Цель: 1. формирование знаний о производном и производящем словах, а также о таких способах словообразования как приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксальный, сложение и аббревиация
2. развитие коммуникативной компетентности
3. Воспитание самостоятельности, ответственности
Ход урока
1. Оргэтап
2. Этап проверки домашнего задания.
Примечание. учебник Русский язык: учебник для 11 классов естественно-математического направления общеобразовательных школ с казахским языком обучения. Второе издание, переработанное, дополненное. – Алматы: Мектеп, 2011. – 344 с
– упражнение 25 на странице 16. спишите, вставляя вместо точек, где нужно, окончания. Выделите в каждом слове окончания
3. Этап проверки знаний
Тест 1. Какая основа в слове пригодиться?
1.Пригодить 2. Пригодии 3. Пригоди - ся
Тест 2. Укажите слова, не имеющие окончаний.
Пламя высоко; ревмя ревет.
1. Пламя. 2. Ревмя. 3. Высоко.
Тест 3. Слова каких частей речи не имеют окончаний, так как не изменяются по падежам,
родам и т. п.?
1. Глагол. 2. Имя числительное. 3. Наречие.
Тест 4. Укажите слово с нулевым окончанием.
1. Холод. 2. Над. 3. Наугад.
Тест 6. В каком слове -ей является окончанием?
1. Ручей. 2. Ножей. 3. Воробей.
Тест 7. В каких словоформах -ой входит в состав основы?
1. Конвой. 2. Живой. 3. Отвагой.
Тест 8. Какие слова являются однокоренными?
1. Запах, пахарь, пахать, пахнуть, пахучий.
2. Краса, красивый, краска, украшение, красильня.
Тест 9. Какие слова имеет приставку?
1. Доблесть, 2. Довезти. 3. Высота. 4. Выстрел.
Тест 10. Какую приставку имеют слова?
1. Отапливать, отоварить, отощать. (А. От-. Б. О-.)
2. Подарок, подать, поделить. (А.По-. Б. Под-.)
Тест 11. Одинакова ли приставка в словах?
Надавить, надоить, нашить.
1. Да. 2. Нет.
Тест 12. Какое слово соответствует схеме?
 | ||||||||||
| Этап закрепления новой темы Работа у доски. Упражнение 29 на странице 18. списываем слова. Определяем способ, каким образовано слово Самостоятельная работа – упражнение 35. распределить слова в два столбика: А) простые слова Б) сложные слова Вставьте пропущенные буквы Составьте три сложных предложения с любыми из этих слов Этап рефлексии Этап оценивания Этап информированности о домашнем задании Теория – выучить новую тему, страница 16 – 17. упражнение 31. замените сочетания слов производными словами. Сделайте их словообразовательный разбор Похожие методические материалы
| ||||||||||
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.