Урок № 1 Повторение изученного в 5 классе.
Цели:
1. повторить
и систематизировать знания учащихся
2. Развитие
коммуникативной компетентности обучающихся.
3.
Воспитание любви и интереса к
обучению в школе
Ход урока
1. Оргмомент
2.
Знакомство
с учебником, его аппаратом, системой условных обозначений, приложением,
форзацами (в слабо подготовленном классе можно предложить найти в тексте
учебника те или иные условные обозначения).
Постановка цели обучения на
предстоящий учебный год
Оформление тетради но русскому языку с соблюдением единого
орфографическою режима.
Подписывание тетрадей (их две; одна -
для классных работ, другая для домашних) = одна тетрадь для правил.
Оформление записей: число
прописью, вид работы,
Запись темы без слова «тема» и без кавычек.
Между работами две пустые строчки
3. Актуализация знаний
Какой праздник был вчера?
·
Чтение
текста «Заливается звонок – начинается урок» по цепочке
·
Лексическая
работа
·
Вопросы
к тексту:
·
Почему
день 1 сентября называют праздником всех детей?
·
Как
автор показал, что школьников в стране очень много?
Для
ответа продолжите данные примеры:
Если
бы собрать вместе все школы страны, то ….
Если
бы собрать все цветы, которые принесли дети, то ….
Если
бы зазвучали все школьные звонки сразу, то …
·
Какие
предметы предстоит вам изучать в 6 классе? Ответ на этот вопрос мы получим,
если составим предложения из слов в третьем упражнении на пятой странице
Расскажите о вашем первом
сентября. При ответе отвечайте на вопросы:
·
В
какое время вы пришли вчера в школу?
·
Какой
был день: солнечный, пасмурный, ветреный, дождливый, холодный, теплый?
·
Кого
вы встретили в школе?
·
Подарили
ли вы цветы своему учителю?
·
Была
ли в школе торжественная линейка?
·
Кто
поздравлял вас на линейке?
·
Были
ли у вас в этот день уроки?
·
Понравилось
ли вам Первое Сентября?
4. Этап рефлексии
5. Этап оценивания
6. Этап информированности о домашнем задании. Упражнение по
развитию речи на странице 8. составить предложения, используя данные слова
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.