Главное меню

  • К списку уроков
Урок № 7 Интернациональная лексика.
27.11.2014 6942 0


 

Цель: 1.          Формирование знаний об интернациональной лексике

2.                  Развитие коммуникативной компетентности

3.                  Воспитание толерантности

Ход урока.

 

1.                  Оргэтап

2.                  Этап проверки домашнего задания.

Русская речь: учебник для 6 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения/  Г.Ф.Гуревич, Р.И.Бекишева, Р.К.Шаймакова. 3-е изд.. доработ. – Алматы: Атамура, 2011. – 272 с. упражнение 9. выполнить задания к тексту. Дописать предложения с опорой на текст

3.                  Этап проверки знаний.

Задание 1

Аква (лат.) — вода:______________________________________________________________________

Фон  (лат) — звук ________________________________________________________________________

Био (лат.) — жизнь:_______________________________________________________________________

Гео (лат.) — земля:______________________________________________________________________

*   Задание 1-го уровня

•   Придумайте и запишите как можно больше слов с одним из данных иноязычных корней.

•   Составьте с любым из полученных слов предложение.

** Задание 2-го уровня

•   Составьте с любыми двумя иноязычными корнями как можно больше слов.

•   С каждым из этих слов запишите словосочетание.

*** Задание 3-го уровня

•   Составьте с данными иноязычными корнями как можно больше слов.

•   составьте с полученными словами три предложения.

4.         Этап подготовки к активному усвоению знаний

Давайте вспомним, о чем мы говорили на предыдущих уроках?

·         Что такое лексика?

·         Что такое лексикология?

·         Что такое многозначные слова? Однозначные слова?

·         Что такое заимствованные слова?

·         Что такое профессиональная лексика?

·         Что такое термины?

·         Сегодня мы с вами продолжаем изучение раздела «Лексикологии». Давайте познакомимся с текстом «Дизайн и дизайнер» на странице 38 из упражнения 1

·         Вопросы к тексту:

Из какого языка пришло к нам слово «дизайнер»? что оно обозначает?

Над чем работают дизайнеры? Почему работа дизайнера считается сложной и ответственной?

Что нужно знать и уметь, чтобы овладеть специальностью дизайнера одежды?

·         Запишите слова: дизайн, дизайнер, проект, телефон, телевизор. Эти слова есть и в русском и в казахском языках, и в английском и в других языках.

5.         Этап объяснения новой темы.

В русском языке есть заимствованные слова из древнегреческого и латинского языков. Эти слова существуют практически во всех языках. И такая лексика называется интернациональной. Например, это такое слова как магнит, театр, климат, планета, арена, глобус, доктор, циркуль и другие.

Чтение параграфа № 10 учебника.

Конспект в тетрадь для правил.

6.         Этап закрепления новой темы

Упражнение № 4. прочитайте предложения. Найдите слова общие для казахского и русского языков. Сделайте синтаксический разбор предложений на русском языке.

Упражнение № 5. прочитайте слова, общие для русского и для казахского языков. Допишите предложения, употребляя эти слова во множественном числе

Сделайте синтаксический разбор данных предлоежний

Упражнение № 8. чтение текста. Озаглавливание. Работа в парах – составление диалога  по тексту из упражнения № 8

1.      Этап рефлексии

2.      Этап оценивания

3.      Этап информированности о домашнем задании