"Впереди - сзади, слева – справа"

Ортаңғы тобының
ұйымдастырылған оқу қызметінің
№ 12 техникалық картасы
Технологическая карта №12
организованной учебной деятельности
средняя группа

Күні. Дата: 17.11.2015 г
Тәрбиеші. Воспитатель: Николаева С.Н.
Білім беру саласы. Образовательная область: Познание
Бөлімдері. Раздел: ФЭМП
Тақырыбы. Тема: «Впереди - сзади, слева – справа
Мақсаты Цель: Учить определять направления и расположение предметов от себя (впереди, сзади, слева, справа). Закрепить умение вести счет в пределах 3, находить столько игрушек, сколько кружков на числовой карточке. Дидактическая игра «Из каких фигур состоит предмет?», знание геометрических фигур.
Жабдықтар. Оборудование: кукольный театр Репка,пеналы,цифры,геометрические фигуры.
Билингвиадық компонент. Билингвальный компонент: сонга-слева, онга-справа,артка-сзади,алга-спереди

Қызметтік кезең
Этапы деятельности Тәрбиешінің ұйымдастырушылық қызметі
Управленческие действия воспитателя Балалардың қызметі
Деятельность детей
Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно-побудительный Ребята, а вы любите сказки?
А какие сказки знаете?
Молодцы! Я предлагаю отправиться в гости к сказке на поезде, а к какой – пока секрет.
Да!!!
«Теремок», «Репка», «Гуси-лебеди», «Три медведя», «Семеро козлят».

Ұйымдастыру –іздестіру

Организационно -поисковый
Чтобы наш поезд отправился в гости к сказке, надо встать в ряд так, чтобы впереди было окно, а сзади – дверь.

Что находится позади вас?

А что находится спереди вас?

Что от вас справа и что слева?

Слева, справа, сзади. спереди

Молодцы, дети, хорошо справились с этим заданием. Что ж, наш поезд готов ехать в гости к сказке. А скажите, пожалуйста, кто у нас едет в конце поезда, в последнем вагончике?

А кто едет в самом первом вагончике, спереди всех?
Наташа, кто едет позади тебя?
.
Умница! Игнат, кто едет перед тобой?
.
Молодец! Дарина, между кем едешь ты?
Молодцы, ребята. И так, наш поезд готов ехать, поехали. Какие звуки издает поезд?


Игра «Репка».

Ребята, отгадайте, к какой сказке в гости мы приехали?

Сколько героев сказки вышли вас встречать?
Все ли герои сказки пришли сюда?

Интересно, где же она? Ах, вот, и она присоединилась к нам. Дети, я вам предлагаю расставить игрушки по порядку, как они стояли в сказке, когда тянули репку.

Кто стоит за бабкой? Перед Жучкой? Позади кошки? Между дедкой и внучкой

Игра «Что изменилось?»

Минутка отдыха

Работа с раздаточным материалом «Художники»
Ребята, а вы знаете, наша внучка из сказки «Репка» любит играть с разными геометрическими фигурами, и приглашает нас поиграть вместе с ней. А какие геометрические фигуры знаете вы?
Дети, посмотрите на доску, какие цифры вы видите?
У каждого на столе есть геометрические фигуры. А сейчас возьмите вот столько (2) квадратов, потом вот столько (3) кругов, затем вот столько (1) треугольников
Давайте проверим, правильно ли все сделали.
Молодцы, все постарались. У кого-то не очень получилось, но ничего страшного, в следующий раз будем по внимательнее. А сейчас я вам предлагаю выложить из геометрических фигур картину и придумать ей название.
Работы проверяются всеми детьми вместе.
Воспитатель: Кто расскажет про свою картинку? У кого что получилось?

Молодцы, дети, очень красивые картинки получились.


После того, как все дети встали правильно, воспитатель задает вопросы.


Дверь.

Окно.

Справа – столы, слева –окна

сонга-слева, онга-справа,артка-сзади,алга-спереди

Саша.

Тимур

Позади меня едет Арина.

Передо мной едет Рузана

Я еде между Викой и Самиром.

«Чюх»-«чюх»-«чюх».


Дети подходят к заранее расставленным стульям и садятся по порядку вагончиков. В середине стол, где находятся игрушки – персонажи сказки «Репка». Игрушек всего 5. Одного персонажа не хватает (мышки).

К сказке «Репка».

Пять.

Нет. Не хватает мышки.

Вспоминая сказку, дети расставляют игрушки по порядку. После выполнения задания воспитатель задает вопросы.

(Ответы детей)

Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и переставляет местами персонажей. Открыв глаза дети должны сказать что изменилось, используя слова «впереди», «сзади», «между» и их заменители.

Возьмите правой рукой за нос
Левой рукой за ухо
Топните левой ногой
Поднимите правую ногу

Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, овал.

Один, два, три,

Дети берут фигуры и складывают перед собой

1-й ребенок: У меня машина в гараже стоит.
2-й ребенок: А у меня лес, где растут много елок.
3-й ребенок: Посмотрите, я сделал дорогу, по ней едет автомобиль, а тут стоит светофор.

Рефлексивті –түзетушілік
Рефлективно -корригирующий
У кого в гостях мы сегодня побывали?
А на чем мы приехали в гости к сказке?
Чем еще занимались на занятии?

Что вам было на занятии сделать трудно?

Но мы все равно с этими трудностями справились?
Молодцы, ребята. Мы смогли сегодня добраться на поезде в гости к героям сказки «Репка» и построили красивые картинки из геометрических фигур.

Мы были в гостях у сказки «Репка».

Мы приехали на поезде.

Играли игру «Что изменилось?», выкладывали из геометрических фигур картинки
Мне сложно было определить кто у меня стоит спереди, а кто сзади.
А я не сразу смогла составить картину по фигурам.

Күтілетін нәтиже. Прогнозируемый результат.

Жанғыртады. Воспроизводит: название сказок, счёт до пяти,геометрические фигуры
Түсінеді. Понимает: направления и расположение предметов от себя (впереди, сзади, слева, справа).
Қолданады. Применяет: находить столько игрушек, сколько кружков на числовой карточке,