Урок 47. Органы чувств. Регуляция деятельности организма

Цели урока: Познакомить учащихся с особенностями органов чувств жи­вотных из разных групп, сформировать представление об эволюции органов чувств; показать зависимость развития органов чувств от развития нервной системы животных.

Оборудование: Таблицы с изображением животных из разных групп.

Ход урока

I.                    Актуализация знаний

1.                                 Биологический диктант.

1)                                                                                                                                                      Способность животных реагировать на раздражение         

2)                   Нервная клетка называется ....

3)                   Короткие отростки нейрона называются ....

4)                   Длинные отростки нейрона называются ....

5)                   У гидры нервные клетки образуют нервную ....

6)                                                                                                                                                                                               Самый простой ответной реакцией на внешнее воздействие является........................................................

7)                   Впервые нервные клетки появляются у....

8)                   У плоских червей скопление нервных клеток привело к образованию парных головных нервных узлов — ....

9)                   Головной мозг состоит из .... отделов.

10)                Центр условных рефлексов в головном мозге - ....

11)                Отдел мозга, отвечающий за координацию движения и за равновесие -....

12)                                                                                              Ответная реакция организма на воздействие внешней среды при уча­стии нервной системы называется...

2.                   Индивидуальный опрос

—                  Что такое рефлекс? Какие виды рефлексов вы знаете?

—                  Приведите примеры условных и безусловных рефлексов.

—                  Каковы особенности нервной системы ланцетника?

—                  Каковы особенности нервной системы птиц?

—                  Что такое раздражимость? Приведите примеры реакции раздражимости у простейших.

—                  Как шло эволюционное изменение нервной системы хордовых животных?

II.                 Изучение нового материала

1.                   Вступительное слово учителя.

Координированная деятельность организма основана на непрерывном притоке информации из внешней и внутренней среды.

Сведения об окружающем мире организм получает благодаря специальным чувствительным органам — нервным образованиям периферической части сен­сорной системы, воспринимающим и анализирующим раздражение. Благодаря органам чувств у организма осуществляется целостной восприятие окружающего мира. Наличие органов чувств позволяет животным получать различную инфор­мацию, реагировать на нее в зависимости от ее значения и определять характер собственных действий в данной ситуации. Благодаря органам чувств одновре­менно с детальным анализом предметов и явлений внешнего мира происходит непрерывный синтез различных ощущений. Благодаря этому и осуществляется целостное восприятие окружающего мира.

Наиболее распространенными органами чувств являются: зрение, слух, обоняние, осязание, равновесие, вкусовые ощущения.

У простейших имеются органоиды, выполняющие осязательную функ­цию. При этом амеба «чувствует» всей поверхностью клеточного тела, инфу­зория - только ресничками. У эвглены имеется светочувствительный глазок — стигма, примитивный орган зрения, способный различать только свет и тьму.