Музыкальная игра «Заинька, выходи» (музыка Е. Тиличеевой).

Технологическая карта
организованной учебной деятельности №3
Провела:
Дата проведения: .
Возрастная группа: средняя группа №
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: «Драма»
Тема: Музыкальная игра «Заинька, выходи» (музыка Е. Тиличеевой).
Цель: развивать коммуникативно- творческие способности детей посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
ОЗ: Учить детей выполнять эмоционально-образные движения по тексту песни, продолжать знакомить с выразительными средствами музыки.
РЗ: развивать психические качества детей: восприятие, ассоциативно - образное мышление, воображение, память, внимание;
ВЗ: воспитывать интерес к театральной деятельности.
Оборудование: мультимедиа, шапочка - зайчика;
Словарная работа: театр.
Билингвальный компонент: Здравствуйте - сәлеметсізбе, hello.
Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно- побудительный Билингвальный компонент: Здравствуйте - сәлеметсізбе, hello.
-Что же Заинька не появляется? Я его сейчас позову (кричит нарочито громко) Зайчик!
-:Ребята, если ты будете шуметь, зайчика напугаете, он у нас трусишка, всего боится.
- А как надо его позвать?
- Давайте так его и позовем. Приветствуют.

Тихо, ласково, вежливо.

Организационно- поисковый Появляется зайчик
-: Здравствуй, зайка! Мы сейчас с тобой будем играть.
- Мы тебе будем рассказывать, мы тебе будем показывать, что надо делать».

- Заинька, выходи,
Серенький, выходи!
Вот так, этак выходи!
Вот так, этак выходи!

Зайчик выходит на середину круга. А хоровод продолжает:
- Заинька, пойди в сад,
Серенький, пойди в сад!
Вот как, вот как пойди в сад!
Вот как, вот как пойди в сад!

Зайчик идет по садику, по кругу, направо или налево, куда вздумается.
- Заинька, повернись,
Серенький, повернись!
Вот как, вот как повернись!
Вот как, вот как повернись!

И зайчик в кругу поворачивается. Затем:
- Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой!
Вот как, вот как топни ножкой!
Вот как, вот как топни ножкой!

Заинька тоже топает ножкой - и раз, и два, и три.
- Заинька, руки в боки,
Серенький, руки в боки!
Вот как, вот как руки в боки!
Вот как, вот как руки в боки!
Сами все подбоченились: смотри, зайчик! И зайчик тоже руки в боки.

- Заинька, поскачи,
Серенький, поскачи!
Вот как, вот как поскачи!
Вот как, вот как поскачи!
Зайчик тоже.
- Заинька, попляши,
Серенький, попляши!
Вот как, вот как попляши!
Вот как, вот как попляши!

- Заинька, выбирай,
Серенький, выбирай!
Вот как, вот как выбирай!
Вот как, вот как выбирай!

Не отстает хоровод от зайчика:
- Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись!
Вот как, вот как поклонись!
Вот как, вот как поклонись!

- Заинька, лапкой тронь,
Серенький, лапкой тронь!
Вот как, вот как лапкой тронь!
Вот как, вот как лапкой тронь!

Кого он тронет лапкой, тому быть новым заинькой, и вся играначинается сначала.

Затем идут вокруг зайчика хороводом и поют:

И показывают зайчику, как надо выходить.

И делают шаг вперед, показывая, как выходят в сад: шаги обыкновенные, но в то же время как бы торжественные, важные

И все разнимают руки и быстро поворачиваются.

И опять показывают

После этого требуют:

И все скачут.

После пляски просят заиньку, чтобы выбирал на смену себе другого зайчика:

И показывают, как надо выбирать: вертят головой из стороны в сторону, высматривают

После этого запевают:

Показывают, как надо лапкой тронуть.

Рефлексивно- корригирующий - Вам понравилось играть?
- Заинька веселый или грустный?
Мы свами теперь часто играть в эту игру. Отвечают на вопросы.
Ожидаемый результат:
Знать: выразительные средства музыки;
Иметь: навыки воспроизводить интонации для выражения различных эмоций;
Уметь: выполнять эмоционально-образные движения по тексту песни.