Чтение стихотворения А. Дюсенбаева «Белка»

Технологическая карта
организованной учебной деятельности №

Возрастная группа: средняя
Образовательные области: «Коммуникация».
Раздел: художественная литература
Тема: Чтение стихотворения А. Дюсенбаева «Белка»
Цель: учить слушать внимательно стихотворение; развивать мыслительную деятельность, внимание, память; воспитывать интерес к стихотворным произведениям, любовь к природе.
Оборудование: картинка с изображение белки в лесу.
Словарная работа: дупло.
Билингвальный компонент: Здравствуйте - сәлеметсізбе
Этапы
деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно-
побудительный

Валеологическая минутка «Здравствуй солнце…»

- Ребята, к нам в гости пришел зайчик. Он хочет нас познакомить со своим лесным другом белкой.
Повторяют за педагогом слова и движения минутки.

Дети заинтересовываются.

Организационно-
поисковый
Сюрпризный момент:
Воспитатель разыгрывает сценку встреча зайчика с белочкой.
Показывает картинки с изображением белки в лесу. Рассказывает, что белка живет в лесу.
- А я знаю стихотворение о белке. Хотите послушать?
Предлагает послушать стихотворение А. Дюсенбаева «Белка»
Белка
Прыгает
По веткам,
По деревьям,
Белка скачет,
По стволу
Промчится
Белка
Упадет
И не заплачет.
На лету
Вдруг обернется
Оборвет
Орешек
Ловко
И ни разу
Не споткнется.
Вот что значит
Тренировка!
- В этом стихотворение рассказывается о белке, какая она расскажите?
- А если белка упадет, она плачет?
- А где скачет белка?
- Что любит белка?

Предлагает повторить несколько раз стихотворение «Белка»
Физкультминутка.
Воспитатель предлагает:
- Давайте играть. Все ребята будут мячами. Они будут высоко прыгать, как большой мяч.

Пальчиковая гимнастика «Игрушки в корзинке»
У меня игрушек много
С ними я люблю играть
Этот пальчик пирамидка
Этот пальчик желтый мяч
Этот красная машинка
Этот детская кровать
Этот пальчик кукла Зина
Я сложу их всех в корзину.

Проявляют интерес.

Да.

-Да.
Дети внимательно слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы.

Белка быстрая.
Ответы.
По веткам, по деревьям.
Орешки.

Повторяют.

Изображают мячей.

Повторяют за воспитателем движения (загибают пальчики), проговаривают слова.

Рефлексивно - корригирующий
- С каким стихотворением сегодня познакомились?
- Алихан, что любит белка?
Зайчик благодарит детей за игры.
-«Белка».
Ответ ребенка.

Ожидаемый результат:

Знать: стихотворение А. Дюсенбаева «Белка».
Иметь: представление о лесном звере белке;
Уметь: слушать художественное произведение, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию;