Вычислите:
![]()
![]()
Ответы: а, б) 1/32.
7. Найдите наименьшее значение выражения при ![]()

Ответы: ![]()
8. Найдите сумму:

Ответы: ![]()
![]()
9. Вычислите:


Ответы: ![]()
![]()
IV. Подведение итогов уроков
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.