Главное меню

  • К списку уроков
Годовой контрольный диктант в 8 классе № 16
24.09.2014 71383 0

Цель:  проверить  соответствие  знаний,  умений  и  навыков  учащихся  требованиям  государственного  стандарта  и  программы  по  русскому  языку.

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  качества  усвоения  учебного  материала  за  8-й класс  и   направлено  на  повторение  предыдущего:

 - правописание  проверяемых  безударных  гласных;

  - правописание  непроверяемых  безударных  гласных;

  -  написания  и-ы  после  ц;

  - правописание окончаний  прилагательных  и  причастий;

  -  гласные  в  приставках  пре-  и  при;

  - написание  не  с  наречиями  и  глаголами;

  -правильное  написание  наречий;

  - написание  н-нн  в  причастиях  и   наречиях;

  - дефисное  написание  сложных  прилагательных.

Знаки  препинания:

  - запятая  при  однородных  членах  предложения;

  - запятая в  сложном  предложении;

 -обособленных  определениях,  обстоятельствах,  дополнениях  с  предлогом;

 - при  вводных  словах;

 - при  прямой  речи.

  Грамматические  задания  направлены  на  выявления  умений:

  1.фонетического  разбора  слова;

  2. разбора  по  составу;

  3. работы  с  предложением  с прямой  речью;

  3. синтаксического  разбора  предложения.

Диктант

 

       В  то  утро  впервые  в  жизни  я  услышал  поразившую  меня  игру  на  пастушьем  рожке.

       Я  смотрел  в  открытое  окно,  лёжа  в  постели,  подрагивая  от  холодка  зари.

      Улица  была  залита  розовым  светом  встававшего за  домами  солнца.  Открылись  ворота,  и  пастух – хозяин,  в  новой  синей  поддёвке, в  помазанных  дёгтем  сапогах   и  высокой  шляпе,  похожей  на  цилиндр,  вышел  на  середину  пустынной  улицы,  поставил  у ног свою  шляпу  и  приложил  обеими  руками  длинный рожок  к  губам.  Рожок  заиграл  так  громко,  что  даже  в  ушах  задребезжало.  Но  это  только  сначала.  Потом  он  стал  забирать  выше,  жальче.  И  вдруг  заиграл  что-то  радостное,  и  мне  стало  весело.  Замычали  вдали  коровы,  подбираясь  понемногу  ближе.  А  пастух  всё   играл,  казалось,  забыв  про  всё.  Играл,  запрокинув  голову,  играл  как  бы  в  небо.  Когда  пастух  переводил  дыхание,  раздавались  восхищённые  голоса:  «Вот  это  мастер!  И  откуда  в  нём  столько  духу!»

  (140  слов)                                                                                                                      (По  И. Шмелёву)

 

Грамматические  задания

 

1. Сделать  фонетический  разбор  слова:

  Солнца  -  1-й  вариант                                                       холодка  -  2-й  вариант

 

2.  Разобрать  слова  по  составу:

Подрагивая,  встававшего,  открылись  -  1-й  вариант

Подбираясь,  помазанных,  услышал  -  2-й  вариант

 

3.  Вычертить  схему  предложения  с  прямой  речью.  Перестроить  предложение  так,  чтобы  прямая  речь  была  разорвана  словами  автора.

 

4. Синтаксический разбор  предложения.

Я  смотрел  в  открытое  окно,  лёжа  в  постели,  подрагивая  от  холодка  зари.  -  1-й  вариант

  А  пастух  всё   играл,  казалось,  забыв  про  всё.  -  2-й  вариант