Годовой контрольный диктант в 8 классе № 15
Цель: проверить
соответствие знаний, умений
и навыков учащихся
требованиям государственного стандарта
и программы по
русскому языку.
Содержание контрольного диктанта
направлено на выявление
качества усвоения учебного
материала за 8-й класс
и направлено на
повторение предыдущего:
- правописание проверяемых
безударных гласных;
- правописание непроверяемых
безударных гласных;
- правописание окончаний прилагательных и
причастий;
- гласные
в приставках пре-
и при;
- написание не
с наречиями и
глаголами;
-правильное написание
наречий;
- написание н-нн
в причастиях и наречиях;
- дефисное написание сложных
прилагательных.
Знаки препинания:
- запятая при
однородных членах предложения;
- запятая в сложном
предложении;
-обособленных определениях,
обстоятельствах, дополнениях с предлогом.
Грамматические задания направлены
на выявления умений:
1.обособленные и
необособленные члены предложения;
2. разбора по
составу;
3. синтаксического разбора
предложения.
Весна в госпитале
У
окошка, выходящего на
восток, ветка тополя уже
выбросила бледно-жёлтые клейкие
листочки; из-под них
выбились мохнатые красные
серёжки, похожие на
жирных гусениц. По
утрам листочки эти
сверкали на солнце
и казались вырезанными из компрессной
бумаги. Они сильно
и терпко пахли
солоноватым молодым запахом,
и аромат их, врываясь в
открытые форточки, перебивая госпитальный дух.
Воробьи,
прикормленные Степаном Ивановичем,
совершенно обнаглели. По утрам
птицы устраивали на
карнизе столь шумные
сборища, что убиравшая
палату сиделка, не
вытерпев, с ворчанием
лезла на окно
и, высунувшись в
форточку, сгоняла их тряпкой.
Лёд
на Москве-реке прошёл.
Пошумев, река успокоилась,
вновь легла в
берега, покорно подставив
могучую спину пароходам, баржам, речным
трамваям, которые в те
тяжёлые дни заменяли поредевший автотранспорт
столицы. Вопреки мрачному
предсказанию Кукушкина, никого
в сорок второй
не смыло половодьем.
У всех, за
исключением Комиссара, дела
шли хорошо, и
только разговоров было
что о выписке.
(143 слова)
(По
Б. Полевому)
Грамматические задания
1. Укажите
обособленные члены, определите,
каким членом предложения они являются:
в первом абзаце
- 1-й вариант
во
втором абзаце - 2-й вариант
2. Подчеркните
обособленные и необособленные определения,
выраженные причастным оборотом.
3. Разберите
слова по составу:
Выходящего, серёжки,
подставив - 1-й
вариант
Поредевший, обнаглели, пароходам -
2-й вариант
4. Произвести
синтаксический разбор предложения:
У окошка,
выходящего на восток,
ветка тополя уже выбросила
бледно-жёлтые клейкие листочки.
- 1-й вариант
По утрам
листочки эти сверкали
на солнце и казались
вырезанными из компрессной бумаги.
- 2-й вариант
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.