Главное меню

  • К списку уроков
У р о к 50 ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ
24.11.2014 2646 0


Цели: познакомить учащихся с разнообразием полезных ископаемых и некоторыми их свойствами, способами их добычи; профессиями людей, добывающих полезные ископаемые; показать их важную роль в экономике страны.

О б о р у д о в а н и е: коллекция полезных ископаемых.

Ход урока

I. Введение в тему урока.

К р о с с в о р д  «Полезные ископаемые».

 


 

П о  г о р и з о н т а л и:

1. Он очень прочен и упруг,

 Строителям – надежный друг:

 Дома, ступени, постаменты

 Красивы будут и заметны. (Гранит.)

3. Этот мастер белый-белый

 В школе не лежит без дела:

 Пробегает по доске,

 Оставляет белый след. (Мел.)

4. Он очень нужен детворе,

 Он на дорожках во дворе,

 Он и на стройке, и на пляже,

 Он и в стекле расплавлен даже. (Песок.)

5. На кухне у мамы

 Помощник отличный.

 Он синим цветком

 Расцветает от спички. (Газ.)

6. Без нее не побежит

 Ни такси, ни мотоцикл,

 Не поднимется ракета.

 Отгадайте: что же это? (Нефть.)

8. Она варилась долго

 В доменной печи,

 На славу получились

 Ножницы, ключи. (Руда.)

П о   в е р т и к а л и:

1. Если встретишь на дороге,

 То увязнут сильно ноги.

 А сделать миску или вазу –

 Она понадобится сразу. (Глина.)

2. Покрывают им дороги,

 Улицы в селении,

 А еще он есть в цементе.

 Сам он – удобрение. (Известняк.)

7. Росли на болоте растения,

 Стали топливом и удобрением. (Торф.)

9. Он черный, блестящий,

 Людям помощник настоящий.

 От него кругом светло,

 Помогает плавить стали,

 Делать краски и эмали. (Уголь.)

Отгадки лучше демонстрировать, используя коллекцию минералов.

– Как назвать все эти отгадки? (Полезные ископаемые.)

– Тема нашего сегодняшнего урока «Полезные ископаемые».

II. Изучение нового материала.

1. Б е с е д а.

– В мире существует множество полезных ископаемых.

– Что вы предлагаете отнести к полезным ископаемым?

– А дерево – полезное ископаемое? Почему?

– Всегда ли полезные ископаемые «надо выкапывать» из земли?

– Назовите полезные ископаемые, которые лежат прямо у нас под ногами. (Глина, песок.)

– Как бы вы сформулировали понятие «полезные ископаемые»?

В ы в о д. Полезные ископаемые – это все природные богатства, которые люди добывают из глубины земли или с ее поверхности и используют в хозяйстве.

2. П р а к т и ч е с к а я   р а б о т а  по учебнику (с. 48).

Практическую работу можно организовать в группах.

Изученные свойства учащиеся самостоятельно записывают в таблицу на доске.

Полезные ископаемые

Название

Состо-
яние

Плотность

Цвет

Горю-честь

Использование

1

2

3

4

5

6

Железная руда

Твердая

Плотная

Черная

В изготовлении машин, труб, вагонов


Окончание табл.

1

2

3

4

5

6

Нефть

Жидкая

Коричневая

+

Производство керосина, бензина, смазочных масел, вазелина, мыла

Известняк

Твердый

Плотный

Белый

В строительстве: мел, мрамор

Глина

Твердая

Рыхлая

Коричневая, желтая

В изготовлении кирпича, посуды

Песок

Твердый

Рыхлый

Серый

В строительстве,
в получении стекла

Каменный уголь

Твердый

Плотный

Черный

+

Отопление, кокс-краски, лекарства

Гранит

Твердый

Плотный, зернистый

Серый,
красный

В строительстве, при отделке памятников

3. Р а б о т а   п о   т е к с т у   у ч е б н и к а.

– Люди каких профессий заняты при добыче полезных ископаемых?

– Используя фотографии в учебнике (с. 50), расскажите о труде шахтера.

– Как вы думаете, почему нужно бережно относиться к использованию полезных ископаемых?

III. Итог урока.

– Без чего невозможна хозяйственная деятельность человека?

Домашнее задание: прочитать текст (с. 48–52); выполнить задание «Подумай» (с. 51).