Контрольный диктант в 6 классе № 14

Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся  на  конец  3-й  четверти,  по  теме  «Имя  существительное.  Имя прилагательное.  Имя  числительное».

  Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

  -  проверяемые  безударные  гласные;

  -  непроверяемые  безударные  гласные;

  -  правописание окончаний  имён  прилагательных;

  -  слова  с  чередованием  в  корнях;

  -  н-нн  в  прилагательных;

   -  написание  букв  и,  а,  у  после  шипящих;

  -  написание  сложных  прилагательных.

  Постановки  знаков  препинания:

  -  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  -  запятая  в  сложном  предложении;

  -  знаки  препинания  в  конце  предложения.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

-  выявлять  главную  мысль  текста  и  озаглавливать  его;

-  подбирать  проверочные  слова;

-  разбора  слова  по  составу

-  умение  разбирать  слова  морфологически;

-  синтаксического  разбора.

Диктант

         Озеро  около  берегов  было  засыпано  ворохами  жёлтых  листьев.  Их  было так  много,  что  мы  не  могли  ловить  рыбу.  Лески  ложились  на  листья  и  не  тонули.

        Приходилось  выезжать  на  старом  челне  на  середину  озера,  где  доцветали  кувшинки.  Голубая  вода  казалась  чёрной,  как  дёготь.

       Там  мы  ловили  разноцветных  окуней.  Они  бились  и  сверкали  в  траве,  как  сказочные  японские  петухи.  Мы  вытаскивали  оловянную  плотву  и  ершей  с  глазами,  похожими  на  две  маленькие  луны.  Щуки  ляскали   на  нас  мелкими,  как  иглы,  зубами.

      Стояла  осень  в  солнце  и  туманах.  Сквозь  облетевшие  леса  были  видны  далёкие  облака и  синий  густой  воздух.  По  ночам  в  зарослях  вокруг  нас  шевелились  и  дрожали  низкие  звёзды.

    (107  слов)                                                                                     (К. Паустовский)

Грамматические  задания

1. Озаглавить  текст.

2. Выписать  2-3  слова  с  безударной  гласной  в  корне  слова,  проверяемой  ударением,  подобрать  однокоренные  проверочные  слова  (оба  варианта)

3. Разобрать слово  по  составу:

Разноцветных -  1-й  вариант                                     Оловянными  -  2-й  вариант

4.  Произвести  морфологический  разбор  слова:

Далёкие  (облака)  -  1-й  вариант                            низкие  (звёзды)   -  2-й  вариант

5.  Сделать синтаксический  разбор   предложения:                        

Лески  ложились  на  листья  и  не  тонули.  -  1-й  вариант

Там  мы  ловили  разноцветных  окуней.  -  2-й  вариант