Контрольный диктант в 6 классе № 13

 Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся  на  конец  3-й  четверти,  по  теме  «Имя  существительное.  Имя прилагательное.  Имя  числительное».

  Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

  -  проверяемые  безударные  гласные;

  -  непроверяемые  безударные  гласные;

  -  правописание окончаний  имён  прилагательных;

  -  слова  с  чередованием  в  корнях;

  -  н-нн  в  прилагательных;

   -  написание  букв  и,  а,  у  после  шипящих;

  -  написание  сложных  прилагательных.

  Постановки  знаков  препинания:

  -  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  -  запятая  в  сложном  предложении;

  -  знаки  препинания  в  конце  предложения.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

-  фонетического  разбора;

-  разбора  слова  по  составу

-  умение  разбирать  слова  морфологически;

-  синтаксического  разбора.

Зайчата

           Пришла  ранняя  весна.  Ласково  пригревает  весеннее   солнышко.  Терпеливо  ждут  маленькие  зайчата  свою  мать.  Обрадовались  теплу,  высунулись  из  гнезда  длинноухие.  Хорошо спрятались  они  в  сухой  прошлогодней  траве!  Здесь  не  найдёт  их  хищная  рысь,  не  увидит  хитрая  лисица.  Увидела  зайчат  суетливая  пташка.  Большими,  страшными  зверями  кажутся  ей  робкие  маленькие  зайчата.  Птичка  всё  вертится    над  зайчатами,  тоненько  поёт:  «Вот,  вот  вижу!  Вот,  вот  слышу!»  Со  страхом  смотрят  на  суетливую  птичку  зайчата.

        Загорается  вечерняя  заря.  Слышно,  как  дышит,  оживает  земля.  Пахнет  весенними  почками.  Тихо  потянули  над  макушками  леса  длинноносые  лесные  кулики.  Крепко  прижались  друг  к  дружке  во  сне  маленькие  зайчата.

        Спускается  весенняя  прохладная   ночь.

    (101  слово)                                                                (По  И. Соколову-Микитову) 

Грамматические  задания

1. Сделать  фонетический  разбор  слова:

Поёт  -  1-й  разбор                                           свою  -  2-й  вариант

2. Разобрать  слова  по  составу:

Ранняя,  длинноухие,   загорается  -  1-й  вариант

Весенняя,  длинноносые,  спускается  -  2-й  вариант

3. Произвести  морфологический  разбор  слова:

Хищная  (рысь)  -  1-й  вариант                               робкие  (зайчата)  -  2-й  вариант

4. Сделать  синтаксический  разбор  предложения:

   Ласково  пригревает  весеннее   солнышко.  -  1-й  вариант