Урок № 9 Словообразование
Цель: 1. формирование о словообразовании как о
разделе лингвистики, активизация знаний о частях слова: о корне, окончании,
основе, приставке и суффиксе
2.
Развитие
коммуникативной компетентности
3.
воспитание
интереса к учебе
Ход урока
1.
Оргэтап
2.
Этап
проверки домашнего задания
Русская речь: учебник для 6
класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения/ Г.Ф.Гуревич, Р.И.Бекишева, Р.К.Шаймакова. 3-е
изд.. доработ. – Алматы: Атамура, 2011. – 272 с. Сочинения на тему «мой любимый
мультфильм»
3.
Этап
проверки знаний
Кроссворд
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. п |
е |
Р |
е |
Н |
о |
С |
н |
о |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
Е |
к |
С |
и |
К |
о |
л |
о |
г |
и |
я |
|
|
|
|
|
|
4. с |
Л |
о |
В |
а |
р |
ь |
|
|
|
|
|
|
||
5 т |
Е |
Р
|
м
|
и |
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
6. з |
а |
И |
м |
С |
т |
в |
о |
в |
а |
н |
н |
ы |
е |
1.
Словарный
состав языка
2.
какое
значение у слова «золотой» в словосочетании «Золотые руки»
3.
наука,
которая изучает словарный состав языка
4.
где
мы можем узнать значение слова
5.
слова,
обозначающие научные понятия
6.
слова,
которые пришли в русский язык из других языков
4.
Этап
подготовки к активному усвоению знаний
Чтение лингвистической сказки
Жил-был
Корень –уч-, но так как одному тоскливо жить на свете, то
Призвал он приставки и суффиксы,
объединился с ними и превратился в корень
большого семейства слов. Его
родственниками стали слова ученик, обучение,
переучивать, учёный, заучивать,
учитель, учительница
и многие другие. Когда
Корень спрашивали, как ему
удалось обзавестись такой большой роднёй,
он отвечал вопросом:
"Вас интересует наше словообразование?” Корень был
прав:
с л о в о о б р а з о в а н и е
дейстительно изучает, из каких частей
состоят
и в какой последовательности образуется слова.
Одно
слово может, как в сказке, превратится в другое, стоит прибавить
к
нему приставку или суффикс. Присоединяем к слову вертолет суффикс –чик, и
вертолет
превращяется в вертолетчика. У нового слова другое лексическое
значение.
5.
Этап
объяснения новой темы
Слово в русском языке, так же как
и в казахском делится на части.
Раздел науки, изучающий строение
слов называется словообразование.
Основными частями слова являются:
Корень – главная значимая часть
корня, в которой заключается основное лексическое значение слова
Окончание – изменяемая часть
слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в
предложении. Окончание, которое не выражено звуками называется нулевым
Приставка – часть слова, которая
находится перед корнем и служит для образования новых слов
Суффикс - часть слова, которая находится
после корня и служит для образования новых слов
Часть слова без окончания - основа слова
Чтение правила в учебнике.
Конспект в тетрадь для правил
6.
Этап
закрепления новой темы
Чтение стихотворений о частях
слова на странице 50 – 51
Задание № 1
Давайте попробуем вспомнить слова
с корнем УЧ, из сказки, которую мы прочитали
Записываем слова с корнем УЧ на
доске. Делаем их морфемный разбор:
Ученик, учитель, учить,
учительница, выучить, заучить, обучение, переучивать
Составьте три предложения с
любыми из данных слов
Задание № 2
Найди слова с нулевым окончанием:
1.
Сосна 6. Яблоко
2.
Язык 7. Море
3.
Дружба 8. Школа
4.
Пенал 9. Друг
5.
Жемчуг 10. Город
Упражнение № 11. чтение текста из
упражнения № 11. выпишите выделенные словосочетания. Выделите окончание и основу
в данных словах
Упражнение № 8. спишите
предложения, вставляя окончания.
7. Этап рефлексии
8. Этап оценивания
9. Этап информированности о домашнем задании. Выучить новые правила.
Упражнение № 10 на странице 52. перевести. Окончания выделить в каждом слове.
Подчеркнуть основы.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.